1.

Pengaruh Muhadharah dalam pembelajaran pembicaraan bahasa Arab pada

sswa kelas X MAS Madarjul ‘Ulum

Hasil penelitian tindakan kelas pada kemahiran berbicara bahasa Arab

dengan model muhadatsah yaumiyyah diperoleh dari tindakan pada siklus I dan

siklus II. Hasil tersebut berupa hasil tes dan nontes yang berupa hasil observasi,

angket, wawancara, dan dokumentasi-dokumentasi.

60
 61

Dalam pelaksanaan pembelajaran keterampilan berbicara dengan model

muhadatsah yaumiyyah, siswa dilibatkan secara aktif baik fisik maupun mental

dalam proses pembelajaran dengan desain kelas yang nyaman dan menyenangkan.

Penggunaan model muhadatsah yaumiyyah menyebabkan siswa lebih

mudah berbicara bahasa Arab serta berani dan terlatih dalam berbicara bahasa

Arab dan mampu mengaplikasikaannya dalam kehidupan sehari-hari.

Pelaksanaan siklus I dilakukan selama 2 x pertemuan (2x45 menit). Materi

yang diajarkan adalah tentang ‫ ةنهلما‬yang telah disesuaikan dengan instrument

penelitian. Dan pelaksanaan siklus II dilakukan selama 2 x pertemuan (2 x45

menit). Materi yang diajarkan adalah tentang ‫ ماظّنلا‬yang juga telah

disesuaikan dengan instrument penelitian.

Data dalam hasil penelitian ini diambil dari dua siklus. Berikut data tema

dalam setiap pertemuan :

Tabel 4.1 Daftar Tema Penelitian pembelajaran Berbicara

Pertemuan
No Kompetensi Dasar Tema
Ke-
Siswa mampu menyampaikan gagasan dalam bentuk
1 I ‫ةنهلما‬
paparan dan dialog secara lisan tentang ‫ةنهلما‬
Siswa mampu menyampaikan gagasan atau ide tentang
2 II ‫ةنهلما‬
materi di galeri hobi ‫ ةنهلما‬dalam bentuk paparan secara lisan.
Siswa mampu melafalkan dan mengungkapkan secara lisan
3 III ‫ماظّن‬
materi ‫ ماظّنلا‬dengan baik dan benar.
‫لا‬
4 IV Siswa mampu melafalkan dan mengungkapkan secara lisan ‫ماظّن‬
‫لا‬
 62

materi ‫ ماظّنلا‬dengan baik dan benar.

Jumlah siswa yang menjadi subjek penelitian pada siklus I pertemuan

pertama adalah 34 siswa, semua hadir sedangkan pada pertemuan kedua subjek

penelitian juga lengkap sejumlah 34 siswa. Pada siklus II pertemuan pertama dan

kedua subjek penelitian juga lengkap sejumlah 34 siswa, dan berikut daftar

kehadiran siswa pada saat penelitian:

Tabel 4.2 Daftar kehadiran siswa/pelaksanaan pembelajaran

Pertemuan Tema Materi Hari / Tanggal Jumlah Subjek Keterangan

Ke- Penelitian
I ‫ةنهلما‬ Jumat, 15 Maret 2013 34 Orang -

II ‫ةنهلما‬ Selasa, 02 April 2013 34 Orang -

III ‫ماظّن‬ Kamis, 04 April 2013 34 Orang -

IV ‫لا‬
‫ماظّن‬ Jumat, 05 April 2013 34 Orang -

‫لا‬

Hasil penelitian tindakan kelas yang peneliti uraikan meliputi hasil tes dan

nontes, baik pada siklus I maupun siklus II. Penguraian hasil penelitian tes lisan

peningkatan berbicara bahasa Arab melalui model muhadatsah yaumiyyah

disajikan dalam bentuk data kuantitatif, sedangkan penguraian hasil penelitian

nontes disajikan dalam bentuk data kualitatif. Sistem penyajian data hasil tes

peningkatan keterampilan berbicara bahasa Arab melalui model muhadatsah

yaumiyyah pada siklus I dan siklus II berupa angka yang disajikan dalam bentuk

tabel, kemudian diuraikan dan dianalisis berdasarkan pada tabel tersebut.

 63

Selanjutnya, untuk data nontes dipaparkan dalam bentuk rangkaian kalimat

secara deskriptif. Data nontes yang dipaparkan pada siklus I dan siklus II

meliputi observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi-dokumentasi.