PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

BAHASA INGGRIS

Satuan Pendidikan : ................................

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester :X/1
Tahun Pelajaran : 20 ..... / 20 .....

Indikator Beban Belajar

Standar Kompetensi
Pencapaian Materi Pokok NTM
Kompetensi Dasar TM
Kompetensi PT PMTT
Mendengarkan 1.1 Merespon  Merespon dengan Responding to
makna yang benar terhadap tindak initial greetings
1. Memahami terdapat dalam tutur: berkenalan, - very well, thank
makna dalam percakapan bertemu dan you and how
percakapan transaksional berpisah. are you.
transaksional (to get things
done) dan - I’m
dan good/okay/alrig
interpersonal interpersonal
ht
dalam konteks (bersosialisasi)
resmi dan tak - Very well.
kehidupan resmi yang Thank you
sehari-hari menggunakan - Oh, pretty good
ragam bahasa - Not to bad,
lisan
thanks
sederhana
secara akurat, - Fine, thanks.
lancar dan - Exellent
berterima
dalam konteks
kehidupan Closing/ leave
sehari-hari dan taking
melibatkan - goodbye
tindak tutur: - bye bye, bye
berkenalan, now, see you,
bertemu/berpis take care
ah, menyetujui
- see you
ajakan/tawaran
later..fine
/ undangan,
menerima janji, - see you
dan membatal- …soon
kan janji - see you
tonight..all right
- good night
1.2 Merespon Merespon berbagai Expreesing
makna yang tindak tutur dalam happiness : formal
terdapat dalam wacana lisan  oh, I’m so
percakapan interpersonal/ happy.
transaksional transaksional: dalam
(to get things berbagai acara secara  I can’t say
done) dan senang dan bahagia. how pleased I
interpersonal am.
(bersosiali-  I had a
sasi) resmi dan splendid time
tak resmi yang there.
mengguna-kan  What a
ragam bahasa marvelous
lisan place I,Ve
sederhana
 secara akurat, ever seen.
lancar dan  It’s an
berterima interesting
dalam konteks experience.
kehidupan
sehari-hari dan  It’s an
melibatkan outstanding
tindak tutur: adventure.
mengungkapka  It’ a
n perasaan sensational
bahagia, trip.
menunjukkan
perhatian,
menunjukkan
simpati, dan
memberi
instruksi
Mendengarkan 2.1 Merespon  Menjawab Making,
makna secara pertanyaan teks accepting and
2 Memahami makna lisan fungsional declining an
teks fungsional akurat, lancar
dan berterima pendek sederhana invitation;
pendek dan teks (misalnya
monolog dalam teks
lisan pengumuman, The tone of an
sederhana iklan, undangan dll. invitation is
berbentuk fungsional
pendek  Melakukan teks always positive, in
recount, narrative anticipation of a
dan procedure sederhana lisan fungsional
(misalnya pendek sederhana pleasurable
dalam konteks occasion. Picture
kehidupan sehari- pengumuman, (misalnya
hari iklan, pengumuman, iklan, your guests
undangan dll.) undangan dll. smiling when they
resmi dan tak read your letter of
 Mempresentasikan invitation. Clever
resmi dalam teks lisan fungsional phrasing, poetry
berbagai pendek sederhana
konteks or a themed
(misalnya approach may be
kehidupan pengumuman, iklan, appropriate for an
sehari-hari undangan dll. informal occasion,
but you should
express the
details clearly. For
further tips visit to
invite someone
2.2 Merespon  Merespon teks Teks monolog
makna dalam monolog sederhana berbentuk
teks monolog berbentuk recount. procedure,
sederhana contohnya:
 Melakukan teks
yang monolog sederhana
menggunakan How to Make
berbentuk recount Gudeg Jogja
ragam bahasa
lisan secara  Menjawab (Green Jack Fruit
akurat, lancar pertanyaan teks Sweet Stew)
dan berterima monolog sederhana
dalam berbentuk procedure Ingredients:
berbagai  Melakukan teks - 5 onions
konteks monolog lisan - 10 candlenuts
kehidupan berbentuk procedure. - 10 garlic cloves
sehari-hari - 4 bay Leaves
 Mempresentasikan - 1/2 lb. (250g)
dalam teks:
teks monolog lisan green jack fruit
recount,
berbentuk procedure - 2-1/2 tsp. (12g)
narrative, dan
procedure coriander seeds
- 1-1/4 tsp. (6g)
cumin
- 1/4 cup (62ml)
coconut sugar
- 2 cups (500ml)
coconut milk
- 2 tsp. (30g)
tamarind
- 2 lb. (1kg)
chicken (cut into
small pieces with
bone)
- 5 cups (1.25l)
water
- 2 inches
bruised galangal

Instructions:
- First, cut green
jack fruit 1 inch
thick. Wash and
boil until tender.
- Next, ground
onions, candle
nuts, sauté paste,
bay leaves, and
galangal until
fragrant.
- Add the chicken
pieces, stir fry
until chicken
changes clour.
- Then, pour 4
cups of water and
coconut sugar,
bring to a boil.
- Add the green
jack fruit and
simmer until the
chicken and
vegetables are
tender.
- Finally, add
coconut milk 5
minutes before it’s
done, bring back
to a boil. Serve
hot with ice.
- This dish is
sweet and usually
served with
shrimp cracker
1. Procedur
e text can be
explained as
bellow:
Social function :
to describe how
something is
accomplished
through

a sequence of
actions or steps.
Generic structure:
- Goal.
- Materials (not
required for all
procedural texts)
- Steps (a series
of steps oriented
to achieving the
 goal)

Berbicara 3.1 Mengung-  Melakukan berbagai Responding to

3. Mengungkapkan kapkan makna tindak tutur dalam initial greetings
makna dalam dalam wacana lisan - very well, thank
percakapan percakapan interpersonal / you and how
transaksional dan transaksional transaksional: are you.
interpersonal (to get things berkenalan, bertemu
done) dan - I’m
dalam konteks dan berpisah.
good/okay/alrig
kehidupan interpersonal (
bersosiali-sasi) ht
seharihari.
resmi dan tak - Very well.
resmi secara Thank you
akurat, lancar - Oh, pretty good
dan berterima - Not to bad,
dengan
thanks
mengguna-kan
ragam bahasa - Fine, thanks.
lisan - Exellent
sederhana
dalam konteks
kehidupan Closing/ leave
sehari-hari dan taking
melibatkan - goodbye
tindak tutur: - bye bye, bye
berkenalan, now, see you,
bertemu/ take care
berpisah,
- see you
menyetujui
later..fine
ajakan/
tawaran/ - see you
undangan, …soon
menerima janji, - see you
dan tonight..all
membatalkan right.
janji - good night
3.2 Mengungkap-  Melakukan berbagai Expreesing
kan makna tindak tutur dalam happiness : formal
dalam perca- wacana lisan  oh, I’m so
kapan tran- interpersonal/ happy.
saksional (to transaksional: dalam
get things  I can’t say
berbagai acara
done) dan how pleased I
secara senang dan
interpersonal am.
bahagia.
(bersosialisasi)  I had a
resmi dan tak splendid time
resmi secara there.
aku-rat, lancar  What a
dan berteri-ma marvelous
dengan place I,Ve
menggunakan ever seen.
ragam ba-hasa
 It’s an
lisan
interesting
sederhana
experience.
dalam kon-teks
kehidu-pan  It’s an
sehari-hari dan outstanding
meli-batkan adventure.
tindak tutur:  It’ a
meng- sensational
ungkapkan trip.
perasaan
bahagia,
menunjukkan
perhatian,
 menunjukkan
simpati, dan
memberi
instruksi
Berbicara 4.1 Mengung-  Menjawab Making,
kapkan makna pertanyaan teks lisan accepting and
4 Mengungkapkan fungsional pendek declining an
makna dalam dalam bentuk
teks fungsional sederhana (misalnya invitation;
teks fungsional pengumuman, iklan,
pendek dan pendek
(misalnya undangan dll. The tone of an
monolog invitation is
berbentuk pengumuman,  Melakukan teks lisan
iklan, fungsional pendek always positive, in
recount, narrative anticipation of a
dan procedure undangan dll.) sederhana (misalnya
resmi dan tak pengumuman, iklan, pleasurable
sederhana dalam occasion. Picture
konteks resmi dengan undangan dll.
menggunakan  Mempresentasikan your guests
kehidupan sehari- smiling when they
hari ragam bahasa teks lisan fungsional
lisan dalam read your letter of
pendek sederhana invitation. Clever
berbagai (misalnya
konteks phrasing, poetry
pengumuman, iklan, or a themed
kehidupan undangan dll.
sehari-hari approach may be
 Melakukan teks lisan appropriate for an
fungsional pendek informal occasion,
berupa Pengumuman but you should
Kematian dengan express the
tindak tutur:mengingat details clearly. For
kejadian tertentu further tips visit to
 Melakukan teks invite someone
monolog berbentuk
recount
4.2 Mengung-  Merespon teks Teks monolog
kapkan makna monolog sederhana berbentuk
dalam teks berbentuk recount. procedure,
monolog contohnya:
 Melakukan teks
sederhana monolog sederhana
dengan How to Make
berbentuk recount Gudeg Jogja
menggunakan
ragam bahasa  Menjawab (Green Jack Fruit
lisan secara pertanyaan teks Sweet Stew)
akurat, lancar monolog sederhana
dan berterima berbentuk procedure Ingredients:
dalam  Melakukan teks - 5 onions
berbagai monolog lisan - 10 candlenuts
konteks berbentuk procedure. - 10 garlic cloves
kehidupan - 4 bay Leaves
 Mempresentasikan - 1/2 lb. (250g)
sehari-hari
teks monolog lisan green jack fruit
dalam teks
berbentuk procedure - 2-1/2 tsp. (12g)
berbentuk:
recount, coriander seeds
narrative, dan - 1-1/4 tsp. (6g)
procedure cumin
- 1/4 cup (62ml)
coconut sugar
- 2 cups (500ml)
coconut milk
- 2 tsp. (30g)
tamarind
- 2 lb. (1kg)
chicken (cut into
small pieces with
bone)
- 5 cups (1.25l)
water
- 2 inches
bruised galangal
 Instructions:
- First, cut green
jack fruit 1 inch
thick. Wash and
boil until tender.
- Next, ground
onions, candle
nuts, sauté paste,
bay leaves, and
galangal until
fragrant.
- Add the chicken
pieces, stir fry
until chicken
changes clour.
- Then, pour 4
cups of water and
coconut sugar,
bring to a boil.
- Add the green
jack fruit and
simmer until the
chicken and
vegetables are
tender.
- Finally, add
coconut milk 5
minutes before it’s
done, bring back
to a boil. Serve
hot with ice.
- This dish is
sweet and usually
served with
shrimp cracker
2. Procedur
e text can be
explained as
bellow:
Social function :
to describe how
something is
accomplished
through

a sequence of
actions or steps.
Generic structure:
- Goal.
- Materials (not
required for all
procedural texts)
- Steps (a series
of steps oriented
to achieving the
goal)

Membaca 5.1 Merespon  Membaca nyaring identify the

5 Memahami makna makna dalam bermakna wacana structure of recount
teks tulis teks tulis ragam tulis yang texts;
fungsional pendek fungsional dibahas dengan Meeting a Star
dan esei pendek ucapan dan intonasi
sederhana (misalnya yang benar On Saturday
berbentuk pengumuman,  Mengidentifikasi topik morning at 9:30, I
recount, narrative iklan, was
dan procedure undangan dll.) dari teks yang walking down
dalam konteks resmi dan tak dibaca Sunda Street,
kehidupan sehari- resmi secara looking
hari dan untuk akurat, lancar for a record store.
mengakses ilmu dan berterima A man stopped
pengetahuan dalam konteks me
kehidupan and asked me the
sehari-hari dan way to the Hyatt
untuk Hotel. I wasn't
mengakses sure exactly
ilmu where it
pengetahuan was, but I walked
with him to the
end
of Sunda Street.
He was very
friendly,
and his face
looked so familiar.
Then I
remembered
where the Hyatt
was and
told him how to
get there. He
thanked
me and tried to
give me
something.
I thought it was
money. I said 'no'
at
first, but he really
wanted me to
have
it, so I took it.
I found the record
store and listened
to a few records.
D' Masive had a
new
record that was
number two in the
top
twenty. I decided
to buy it. I looked
in my bag for my
wallet and found a
piece of paper the
man gave me. It
was
a photo. I was so
surprised! He was
a
singer in D' Masive!

Answer these
following
questions based
on the text in

1. Where was
the writer?
2. What was he
doing?
3. What did the
 man ask the
writer?
4. How was the
man's
character?
5. Did the writer
help the man?
6. What did the
writer decide
to buy?
7. What did he
find in his
wallet? Explain.
8. How was he
when he knew
who the man
was?
5.2 Merespon  Mengidentifikasi Teks tulis
makna dan makna dalam teks monolog/esei
langkah procedure sederhana
retorika teks  Mengidentifikasi
tulis esei
berbentuk
langkah-langkah procedure,conto
secara akurat, retorika dalam teks
lancar dan procedure
hnya ;
berterima
dalam konteks  Membaca nyaring
teks procedure THE HOLE
kehidupan
sehari-hari dan  Menulis teks
GAME
untuk berbentuk procedure. Materials
mengakses needed:
ilmu Two players,
pengetahuan
dalam teks
one marble per
berbentuk: person, a hole in
recount, ground,a line
narrative, dan (distance) to
procedure start from.

Menulis 6.1 Mengungkap-  Menggunakan tata Arrange recount

6 Mengungkapkan kan makna bahasa, kosa kata, texts;
makna dalam teks dalam bentuk tanda baca, ejaan,
tulis fungsional teks tulis dan tata tulis dengan
fungsional Answer the
pendek dan esei akurat
pendek following
sederhana  Menulis gagasan questions.
berbentuk (misalnya utama
recount, narrative, pengumuman,
iklan,  Mengelaborasi 1. Do you have a
dan procedure diary?
undangan dll.) gagasan utama
dalam konteks 2. What do
kehidupan sehari- resmi dan tak  Membuat draft,
resmi dengan people usually
hari merevisi, menyunting
menggunakan write in it?
 Menghasilkan teks 3. What sort of
ragam bahasa
fungsional pendek advantages
tulis secara
akurat, lancar can people
dan berterima get from writing
dalam konteks it?
kehidupan 4. Have you ever
sehari-hari written your
past
experience in
a diary?
5. I f yes, what
was it about?
6.2 Mengung-  Mengidentifikasi Teks tulis
kapkan makna makna dalam teks monolog/esei
dan langkah-
 langkah procedure sederhana
retorika secara  Mengidentifikasi berbentuk
akurat, lancar langkah-langkah
dan berterima procedure,conto
retorika dalam teks
dengan procedure
hnya ;
menggunakan
ragam bahasa  Membaca nyaring
teks procedure THE HOLE
tulis dalam
konteks  Menulis teks
GAME
kehidupan berbentuk procedure. Materials
sehari-hari needed:
dalam teks Two players,
berbentuk: one marble per
recount,
narrative, dan person, a hole in
procedure ground,a line
(distance) to
start from.

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester :X/1

Nama Guru : .................................................

NIP/NIK : .................................................
Sekolah : .................................................

KU RI KUL UM T ING K AT S AT U AN P E ND ID IK AN (KT S P)

 PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
BAHASA INGGRIS

Satuan Pendidikan : ................................

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester :X/2
Tahun Pelajaran : 20 ..... / 20 .....

Indikator Beban Belajar

Standar Kompetensi
Pencapaian Materi Pokok NTM
Kompetensi Dasar TM
Kompetensi PT PMTT
Mendengarkan 7.1 Merespon  Mengidentifikasi kata respond to
7 Memahami makna makna dalam yang didengar expression of
dalam percakapan percakapan  Mengidentifikasi happiness;
transaksional dan transaksional makna kata 1. What do you
interpersonal (to get things think of the
done) dan  Mengidentifikasi
dalam konteks situations?
interpersonal hubungan antar
kehidupan sehari- Are there
(bersosialisasi) pembicara
hari good
resmi dan tak  Mengidentifikasi news or bad
resmi secara makna tindak tutur news?
akurat, lancar berterima kasih 2. What do you
dan berterima
 Merespon tindak tutur feel when
yang you hear a
berterima kasih
menggunakan good news?
ragam bahasa  Mengidentifikasi
3. What do you
lisan makna tindak tutur
feel when
sederhana memuji
you hear a
dalam  Merespon tindak tutur bad news?
berbagai memuji 4. How do you
konteks
 Mengidentifikasi respond to
kehidupan someone
makna tindak tutur
sehari-hari dan telling you a
mengucapkan
melibatkan good
selamat
tindak tutur: and a bad
berterima  Merespon tindak tutur
news?
kasih, memuji, mengucapkan
5. What will
dan selamat you do or
mengucapkan
 Mengidentifikasi say to show
selamat your
konteks situasi
happiness?
6. What will
you do or
say to show
your
sympathy?
7. Will you be
surprised
especially
when
hearing the
bad news?
7.2 Merespon  Mengidentifikasi respond to
makna dalam makna tindak tutur expressions of
percakapan menyatakan rasa sympathy and
transaksional terkejut showing
(to get things  Merespon tindak tutur affection;
done) dan menyatakan rasa
interpersonal
 (bersosialisasi) terkejut 1. Congratu-
resmi dan tak  Mengidentifikasi lations. You
resmi secara makna tindak tutur get Rp
akurat, lancar menyatakan rasa tak 10.000
dan berterima percaya credit
yang bonus.
menggunakan  Merespon tindak tutur 2. You are
ragam bahasa menyatakan rasa tak excellent
lisan percaya. and brilliant.
sederhana  Mengidentifikasi You got a
dalam makna tindak tutur great mark
berbagai menyetujui for the final
konteks undangan, tawaran, test.
kehidupan ajakan. 3. Well done.
sehari-hari dan  Merespon tindak tutur You get a
melibatkan menyetujui undangan, free ticket
tindak tutur: tawaran, ajakan. for this
menyatakan holiday.
rasa terkejut, 4. I 've lost my
menyatakan wallet
rasa tak somewhere.
percaya, serta It's got Rp.
menerima 100,000,-
undangan, on it.
tawaran, dan 5. Did you hear
ajakan that Mr.
Rendy got a
serious
cancer
disease?
6. I heard that
Budi was in
jail. He was
arrested for
traffic
violence.
7. Rendi was
knocked
down by a
car. He was
in hospital
for five
weeks.
8. Yesterday,
on the TV
news, I saw
a bad
thunder
storm in
California.
Many
people died
and got
serious
injured.
8 Memahami makna 8.1 Merespon  Mengidentifikasi topik respond to
dalam teks makna yang sebuah pengumuman narrative texts.
fungsional pendek terdapat dalam lisan
dan monolog yang teks lisan  Mengidentifikasi Listen to the
berbentuk fungsional informasi tertentu dari
narrative, tape and
pendek undangan lisan
descriptive, dan complete the
sederhana
news item (misalnya  Mengidentifikasi following story.
sederhana dalam pengumuman, tujuan dari
konteks iklan, pengumuman yang
didengar. The Little Girl
kehidupan sehari- undangan dll.)
resmi dan tak
and the Wolf
hari resmi secara James
akurat, lancar Thurber
dan berterima
dalam One afternoon, a
berbagai big wolf 1......
konteks in the dark forest
kehidupan for a little girl to
sehari-hari come along
carrying 2...... to
her
grandmother.
Finally, the little
girl
came along and
she was carrying
a
basket of food.
"Are you
carrying
that basket to
your
grandmother?"
3 ..........the wolf.
The little girl
said
yes she was. So
the wolf asked
her
where her
grandmother
lived and the
little girl told him
and he 4............
into
the woods.
When the little
girl 5 ...........the
door of her
grand mother's
house, she
saw there was
somebody in
bed with
a nightcap and 6
.......... She had
approached no
nearer than
twenty-five
feet from the bed
when she
7..................... it
was not her
grandmother but
the wolf,
for even in a
nightcap a wolf
doesn't
look anymore
like your
grandmother
than 8..............
lion looks like
Calvin
Coolidge. So the
little girl took an
automatic out of
 her basket and
shotthe wolf
dead.
8.2 Merespon  Mengidentifikasi main respond to
makna dalam idea dari teks yang narrative texts.
teks monolog didengar
sederhana  Mengidentifikasi Study the
yang tokoh dari cerita yang following
menggunakan didengar explanation.
ragam bahasa
lisan secara  Mengidentifikasi Then, listen to
kejadian dalam teks your teacher
akurat, lancar
yang didengar reading another
dan berterima
story and
dalam konteks  Mengidentifikasi ciri-
complete the
kehidupan ciri dari benda/orang
table
sehari-hari yang dideskripsikan
dalam teks
 Mengidentifikasi inti
berbentuk; Different writers
berita yang didengar
narrative, organise their
descriptive,  Mengidentifikasi stories in different
dan news item sumber berita yang ways.
didengar
 However, they
usually give their
information
about:
 the setting (the
place, time)
 the characters
(the people in the
story)
 the events (the
conflict in the
story)
 the outcome
(what happened
in the end)
Berbicara 9.1 Mengungkap-  Menggunakan tindak use expression
9 Mengungkapkan kan makna tutur berterima kasih of happiness
makna dalam dalam  Merespon tindak tutur
percakapan percakapan berterima kasih
transaksional dan transaksional Answer
(to get things  Menggunakan tindak thesequestions
interpersonal
done) dan tutur memuji orally.
dalam konteks
kehidupan sehari- interpersonal  Merespon tindak tutur
hari (bersosialisasi) memuji 1. What do you
resmi dan tak
 Menggunakan tindak usually say
resmi secara
tutur mengucapkan when you
akurat, lancar
selamat are pleased
dan berterima
 Merespon tindak tutur or happy?
dengan
mengucapkan 2. What do you
menggunakan
selamat usually say
ragam bahasa
when you
lisan
want to
sederhana
attract
dalam konteks
someone's
kehidupan
attention?
sehari-hari dan
3. Do you have
melibatkan
different
tindak tutur:
expressions
berterima
when
kasih, memuji,
showing
dan
your
mengucapkan
happiness in
 selamat front of your
friends and
elderly
people? If
yes, what
are the
expressi-
ons?
4. One of your
friends had
an accident.
What do you
say
to show your
sympathy?
5. Your brother
has a
problem. He
looks sad.
What will
you say to
show your
affection?
9.2 Mengungkap-  Menggunakan tindak use expressi-ons
kan makna tutur menyatakan of sympathy and
dalam rasa terkejut showing
percakapan  Merespon tindak tutur affection;
transaksional menyatakan rasa
(to get things terkejut
done) dan 1. It's really
interpersonal  Menggunakan tindak great. I'm so
(bersosiali- tutur menyatakan happy.
sasi) resmi dan rasa tak percaya 2. I'm delighted
to hear that.
tak resmi  Merespon tindak tutur
secara akurat, 3. It gives me a
menyatakan rasa tak
lancar dan great
percaya
berterima pleasure.
 Menggunakan tindak 4. What a nice
dengan
tutur menerima news. It
mengguna-kan
undangan makes me
ragam bahasa
lisan happy.
sederhana 5. I'm really
dalam konteks sorry to hear
kehidupan that!
sehari-hari dan 6. Oh that's
melibatkan awful. What
tindak tutur: a shame.
menyatakan 7. Are you
rasa terkejut, fine?
menyatakan 8. Oh dear. I
rasa tak know how it
percaya, serta feels.
menerima 9. Please
undangan, accept my
tawaran, dan condolen-
ajakan ces !
10. What a
terrible
situation for
you.
10 Mengungkapkan 10.1 Mengungkap-  Memberi perform a
makna dalam kan makna pengumuman lisan monologue of
teks fungsional dalam bentuk  Menyampaikan narrative texts.
pendek dan teks lisan undangan lisan
monolog fungsional
sederhana pendek  Melakukan monolog Blind
berbentuk (misalnya untuk mengiklankan
narrative, pengumuman, sesuatu Listening
descriptive dan iklan,  Menggunakan
news item dalam undangan dll.) bahasa lisan
konteks resmi dan tak A stupid
kehidupan sehari- resmi dengan man was sent
hari menggunakan
ragam bahasa by his father to
lisan sell salt. He
sederhana first went to a
dalam
berbagai mining area
konteks but nobody
kehidupan there wanted
sehari-hari
His salt. When
he returned
home, his
father told him
that if he had
helped the
miners to dig,
they would
havebought
his salt.

The man
next went to a
house where a
wedding was
taking place.
There he dug a
huge hole.
This made the
people angry
and they
chased him
away. When
he returned
home, his
father told him
that if he had
beaten a
drum and
danced
instead, the
people
there would
have bought
salt from him.

Then, he
went to a
village where
there
happened to
be a fire.
Rushing
to the place, he
started
drumming
and dancing,
only to be
thrown out by
the people. His
father told him
that he
should have
poured water
on the fire
instead, if he
wanted to sell
salt there.

In the next
place he went
to, a
couple were
fighting with
each other.
The foolish
man poured a
bucketful
of water on
them, again to
be chased
away. His
father later
told him that
he should
have tried to
settle the
quarrel, in
which case
they would
have bought
salt from him.

In the final
event, the man
saw
two bulls
fighting with
each other. He
stepped in to
 stop the fight
and was gored
to death by
angry bulls
10.2 Mengungkap-  Menggunakan perform a
kan makna kalimat simple monologue of
dalam teks present dalam narrative texts.
monolog mendeskripsikan
sederhana benda atau orang
dengan  Melakukan monolog
menggunakan untuk menyampaikan
ragam bahasa sebuah berita
lisan secara
akurat, lancar  Melakukan monolog
dan berterima untuk menyampaikan
dalam konteks sebuah deskripsi
kehidupan  Bercerita secara lisan
sehari-hari
 Menjadi reporter
dalam teks
berbentuk:  Menjadi toryteller
narrative,
descriptive,
dan news item
Membaca 11.1 Merespon  Membaca nyaring identify the
11 Memahami makna makna dalam bermakna wacana structure of
teks fungsional teks fungsional ragam tulis yang di narrative texts;
pendek dan esei pendek bahas dengan
sederhana (misalnya ucapan dan intonasi
berbentuk pengumuman, yang benar
narrative, iklan,  Mengidentifikasi topik
descriptive dan undangan dll.) dari teks yang dibaca
news item dalam resmi dan tak
resmi secara  Mengidentifikasi
konteks
akurat, lancar informasi tertentu
kehidupan sehari-
hari dan untuk dan berterima
mengakses ilmu yang
pengetahuan menggunakan
ragam bahasa
tulis dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
11.2 Merespon  Mengidentifikasi identify
makna dan makna kata dalam meanings and
langkah- teks yang dibaca information in
langkah  Mengidentifikasi narrative texts
retorika dalam makna kalimat dalam
esei sederhana teks yang dibaca
secara akurat, read and
lancar dan  Mengidentifikasi understand
berterima komplikasi dalam narrative texts.
dalam konteks sebuah cerita narasi
kehidupan  Mengidentifikasi
sehari-hari dan kejadian dalam teks
untuk yang dibaca
mengakses
 Mengidentifikasi ciri-
ilmu
ciri dari benda/orang
pengetahuan
yang dideskripsikan
dalam teks
berbentuk  Mengidentifikasi inti
narrative, berita yang didengar
descriptive,  Mengidentifikasi
dan news item sumber berita yang
 didengar
 Mengidentifikasi
langkah-langkah
retorika dari teks
 Mengidentifikasi
tujuan komunikasi
teks dibaca
Menulis 12.1 Mengungkap-  Menggunakan tata • develop a
12 Mengungkapkan kan makna bahasa, kosa kata, paragraph of
makna dalam dalam bentuk tanda baca, ejaan, narrative texts;
teks tulis teks tulis dan tata tulis dengan • write main
fungsional pendek fungsional akurat ideas and its
dan esei pendek  Menulis gagasan supporting
sederhana (misalnya utama ideas;
berbentuk pengumuman,
iklan,  Mengelaborasi
narrative,
undangan dll.) gagasan utama
descriptive dan
news item dalam resmi dan tak  Membuat draft,
konteks resmi secara merevisi, menyunting
akurat, lancar
kehidupan sehari-  Menghasilkan teks
hari dan berterima
fungsional pendek
yang
menggunakan
ragam bahasa
tulis dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
12.2 Mengungkap-  Menggunakan write narrative
kan makna dan kalimat reported texts.
langkah speech dalam
retorika dalam menyampaikan
esei sederhana sebuah berita
secara akurat,  Menggunakan
lancar dan kalimat simple
berterima present dalam
dalam konteks membuat sebuah
kehidupan deskripsi
sehari-hari
dalam teks  Menggunakan
berbentuk adverbial clause
narrative, dalam menulis
descriptive, sebuah narasi
dan news item  Menghasilkan teks
berbentuk news item
 Menghasilkan teks
berbentuk narrative