Anda di halaman 1dari 167

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Bulan / Minggu ke : II/ I

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Rekreasi

Tujuan :

1. Anak menunjukkan lambang bilangan 1 – 20.


2. Anak menyusun benda dari panjang pendek, atau sebaliknya
3. Anak meloncat dari ketinggian 35 cm

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Rekreasi
3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an
4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle rekreasi

Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang rekreasi
3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )
4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang rekreasi
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn rekreasi
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.

Inti / Pijakan saat main :

1. Menghitung jumlh gambar


2. Puzzle
3. Melompat ari ketinggian 35 cm

Penutup / Pijakan Setelah main :

1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )


2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan
3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak
mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa

Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit
1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK
Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan
B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK
Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/ I

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Rekreasi

Tujuan :

1. Anak mmbuat lingkaran, segitiga, dan bujur sangkar dgn rapi.


2. Anak mengenal lambang bilangan, huruf vokal dan konsonan
3. Anak membaca nama sendiri dgn lengkap

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Rekreasi
3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an
4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle rekreasi

Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang rekreasi
3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )
4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang rekreasi
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn rekreasi
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.

Inti / Pijakan saat main :

1. Membuat ronce geometri


2. Menyebut huruf vokal dan konsonan
3. Menyebut huruf – huruf nama sendiri

Penutup / Pijakan Setelah main :

1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )


2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan
3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak
mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa

Rencana Evaluasi :

3. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
4. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit
1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK
Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan
B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK
Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Bulan / Minggu ke : II / I

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Rekreasi

Tujuan :

1. Anak menyebutkan beberapa ciptaan Tuhan


2. Anak mempraktikan cara beribadah menurut agamanya
3. Anak berlatih khusyu dalam berdoa

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Rekreasi
3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an
4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle rekreasi

Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang rekreasi
3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )
4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang rekreasi
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn rekreasi
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.

Inti / Pijakan saat main :

1. Menggambar orang2 yg sedang mengendarai


2. Mau berteman
3. Melakukan perintah dari guru

Penutup / Pijakan Setelah main :

1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )


2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan
3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak
mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa

Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit
1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK
Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan
B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK
Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Bulan / Minggu ke : II / I

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Rekreasi

Tujuan :

1. Anak menyebutkan beberapa ciptaan Alloh


2. Anak mempraktikkan cara berwudhu dan tayamum
3. Anak berlatih khusyu dalam berdoa

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Rekreasi
3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an
4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle rekreasi

Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang rekreasi
3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )
4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang rekreasi
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn rekreasi
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.

Inti / Pijakan saat main :

1. Menyebutkan beberapa “ kendaraan “


2. Praktik wudhu dan sholat
3. Berkhusyu dalam melakukan ibadah

Penutup / Pijakan Setelah main :

1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )


2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan
3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak
mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa

Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit
1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK
Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan
B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK
Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Bulan / Minggu ke : II / I

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Rekreasi

Tujuan :

1. Anak memanjat, bergantung, dan berayun.


2. Anak membatik dan jumputan
3. Anak sabar menunggu giliran

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Rekreasi
3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an
4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle rekreasi

Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang rekreasi
3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )
4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang rekreasi
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn rekreasi
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.

Inti / Pijakan saat main :

1. Bermain tangga majemuk


2. Membatik dan jumputan
3. Bermain dgn teman

Penutup / Pijakan Setelah main :

1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )


2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan
3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak
mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa

Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit
1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK
Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan
B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK
Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Bulan / Minggu ke : II / I

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Rekreasi

Tujuan :

1. Anak menunjukkan lambang bilangan 1 – 20.


4. Anak mampu membedakan berat dan ringan
5. Anak mengekspresikan diri melalui musik

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Rekreasi
3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an
4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle rekreasi

Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang rekreasi
3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )
4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang rekreasi
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn rekreasi
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.

Inti / Pijakan saat main :

1. Menghitung jumlh botol yg akan diisi pasir


2. Mengamati perbedaan bunyi antara botol yg diisi penuh pasir dan yg tidak diisi dgn
penuh
3. Bermain musik dari botol yg diisi pasir dan bernyanyi

Penutup / Pijakan Setelah main :


1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan
3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak
mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa

Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit
1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK
Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan
B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK
Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Bulan / Minggu ke : II / I

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Rekreasi

Tujuan :

1. Anak menceritakan pengalamannya berekreasi


2. Anak mewarnai gambar tempat tempat rekreasi
3. Anak membuat kolase gambar pantai menggunakan pasir

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Rekreasi
3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an
4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle rekreasi
10. Pasir
11. Lem

Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang rekreasi
3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )
4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang rekreasi
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn rekreasi
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.

Inti / Pijakan saat main :

1. Bercerita didepan kelas


2. Mewarnai gambar tempat rekreasi
3. Membuat kolase pantai menggunakan pasir
Penutup / Pijakan Setelah main :

1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )


2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan
3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak
mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa

Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit
1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK
Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK


Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Program Pembelajaran Mingguan ( RPPM )
TK AL – NURUL HUDA

SEMESTER / MINGGU : II/ 1-3


TEMA : REKREASI
KELOMPOK :
KD : 1.1, 1.2, 2.2, 2.7, 2.11, 3.7, 4.7, 3.8, 4.8

No. Sub Tema Muatan/ Materi Rencana Kegiatan


Pembelajaran
1. Rekreasi 1. Obyek tempat2 Sentra Persiapan
rekreasi 1. Membuat perencana kegiatan
2. Manfaat rekreasi yg akan dilakukan
3. Perlengkapan yg 2. Mengenal sebab akibat tentang
dibutuhkan utuk lingkungannya ( angin bertiup
rekreasi menyebabkan daun bergerak,
air dapat menyebabkan sesuatu
menjadi basah )
3. Membilang/ menyebut urutan
bilangan dari 1-10
4. Meniru pola dgn menggunakan
berbagai media
5. Mengekspresikan diri dalam
gerakan bervariasi dgn lentur
dan lincah
Sentra Bahan Alam
1. Mengisi dan menyebutkan isi
wadah satu gelas, satu botol,
dgn air, pasir, biji2an,dsb
2. Menganyam dgn berbagai
media, misal kain perca, daun,
sedotan, kertas, dll
3. Menciptakan berbagai bentuk
yg menggunakan playdough /
tanah liat pasir
Sentra Main Peran
1. Bermain peran dgn tema
rekreasi
Sentra Seni Kreatifitas
1. Menggambar bebas dgn
berbagai media ( kapur tulis,
pensil warna, krayon, dll )
2. Menari / senam menurut musik
yg didengar
3. Meniru lipatan kertas
sederhana ( 1-7 lipatan )
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II / 3

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Rekreasi / Perlengkapan dan Tata Tertib Rekreasi

Tujuan :

1. Anak mengurutkan dan menceritakan isi gambar seri ( 4-6 gambar).


2. Anak membedakan ciri2 geometri
3. Anak menyanyi lagu anak sambil bermain musik
Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Rekreasi
3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an
4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle rekreasi
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang rekreasi
3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )
4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang rekreasi
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn rekreasi
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Bererita dan mengurutkan gambar seri rekreasi didepan kelas


2. Membedakan ciri2 bentuk geometri
3. Bernyanyi ( naik- naik ke puncak gunung )
Penutup / Pijakan Setelah main :

1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )


2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan
3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak
mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1.Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )
Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit
1. INDIKATOR PENILAIAN
No. Program KD INDIKATOR
Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK
Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK


Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa
C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II / 3

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Rekreasi / Perlengkapan dan Tata Tertib Rekreasi

Tujuan :

1. Anak membuat topi dari koran bekas


2. Anak menyiapkan perlengkapan piknik
3. Anak menyebut urutan bilangan 1-20

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Rekreasi

3. Klarifikasi : kancing baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle rekreasi
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang rekreasi

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang rekreasi
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn rekreasi
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Membuat topi sederhana dari koran bekas


2. Menyiapkan perlengkapan yg akan dibawa rekreasi
3. Menyebut urutan bilangan pada teman satu kelompok

Penutup / Pijakan Setelah main :

1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )


2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN

A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan
B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II / 3

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Rekreasi / Perlengkapan dan Tata Terib Rekreasi

Tujuan :

1. Anak menunjukkan lambang bilangan 1 – 20.


2. Anak mencari jejk sederhana ke tempat rekreasi

3. Anak menaati aturan tata tertib


Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Rekreasi

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle rekreasi
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang rekreasi

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang rekreasi
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn rekreasi
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Menghitung jumlah batu yg telah disediakan


2. Mengerjakan maze ke tempat rekreasi

3. Menyimak dan memahami aturan tata tertib ditempat rekreasi dgn tidak buang
sampah sembarangan dan tidak mencoret pohon
Penutup / Pijakan Setelah main :
1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/3

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Rekreasi / Perlengkapan dan Tata Tertib Rekeasi

Tujuan :

4. Anak merawat tanaman


5. Anak membuat kipas dari kertas
6. Anak menggambar bebas tentang tempat rekreasi
Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Rekreasi

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle rekreasi
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang rekreasi

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang rekreasi
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn rekreasi
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Merawar tanaman yg ada di taman


2. Membuat kipas dari kertas lipat

3. Menggambar bebas tentang pengalaman anak di tempat rekreasi ( taman )


Penutup / Pijakan Setelah main :
1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/3

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Rekreasi / Perlengkapan dan Tata Tertib Rekreasi

Tujuan :

7. Anak berkspresi dalam gerakan bervariasi


8. Anak melipat kertas sederhana ( 1-7 lipatan )
9. Anak menciptakan bentuk dari playdough
Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Rekreasi

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle rekreasi
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang rekreasi

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang rekreasi
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn rekreasi
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

4. Meniru gerakan pohon tertiup angin


5. Membuat tas dari kertas lipat
6. Membuat boneka salju dari playdough
Penutup / Pijakan Setelah main :

1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )


2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan
B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/2

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Rekreasi / Manfaat Rekreasi

Tujuan :

1. Anak membilang /menyebut urutan bilangan dari 1-10


2. Anak bermain peran berekreasi
3. Anak mencocok bentuk

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Rekreasi

3. Klarifikasi : kancing baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle rekreasi
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang rekreasi

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang rekreasi
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn rekreasi
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Menghitung jumlh daun yg telah disediakan


2. Bermain peran berekreasi ditaman

3. Mencocok bentuk rumput


Penutup / Pijakan Setelah main :

1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )


2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan
3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak
mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan
B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/2

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Rekreasi / Manfaat Rekreasi

Tujuan :

1. Anak menyebutkan ciptaan2 Tuhan


2. Anak membedakan konsep tebal-tipis, tinggi-rendah, besar-kecil, cepat-lambat,dll
3. Anak mewarnai gambar sederhana dgn rapi

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Rekreasi

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle rekreasi
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang rekreasi

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang rekreasi
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn rekreasi
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Menyebutkan ciptaan2 Tuhan


2. Membedakan konsep tebal tipis, pada daun yg ada ditaman
3. Mewarnai gambar pemandangan

Penutup / Pijakan Setelah main :

1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )


2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan
3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak
mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan
B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/2

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Rekreasi / Manfaat Rekreasi

Tujuan :

1. Anak berjalan ke berbagai arah


2. Anak melukis dgn finger painting
3. Anak menirukan kembali 4-5 kata

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Rekreasi

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle rekreasi
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang rekreasi

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang rekreasi
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn rekreasi
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Berjalan diatas papan titian


2. Melukis dgn finger painting diatas kampas

3. Meniru kata ( Saya sangat senang tamasya)


Penutup / Pijakan Setelah main :
1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/2

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Rekreasi / Manfaat Rekreasi

Tujuan :

1. Anak menyebutkan nama benda yg di perhatikan.


2. Anak mencari lokasi tempat asal suara

3. Anak melukis dgn brbagai media


Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Rekreasi

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle rekreasi
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang rekreasi

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang rekreasi
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn rekreasi
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Mengamati dan menyebutkan nama benda yg ada di tempt rekreasi


2. Bermain petak umpet

3. Melukis menggunakan koas


Penutup / Pijakan Setelah main :

1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )


2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan
B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/2

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Rekreasi / Manfaat Rekreasi

Tujuan :

1. Anak bersenam fantasi


2. Anak menyusun kepingan puzzle
3. Anak bercerita tentang gambar yg disediakan

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Rekreasi

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle rekreasi
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang rekreasi

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang rekreasi
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn rekreasi
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Senam fantasi menirukan kupu2 terbang dan bunga bergoyang


2. Menyusun puzzle
3. Bercerita tentang pengalaman anak berekreasi

Penutup / Pijakan Setelah main :


1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/4

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Transfortasi / Jenis2 Transfortasi

Tujuan :

1. Anak menyebutkan nama2 benda yg suara huruf awalnya sama


2. Anak senang merawat tanaman
3. Anak menuliskan nama sendiri dgn lengkap

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Transfortasi

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle rekreasi
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Menyusun huruf : kata huruf, kosa kata tentang Transfortasi

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang rekreasi
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn Transfortasi
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Menyebutkan nama kendaraan ( motor – mobil, kereta – kapal )


2. Menyiram bunga / tanaman
3. Menuliskan nama sendiri

Penutup / Pijakan Setelah main :

1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )


2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan
3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak
mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan
B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/4

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Transfortasi / Jenis - jenis Transfortasi

Tujuan :

1. Anak berani bertanya secara sederhana


2. Anak menyusun benda dari tinggi rendah atau sebaliknya
3. Anak menghibur teman yg sedih

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Rekreasi

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle rekreasi
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang Transfortasi

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang rekreasi
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn Trnsfortasi
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Bercerita “Rekreasi ke kebun binatang”


2. Bermain balok
3. Peduli terhadap teman

Penutup / Pijakan Setelah main :

1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )


2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan
3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak
mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan
B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/4

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Transfortasi / Jenis - jenis Transfortasi

Tujuan :

1. Anak mengelompokkan benda 3 dimensi ( benda2 sebenarnya ) yg berbentuk geometri


2. Anak membilang ( menyebut urutan bilangan dari 1-20 )
3. Anak meniru kembali 5-6 urutan kata

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Rekreasi

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle rekreasi
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang Transfortasi

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang Transfortasi
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgnTransfortasi
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Mengelompokkan kendaraan yg beroda 2,3, dan 4


2. Membilang benda 1 - 20
3. Menirukan kata/ benda yg diucapkan oleh guru

Penutup / Pijakan Setelah main :

1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )


2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan
3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak
mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan
B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/4

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Transfortasi / Jenis - jenis Transfortasi

Tujuan :

1. Anak menceritakan kisah nabi-nabi, keluarga, sahabat,dan meneladaninya


2. Anak membaca rangkaian huruf hijaiyah
3. Anak praktek solat

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Rekreasi

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle rekreasi
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang Transfortasi

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang Transfortasi
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn Transfortasi
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Bercerita tentang kisah nabi


2. Mengenal dan membacakan huruf hijaiyah
3. Praktik wudhu dan sholat

Penutup / Pijakan Setelah main :

1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )


2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan
3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak
mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan
B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/4

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Transfortasi / Jenis – jenis Transfortasi

Tujuan :

1. Anak menyebutkan macam2 kalimat thoyyibah


2. Anak menjawab pertanyaan tentang keterangan / informasi
3. Anak meniru lipatan kertas sederhana ( 1-7 lipatan )

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Rekreasi

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle rekreasi
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang Transfortasi

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang Transfortasi
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn Transfortasi
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Menyebutkan kalimat ta’awud dan basmalah


2. Tanya jawab “manfaat dari transfortasi”
3. Melipat bentuk perahu dari kertas lipat

Penutup / Pijakan Setelah main :

1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )


2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan
3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak
mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan
B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Program Pembelajaran Mingguan ( RPPM )
TK AL NURUL HUDA

SEMESTER / MINGGU : 2 / 4-5


TEMA : Transfortasi
KELOMPOK :
KD : 1.1, 1.2,2.2, 3.6, 4.6, 3.7, 4.7

No Sub Tema Muatan / materi Rencana Kegiatan


pembelajaran
2 Transfortasi 1. Jenis – jenis Sentra Persiapan
transfortasi 1. Pengenalan huruf vokal
2. Ciri-ciri transfortasi dan konsonan
2. Menunjukkan lambang
bilangan 1-20
3. Menyusun benda panjang-
pendek, atau sebaliknya
Sentra Bahan Alam
1. Meloncat dari ketinggian
30 cm
2. Memanjat, bergantung,
dan berayun
Sentra Main Peran
1. Bermain peran dengan
tema transfortasi
Sentra Seni Kreatifitas
1. Membuat lingkaran,
segitiga, dan bujur
sangkar dengan rapi
2. Meniru lambang bilangan
1-10
3. Menggambar orang
lengkap dan proporsional
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/5

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Transfortasi / Ciri – ciri dan fungsi Transfortasi

Tujuan :

1. Anak menghubungkan / memasangkan lambang bilangan dgn benda samapi 20


2. Anak melafadzkan adzan dan iqomah
3. Anak menganyam dgn berbagai media, misal : kain perca, daun, sedotan,kertas, dll

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Transfortasi

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle Transfortasi
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang Transfortasi

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang Transfortasi
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn Transfortasi
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Menghubungkan jumlah gambar dgn lambang bilangan


2. Mengenal lafadz adzan
3. Menganyam dgn memakai kaertas lipat

Penutup / Pijakan Setelah main :

1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )


2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan
3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak
mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan
B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/5

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Transfortasi / Ciri – ciri dan fungsi Transfortasi

Tujuan :

1. .Anak mengelompokkan macam – macam gambar yg mempunyai bunyi yg sama


2. Anak melanjtkan cerita / dongeng yg telah di dengar sebelumnya
3. Anak suka tolong menolong

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Transfortasi

3. Klarifikasi : kancing baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle Transfortasi
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang Transfortasi

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang Transfortasi
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn Transfortasi
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Mengelompokkan gambar yg sama


2. Bercerita tentang naik “ Transfortasi”
3. Menolong teman

Penutup / Pijakan Setelah main :

1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )


2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan
B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/5

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Transfortasi / Ciri2 dan fungsi Transfortasi

Tujuan :

1. Anak menyebutkan beberapa nabi dan Rosul Allah


2. Anak mengungkapkan asal mula terjadinya sesuatu
3. Anak dapat membedakan milik sendiri dan sekolah

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Transfortasi

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle transformasi
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang rekreasi

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang rekreasi
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn transfortasi
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Menyebutkan nabi dan rosul


2. Kenapa suasana dipegunungan dingin
3. Mengembalikan mainan pada tempatnya

Penutup / Pijakan Setelah main :


1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/5

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Transfortasi / Ciri- ciri dan fungsi Transfortasi

Tujuan :

1. Anak praktik wudhu dan solat


2. Anak menyebutkan asmaul husna
3. Anak membaca buku yg memiliki kata / kalimat sederhana

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Transfortasi

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
1. Puzzle : puzzle transfortasi
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang transfortasi

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang rekreasi
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn transfortasi
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Praktik wudhu dan solat


2. Belajar membaca melalui gambar

Penutup / Pijakan Setelah main :

1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )


2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan
B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/5

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Transfortasi / Ciri-ciri dan fungsi transfortsi

Tujuan :

1. Anak berjalan mundur, berjalan ke samping pada garis lurus sejauh 2-3 m sambil
membawa beban
2. Anak menari / senam menurut musik yg didengar
3. Anak mewrnai gambar

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Transfortasi

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle transfortasi
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang transfortasi

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang rekreasi
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn transfortasi
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Berjalan diatas papan titian


2. Menari menurut musik
3. Mewarnai gambar mobil

Penutup / Pijakan Setelah main :

1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )


2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan
B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/6

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Profesi / Macam – macam profesi

Tujuan :

1. Anak terbiasa mengucapkan dan menjawab salam


2. Anak mengerjakan maze ( mencari jejak ) yg lebih kompleks
3. Anak mengekspresikan gerakan dgn iringan musik / lagu

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Pekerjaan

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle pekerjaan
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang rekreasi

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang rekreasi
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn rekreasi
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Adab dalam mengucapkan salam


2. Mengerjakan maze
3. Menari

Penutup / Pijakan Setelah main :


1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/6

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Profesi / Macam – macam profesi

Tujuan :

1. Anak mencocokkan bilangan dgn lambang bilangan


2. Anak membilang ( mengenal konsep bilangan dgn benda) sampai 20
3. Anak bercerita tentang gambar yg disediakan

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Pekerjaan

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle pekerjaan
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang pekerjaan

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang rekreasi
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn pekerjaan
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Menghubungkan jumlah gambar dgn angka yg sesuai


2. Mengenal penjumlahan
3. Bercerita tentang profesi guru

Penutup / Pijakan Setelah main :

1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )


2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan
3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak
mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan
B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/6

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Profesi / Macam – macam profesi

Tujuan :

1. Anak menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana


2. Anak mencocok bentuk “Baju seragam guru”
3. Anak rapi dalam bertindak dan bekerja

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Pekerjaan

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle pekerjaan
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang pekrjaan

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang pekerjaan
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn pekerjaan
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Mengenal tulisa sesuai dgn gambar


2. Mencocok gambar seragam guru dgn pola buatan anak
3. Dapat menyelesaikan tugas

Penutup / Pijakan Setelah main :


1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/6

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Profesi / Macam – macam profesi

Tujuan :

1. Anak mencetak dgn berbagai media ( tali, kuas, pelepah pisang, daun ,bulu ayam ) dgn
rapi
2. Anak mengajak teman untuk bermain
3. Anak berdiri dgn tumit diatas satu kaki dgn seimbang

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Pekerjaan

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle pekerjaan
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang pekerjaan

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang rekreasi
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn pekerjaan
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Mencetak dgn pelepah daun pisang


2. Mengajak teman untuk bermain
3. Bercerita tentang pengalaman anak berekreasi

Penutup / Pijakan Setelah main :

1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )


2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan
B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/6

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Profesi / Macam – macam profesi

Tujuan :

1. Anak bermain peran


2. Anak menyusun kepingan puzzle
3. Anak bercerita tentang gambar yg disediakan

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang pekerjaan

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle pekerjaan
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang rekreasi

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang rekreasi
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn rekreasi
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Bermain peran menjadi polisi


2. Menyusun puzzle
3. Bercerita tentang pengalaman anak menjadi polisi
Penutup / Pijakan Setelah main :

1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )


2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/6

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Profesi / Macam – macam Profesi

Tujuan :

4. Anak menyimak cerita tentang profesi polisi


5. Anak mencocok bentuk
6. Anak mentaati aturan permainan

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang pekerjaan

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle pekerjaan
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang pekerjaan

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang pekerjaan
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn pekerjaan
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Bercerita tentang profesi jadi polisi


2. Mencocok gambar topi polisi
3. Bermain polisi2an

Penutup / Pijakan Setelah main :


1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Program Pembelajaran Mingguan ( RPPM )
TK AL NURUL HUDA

SEMESTER / MINGGU : 2 / 6-8


TEMA : Pekerjaan / Profesi
KD : 1.1, 1.2, 2.3, 2.12,3.9, 4.9, 3.12, 4.12

No Sub Tema Muatan / materi Rencana Kegiatan


pembelajaran
3 Pekerjaan / 1. Macam – macam Sentra Persiapan
Profesi pekerjaan 1. Menyusun benda dari besar –
2. Tugas tugas kecil atau sebaliknya
pekerjaan 2. Membilang ( mengenal
3. Peralatan konsep bilangan dgn benda )
pendukung sampai 20
pekerjaan 3. Memasang bentuk geometri
4. Tempat dgn benda tiga dimensi yg
pekerjaan bentuknya sama ( lingkaran
– bola, segi empat- balok )
Sentra Bahan Alam
1. Menunjukkan dan mencari
sebanyak banyak nya benda,
hewan, tanaman, yg
mempunyai warna, bentuk,
ukuran, atau menurut ciri –
ciri tertentu
2. Membuat berbagai bentuk
dari daun, kertas, dan kain
perca, kardus, dll
3. Meronce 2 pola dgn berbagai
media ( manik – manik,
sedotan, kertas, daun, dll )
4. Mencetak dgn berbagai
media ( jari, kuas, pelepah
pisang, daun, bulu ayam )
dgn lebih rapi
Sentra Main Peran
1. Bermain peran dgn tema
pekerjaan / profesi
Sentra Seni Kreatifitas
1. Menyusun kepingan puzzle
menjadi bentuk utuh ( lebih
dari 8 kepingan )
2. Menggambar bebas dari
bentuk dasar, titik, garis
lingkaran, segitiga, segi
empat
3. Meniru lambang bilangan 1-
20
4. Meniru bentuk, garis tegak,
datar, miring, lengkung, dan
lingkaran
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/7

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Profesi / Tugas – tugas profesi

Tujuan :

1. Anak menyebutkan beberapa ciptaan Allah


2. Anak menyusun kepingan puzzle
3. Anak bercerita tentang gambar yg disediakan

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Pekerjaan

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle pekerjaan
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang pekerjaan

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang pekerjaan
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn pekerjaan
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Menyebutkan perbedaan buatan manusia dan Allah ( alat kedokteran )


2. Menyusun puzzle dokter
3. Bercerita tentang profesi dokter
Penutup / Pijakan Setelah main :

1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )


2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/7

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Profesi / Tugas – tugas profesi

Tujuan :

1. Anak mengungkapkan sebab akibat


2. Anak menendang bola ke depan dan ke belakang ( bermain bola )
3. Anak memasangkan bentuk geometri dgn benda 3 dimensi yg bentuknya sama (
lingkaran, balok )

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang pekerjaan

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle pekerjaan
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang pekerjaan

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang pekerjaan
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn pekerjaan
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Mengapa kita bisa sakit gigi ?


2. Bermain bola
3. Memasangkan bentuk geometri “ membuat tas dokter”
Penutup / Pijakan Setelah main :

1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )


2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/7

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Profesi / Tugas – tugas profesi

Tujuan :

1. Anak menggambar bebas tentang dokter


2. Anak bermain peran
3. Anak dapat berempati

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang pekerjaan

3. Klarifikasi : kancing baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle pekerjaan
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang pekerjaan

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang pekerjaan
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn pekerjaan
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Menggambar bebas tentang dokter


2. Bermain peran menjadi dokter
3. Berempati dan menolong teman yg sakit

Penutup / Pijakan Setelah main :

1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )


2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan
3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak
mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan
B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/7

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Profesi / Tugas tugas profesi

Tujuan :

1. Anak mewarnai gambar dokter


2. Anak bisa mengurus diri sendiri ( menyikat gigi )
3. Anak tanpa takut dan malu memeriksakan gigi

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang pekerjaan

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle pekerjaan
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang pekerjaan

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang pekerjaan
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn pekerjaan
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Mewarnai gambar dokter


2. Belajar menyikat gigi sendiri
3. Berkunjung ke dokter gigi dan memeriksakan gigi

Penutup / Pijakan Setelah main :


1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/7

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Profesi / Peralatan pendukung pekerjaan

Tujuan :

1. Anak menirukan kalimat sederhana


2. Anak tanggung jawab atas tugas yg diberikan
3. Anak membuat berbagai bentuk dari daun, kertas, dan kain perca, kardus, dll

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang pekerjaan

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle pekerjaan
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang pekerjaan

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang pekerjaan
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn pekerjaan
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Bersyair “Ayahku petani”


4. Menggambar bebas alat – alat mencangkul
5. Mencocok dgn pola “ topi petani”
Penutup / Pijakan Setelah main :

1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )


2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/8

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Profesi / Peralatan pendukung pekerjaan

Tujuan :

1. Anak memasangkan lambang bilangan dgn benda atau gambar dgn sejumlah yg sama
2. Anak bermain peran
3. Anak bercerita tentang gambar yg disediakan

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Pekerjaan

3. Klarifikasi : kancing baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle pekerjaan
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang pekerjaan

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang pekerjaan
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn pekerjaan
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Memasangkan lambang bilangan dgn gambar peralatan tani


2. Bermain peran menjadi petani
3. Bercerita tentang pengalaman anak menjadi petani

Penutup / Pijakan Setelah main :

1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )


2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan
3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak
mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan
B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/8

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Profesi / Peralatan pendukung Pekerjaan

Tujuan :

1. Anak melakukan aktifitas seni sesuai minatnya spt menari, menyanyi, memainkan
music dlm sebuah pertunjukan
2. Anak mewarnai gambar mobil pemadam kebakaran
3. Anak bercerita tentang gambar yg disediakan

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang pekerjaan

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle pekerjaan
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang pekerjaan
3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )

4. Mengenal huruf alfabet


5. Berdiskusi tentang pekerjaan
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn pekerjaan
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Menri dan bernyanyi didepan kelas


2. Mewarnai gambar mobil pemadam kebakaran
3. Bercerita tentang pemadam kebakaran
Penutup / Pijakan Setelah main :

1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )


2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/8

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Profesi / Tempat profesi

Tujuan :

1. Anak menciptakan bentuk dari balok


2. Anak menyusun kepingan puzzle
3. Anak bercerita tentang gambar yg disediakan

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang pekerjaan

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle pekerjaan
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang pekerjaan

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang rekreasi
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn pekerjaan
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Meniptakan bentuk sekolah dari balok


2. Menyusun puzzle sekolah
3. Bercerita tentang pengalaman anak disekolah

Penutup / Pijakan Setelah main :


1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/8

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Profesi / Tempat profesi

Tujuan :

1. Anak membilang / menyebutkan urutan bilangan


2. Anak memasangkan benda sesuai dgn pasangan, jenis, persamaan, bentuk dan
warnanya
3. Anak bermain peran

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang pekerjaan

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle pekerjaan
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang pekerjaan

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang pekerjaan
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn pekerjaan
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Anak menghitung barang yg akan dijadikan dagangan


2. Memasangkan barang yg sama jenis dan warnanya dan disimpan di stand ( tempat
berdagang)
3. Bermain peran menjadi pedagang

Penutup / Pijakan Setelah main :


1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

3. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
4. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

3. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

1. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/8

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Profesi / Tempat Profesi

Tujuan :

1. Anak menyanyi lagu “ desaku”


2. Anak mewarnai gambar gubuk sawah
3. Anak membuat kolase gambar sawah

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Pekerjaan

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle pekerjaan
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang pekerjaan

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang pekerjaan
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn pekerjaan
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Bernyanyi desaku sambil bertepuk tangan


2. Mewarnai gambar gubuk sawah
3. Membuat kolase sawah menggunakan ampas kelapa yg sudah diwarnai

Penutup / Pijakan Setelah main :


1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Rekreasi
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/9

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Air, Udara dan Api / Sumber air, udara dan api

Tujuan :

1. Anak mengulang kalimat yg telah didengarkan


2. Anak menghargai hasil karya teman
3. Anak menyebutkan kata2 yg mempunyai huruf awal yg sama ( buku, baju )

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Air, udara dan api

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle air, udara dan api
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang air, udara dan api

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang air, udara dan api
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn air, udara dan api
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Mengulang kalimat “ air berasal dari gunung”


2. Menggambar “air terjun dan air mancur”
3. Mandi, masak, minum

Penutup / Pijakan Setelah main :


1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Air, udara dan api
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/9

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Air, Udara dan api / Sumber Air, Udara dan Api

Tujuan :

1. Anak membilang ( mengenal ) konsep bilangan benda – benda sampai 20


2. Anak mengukur panjang dgn langkah, lidi, jengkal, ranting, meteran
3. Anak mengungkapkan asal mula terjadi sesuatu

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Air, Udara dan Api

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle air, udara dan api
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang air, udara dan api

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang air, udara dan api
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn air, udara dan api
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Membilang dgn benda ( gelas, akua )


2. Menyebutkan perbedaan air dalam gelas, air dalam botol
3. Mencoba menceritakan apa yg terjadi jika merah + kuning = jingga

Penutup / Pijakan Setelah main :


1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Air, udara dan api
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/9

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Air, Udara dan Api / Sumber air, udara dan api

Tujuan :

1. Anak menyebutkan dan menceritakan perbedaan dua buah benda


2. Anak mengelompokkan macam – macam gambar yg mempunyai bunyi sama
3. Anak bergerak bebas mengikuti irama musik

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Air, Udara dan Api

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle air, udara dan api
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang air, udara dan api

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang air, udara dan api
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn air, udara dan api
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Membedakan perbedaan macam – macam air


2. Mengelompokkan bunyi air, udara
3. Menari mengikuti irama musik

Penutup / Pijakan Setelah main :


1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Air, udara dan api
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/9

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Air, Udara dan Api / Sumber Air, Udara dan Api

Tujuan :

1. Anak bercerita tentang gambar yg disediakan / dibuat sendiri dgn urut dan bahasa yg
jelas
2. Anak mencocok bentuk
3. Anak merayap dan merangkak dgn berbagai variasi

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Air, Udara dan Api

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle air, udara dan api
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang air, udara dan api

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang air, udara dan api
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn air, udara dan api
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Bercerita pengalaman tentang “ banjir”


2. Mencocok “ gelombang “
3. Merayap dan melangkah

Penutup / Pijakan Setelah main :


1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Air, udara dan api
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/9

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Air, Udara dan Api / Sumber Air, Udara dan Api

Tujuan :

1. Anak melakukan tahapan – tahapan dalam praktik shalat


2. Anak menghafal dan mempraktikan kalimat thoyyibah
3. Anak menunjukkan perbuatan – perbuatan yg benar dan yg salah

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Air, udara dan api

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle air, udara dan api
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang air, udara dan api

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang air, udara dan api
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn air, udara dan api
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Praktik wudhu dan shalat


2. Mematikan kran setelah digunakan
3. Menghafal kalimat thoyyibah
4. Menyiram tanaman

Penutup / Pijakan Setelah main :


1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang air, udara dan api
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

3. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
4. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

3. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

4. TEKNIK PENILAIAN
D. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

E. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

F. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/9

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Air, Udara dan Api / Sumber Air, Udara dan Api

Tujuan :

1. Anak menggunting dgn berbagai media berdasarkan bentuk / pola


2. Anak melakukan permainan pisik
3. Anak membuat kolase gambar air hujan

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Air, Udara dan Api

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle air, udara dan api
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang air, udara dan api

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang air, udara dan api
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn air, udara dan api
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Menggunting dan menempel bentuk gelombang


2. Melakukan permainan fisik ( petak umpet, tikus dan kucing )
3. Menyiram tanaman
4. Membuat kolase air hujan menggunakan kertas silver

Penutup / Pijakan Setelah main :


1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Air, udara dan api
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Program Pembelajaran Mingguan ( RPPM )
TK AL NURUL HUDA

SEMESTER : 2/ 9-10
TEMA : Air, udara api ( sumber kehidupan )
KELOMPOK :
KD : 1.1, 1.2, 2.11, 3.8, 4.8

No Sub Tema Muatan / materi Rencana Kegiatan


pembelajaran
4 Air, udara dan 1. Sumber air, Sentra Persiapan
api ( sumber udara dan api 1. Mengekspresikan gerakan
kehidupan ) 2. Manfaat air, sesuai dgn syair lagu / cerita
udara dan api 2. Mengenal lambang bilangan,
3. Bahaya yg huruf vokal dan konsonan
akan 3. Menyebutkan dan
timbulkan menceritakan perbedaan dua
buah benda
4. Membilang ( mengenal
konsep bilangan dgn benda-
benda ) samapi 20
5. Menunjuk dan mencari
sebanyak banyaknya benda
berdasar fungsinya
Sentra Bahan Alam
1. Senam fantasi bentuk
meniru, misal menirukan
gerakan hewan, gerakan
tanaman yg terkena angin (
sepoi- sepoi, angin kencang,
dan kencang sekali ) dgn
lincah
Sentra Main Peran
1. Bermain peran dgn tema air,
udara dan api ( sumber
kehidupan )
Sentra Seni Kreatifitas
1. Meniru lipatan kertas
sederhana ( -7 lipatan )
2. Melukis dgn jari ( finger
painting)
3. Melakukan permainan fisik,
misal: petak umpet, tikus,
kucing, dll
4. Mencocok bilangan dgn
lambang bilangan
5. Mencocok bentuk
6. Gerakan bebas dgn irama
musik
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/ 10

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Air, Udara dan Api / Manfaat air, udara dan api

Tujuan :

1. Anak bercerita tentang manfaat air


2. Anak mencocok bentuk gelas
3. Anak membuat teh

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Air, udara dan api

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle air, udara dan api
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang air, udara dan api

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang air, udara dan api
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn air, udara dan api
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Bercerita didepan kelas tentang manfaat air


2. Mencocok bentuk gelas
3. Membuat teh manis

Penutup / Pijakan Setelah main :


1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang air, udara dan api
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/ 10

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Air, Udara dan Api / Manfaat air, udara dan api

Tujuan :

1. Anak menyampaikan idenya dgn kata2 yg tepat ketika guru sedang membahas suatu
permasalahn
2. Anak berlomba meniup balon
3. Anak mencocol menggunakn balon

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Air, udara dan api

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle air, udara dan api
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang air, udara dan api

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang air, udara dan api
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn air, udara dan api
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Tanya jawab tentang manfaat udara


2. Berlomba meniup balon
3. Mencocol menggunakan balon

Penutup / Pijakan Setelah main :


1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Air, udara dan api
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/ 10

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Air, Udara dan Api / Manfaat air, udara dan api

Tujuan :

1. Anak mengajukan pertanyaan dgn kata2 sendiri, menjawab pertanyaan dgn kata2
sendiri
2. Anak menggambar api dan mewarnainya
3. Anak membuat kolase api dari kertas emas

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Air, udara dan api

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle air, udara dan api
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang air, udara dan api

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang air, udara dan api
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn air, udara dan api
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Tanya jawab tentang manfaat api


2. Menggambar dan mewarnai api
3. Membuat kolase gambar api dari kertas emas

Penutup / Pijakan Setelah main :

1. .Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )


3. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

4. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
5. Penguatan pengetahuan tentang Air, udara dan api
6. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
7. Bernyanyi
8. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1 INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2 TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan
B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/ 10

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Air, Udara dan Api / Bahaya yang akan ditimbulkan

Tujuan :

1. Anak melukis dgn jari ( finger painting )


2. Anak melaksanakan tugas kelompok
3. Anak menceritakan bahaya yg ditimbulkan dari air

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Air, udara dan api

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle air, udara dan api
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang air, udara dan api

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang air, udara dan api
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn air, udara dan api
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Melukis dgn berbagai bentuk


2. Praktik secara berkelompok
3. Berbagi cerita tentang bahaya air ( menyebabkan banjir )
Penutup / Pijakan Setelah main :

1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )


2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Air, udara dan api
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK

Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA

H. Sohib Abdul Hakim


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

TK AL NURUL HUDA

Semester / Minggu ke : II/ 10

Kelompok / Usia :

Tema / Sub Tema : Air, Udara dan Api / Bahaya yang akan ditimbulkan

Tujuan :

1. Anak meniru lipatan kertas sederhana


2. Anak melaksanakan tugas kelompok
3. Anak mengungkapkan asal mula terjadinya

Media Kegiatan :

1. Alat dan bahan ( contoh sentra persiapan )


2. Menyusun huruf : kartu huruf, kosa kata tentang Air, udara dan api

3. Klarifikasi : kanci baju, meronce, makaroni huruf, buah2an


4. Menggambar : kertas, krayon, pensil, pensil warna, buku2
5. Menggunting pola : kertas pola, kertas HVS, spidol, penggaris, gunting
6. Membuat buku : kertas HVS dengan pola garis lurus, kertas jilid, gunting, pensil
7. Huruf misteri : majalah / koran bekas, spidol warna
8. Mencocokan huruf dgn benda : Matras angka, buah2an kecil
9. Puzzle : puzzle air, udara dan api
Pembukaan / pijakan sebelum main :

1. Diskusi tentang hari dan tanggal hari ini


2. Diskusi tentang air, udara dan api

3. Mengamati diri sendiri ( ciri2, atribut, yg dikenakan )


4. Mengenal huruf alfabet
5. Berdiskusi tentang air, udara dan api
6. Mencontohkan komunikasi yg benar dan tepat
7. Mengenalkan kosakata yg berkaitan dgn air, udara dan api
8. Menyepakati aturan sikap dan cara bermain
9. Berdoa sebelum dan sesudah bermain.
Inti / Pijakan saat main :

1. Tanya jawab tentang manfaat udara


2. Berlomba meniup balon
3. Mencocol menggunakan balon

Penutup / Pijakan Setelah main :

1. Beres – beres ( merapikan dan mengembalikan alat main )


2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan

3. Anak menceritakan pengalaman main yg telah dilakukan ( diharapkan setiap anak


mendapatkan kesempatan yg sama untuk dapat menceritakan pengalaman mainnya )
4. Penguatan pengetahuan tentang Air, udara dan api
5. Guru menyampaikan harapannya kepada anak tentang kegiatan yg akan datang baik
perilaku, sikap dan pengetahuan awal tentang tema / sub tema yg akan dibahas
6. Bernyanyi
7. Berdoa
Rencana Evaluasi :

1. Sasaran penilaian mengacu pada KD yg akan dicapai ( mengacu pada indikator sbg
penanda perkembangan )
2. Teknik pencatatan ( anekdotal, catatan observasi, hasil karya )

Alokasi Waktu :

- Pembukaan / pijakan sebelum main : 30 menit


- Inti / Pijakan saat main : 60 menit
- Istirahat : 30 menit
- Penutup / Pijakan setelah main : 30 menit

1. INDIKATOR PENILAIAN

No. Program KD INDIKATOR


Pengembang
1. Nilai Agama dan
Moral

2. Motorik

3. Sosem

4. Kognitif

5. Bahasa

6. Seni

2. TEKNIK PENILAIAN
A. CATATAN HASIL KARYA ANAK TK
Nama Anak :
Usia/ Kelas :
No. Hari / Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

B. CATATAN ANEKDOT ANAK TK

Usia / Kelas :
Tanggal :
Nama Guru :
No. Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa

C. SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PER KELAS

Kelompok :............................... Tanggal :..............................


INDIKATOR PENILAIAN NAMA

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Bungbulang,
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala TK AL-NURUL HUDA
H. Sohib Abdul Hakim