Langkah-Langkah:
1. Menyebut Nama Huruf Abjad A hingga Z
Kaedah ini dimulakan dengan mengenal nama huruf vokal terlebih dahulu, diikuti dengan konsonan.
Kemudian, mereka akan diperkenalkan dengan huruf besar setelah menguasai keseluruhan abjad dalam huruf
kecil.
Kaedah ini dimulakan dengan huruf besar setelah menguasai keseluruhan abjad dalam huruf kecil.
3. Menyebut Perkataan
Daripada suku kata itu dibentuk perkataan seperti baba, baca, bola, buku, dada, dan cucu. Latih tubi mengeja
perkataan diadakan.
Guru memaparkan kad imbasan dan menyebut perkataan Murid -murid akan mengikut menyebutnya secara
beramai-ramai atau berkumpulan.
Semasa kad perkataan itu dipaparkan kepada murid-murid, mereka diajar menyebut dan membacanya. Misalnya
guru menunjukkan kad perkataan buku, ibu, nenek, rambutan, meja, baju terlebih dahulu. Kemudian murid-murid
disuruh menyebut perkataan-perkataan yang guru tunjukkan itu.
Setelah murid-murid mampu menyebut perkataan-perkataan yang guru tunjukkan, guru boleh mencerakinkan
perkataan itu menjadi suku kata agar murid-murid lebih mudah memahami. Pada awal pengajaran mereka
diperkenalkan dengan perkataan ‘baju;. Murid-murid telah mampu menyebut perkataan baju dan memahami maksud
baju. Oleh itu, guru boleh mencerakinkan perkataan baju itu menjadi suku kata pula. Begitu juga dengan perkataan-
perkataan yang lain.
Contoh:
baju = ba+ ju
guru= gu + ru
kawan= ka + wan
cawan = ca + wan