SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE Versión: 01

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento

Creación y Adecuación de Programas de Formación Fecha: 08-10-2013
Virtual y a Distancia Código: G001-
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación P002-GFPI
Complementaria Virtual

GUÍA DE APRENDIZAJE N.º 3

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Promoción y ejercicio de los Código: 42110137

DDHH, para una cultura de paz y reconciliación. Versión: 1
Resultados de Aprendizaje: 29120102603 Competencia: 291201026
Garantizar el cumplimiento de la
Aportar soluciones a problemas planteados por las normatividad y legislación
organizaciones sociales, empresas y comunidades, vigente relacionada con los
teniendo en cuenta las normas de los Derechos
sistemas de gestión, según la
Humanos y el Derecho Internacional Humanitario.
naturaleza de la organización.

Duración de la guía (en horas): 10 horas

2. INTRODUCCIÓN

Bienvenido(a) a la actividad de aprendizaje 3 del programa de formación DDHH Y DIH:

Derechos económicos, sociales, culturales, ambientales y colectivos; estos generalmente
se observan desde dos puntos de vista, inicialmente incompatibles, puesto que
representan por un lado las necesidades básicas que deben ser cubiertas y que requiere
una persona para alcanzar su proyecto de vida y por otro la garantía de que ellos se
cumplan.

Un ejemplo claro lo podemos ver en que el Estado busca promover la igualdad de

derechos para el hombre y la mujer, brindando a la población en general un mínimo de
bienestar, tanto en el aspecto laboral, social, educación, salud entre otras, como se
puede ver en el artículo 43 de la Constitución Política Nacional, donde argumenta que
La mujer y el hombre tienen iguales derechos y oportunidades. Sin embargo, vemos
que el Estado ofrece un trato especial a la mujer cabeza de familia, mas no al hombre; La
mujer no podrá ser sometida a ninguna clase de discriminación y durante el embarazo y
después del parto gozará de especial asistencia y protección del Estado, y recibirá de
éste, subsidio alimentario si entonces estuviere desempleada o desamparada y el hombre
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE Versión: 01
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento
Creación y Adecuación de Programas de Formación Fecha: 08-10-2013
Virtual y a Distancia Código: G001-
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación P002-GFPI
Complementaria Virtual

que está solo a cargo de sus hijos no recibe tan abiertamente la ayuda de parte del
estado.

Sin embargo, en la actualidad tanto en Colombia como en otros países del mundo, no se
ha logrado conseguir una verdadera igualdad como lo pregona la Constitución.

Para realizar las evidencias correspondientes a esta actividad de aprendizaje, es

necesario revisar los materiales del programa, explorar los materiales de apoyo y realizar
consultas en internet.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

1. Antes de elaborar las actividades propuestas en esta guía de aprendizaje, es
preciso verificar que realizó las actividades previas:

a. Haber respondido las evidencias de la semana 1 y 2 así como sus foros.

Importante: consulte “Información del programa”, que se encuentra en el bloque Información

General de menú principal, para conocer la descripción del mismo y la metodología a seguir.

2. Reflexione sobre las siguientes preguntas:

ree Ud. que se cumple o no, la siguiente declaración universal de los derechos
humanos en Colombia: “los seres humanos nacen libres o iguales en dignidad y
derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse
fraternamente los unos con los otros"

Nota: Esta actividad tiene como finalidad iniciarlo y motivarlo en el desarrollo de los
temas de esta guía de aprendizaje, por tal motivo no es calificable.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

para el aprendizaje.

Página 2 de 7
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE Versión: 01
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento
Creación y Adecuación de Programas de Formación Fecha: 08-10-2013
Virtual y a Distancia Código: G001-
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación P002-GFPI
Complementaria Virtual

Evidencia: Foro “La importancia de Los DESC”

Todos los derechos humanos son indivisibles e interdependientes; deberá prestarse

igual atención y apremiante consideración a la aplicación, la promoción y protección
tanto de los derechos civiles y políticos como de los derechos económicos, sociales y
culturales.

De acuerdo a su experiencia, explique de manera argumentativa ¿Cuál es el impacto

que ha tenido la aplicación de los DESC en las comunidades más vulnerables en
Colombia? Justifique su respuesta.

También debe comentar la participación de mínimo dos compañeros y argumentar

por qué está o no de acuerdo con la opinión dada por ellos. Participe en este foro
teniendo en cuenta el conocimiento previo que usted posee o que consulte con alguna
persona.

El foro se encuentra disponible en el enlace Actividades / Actividad 3 / Evidencia: Foro

“La Importancia de los DESC”, o en el enlace Foros de discusión / Evidencia: Foro “La
Importancia de los DESC”.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

Evidencia: Escasez de agua potable

Nuestro planeta está conformado por un 70% de agua. Paradójicamente la que es apta
para el consumo humano es muy poca, puesto que la mayoría está contaminada por
desechos industriales y agroquímicos entre otros.

El agua es un elemento indispensable para la subsistencia de los seres vivos; la falta de

infraestructura sanitaria y la escasez de agua potable, ocasiona entre las poblaciones
más vulnerables múltiples enfermedades y muertes. El incremento de la población en
lugares de difícil acceso al acueducto y alcantarillado, así como la pobreza, el
analfabetismo y el suministro de agua que no tratada inciden en la calidad de vida.

El estado colombiano como responsable y protector de los derechos humanos, ha

reconocido la existencia de este problema sanitario, sin embargo, con la ayuda de

Página 3 de 7
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE Versión: 01
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento
Creación y Adecuación de Programas de Formación Fecha: 08-10-2013
Virtual y a Distancia Código: G001-
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación P002-GFPI
Complementaria Virtual

la comunidad y el compromiso se podría ver resultados a corto plazo en la solución

de este.

De acuerdo al documento: “Santa Marta vive su semana de pasión, por falta de agua:
https://www.elheraldo.co/magdalena/santa-marta-vive-su-semana-de-pasion-por-falta-de-
agua-149456

En no menos de una página exponga, cómo su comunidad ha solucionado o si está

realizando medidas preventivas que eviten una crisis sanitaria por falta de agua.

Para acceder a esta actividad, remítase al menú principal, dando clic en el enlace
Actividades / Actividad 3 / Evidencia: Informe de medidas preventivas para evitar
crisis sanitaria por falta de agua.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Evidencia: Líderes que dan forma a la cultura y la mantienen orientadas a los

resultados

De acuerdo al documento “Líderes que dan forma a la cultura y la mantienen

orientadas a los resultados” elabore un ensayo sobre el nuevo perfil del líder
enfocado a los resultados organizacionales.

Para acceder a esta actividad, remítase al menú principal, dando clic en el enlace
Actividades / Actividad 3 / Evidencia: Ensayo líderes que dan forma a la cultura orientada
a resultados, escrito por James L Heskett, Leonard A Schlesinger, el cual encuentra en el
enlace material de apoyo de la actividad 3.

Nota: Si al momento de enviar una evidencia, el sistema genera el error "Archivo

Inválido", tenga en cuenta que es debido a que el archivo se encuentra abierto, ciérrelo y
pruebe nuevamente dando clic en adjuntar archivo, examinar mi equipo, lo selecciona y
lo envía.

Página 4 de 7
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE Versión: 01
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento
Creación y Adecuación de Programas de Formación Fecha: 08-10-2013
Virtual y a Distancia Código: G001-
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación P002-GFPI
Complementaria Virtual

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e

Instrumentos de
Evaluación

Evidencia de Conocimiento:
Respuesta a cuestionario
Sobre DESC.
Participación en el foro: “La
importancia de Los DESC”.
Evidencia de Desempeño:
Diseña propuestas de
solución a problemáticas
de derechos humanos
con enfoque diferencial.
Enlace dispuesto en el
LMS para envío y
emisión de juicios
evaluativos de cada
actividad.

Redacte un Informe sobre

cómo su comunidad ha
solucionado o si está
realizando medidas
preventivas que eviten una
crisis sanitaria por falta de
agua.
Evidencia de Producto:
Ensayo sobre el nuevo perfil
del líder enfocado a los
resultados organizacionales.
Aporta soluciones a
problemas planteados
por las organizaciones
sociales y comunidades,
teniendo en cuenta las
normas legales vigentes,
los Derechos Humanos
con miras al postconflicto
y la reconciliación.

Página 5 de 7
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE Versión: 01
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento
Creación y Adecuación de Programas de Formación Fecha: 08-10-2013
Virtual y a Distancia Código: G001-
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación P002-GFPI
Complementaria Virtual

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Ambiente(s) requerido:

Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).

Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.

Material(es) requerido:

Material de formación.
Material de apoyo.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Para consultar el glosario del programa “Promoción y ejercicio de los DDHH, para una
cultura de paz y reconciliación”, diríjase al enlace “Glosario”, ubicado en el menú
principal del programa.

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

Para consultar la bibliografía del programa “Promoción y ejercicio de los DDHH, para una
cultura de paz y reconciliación.” diríjase al enlace de la actividad 3 / Material de
formación 3, consulte la bibliografía.

Página 6 de 7
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE Versión: 01
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de Fecha: 08-10-2013
Formación Virtual y a Distancia Código: G001-
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación P002-GFPI
Complementaria Virtual

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Autores
Expertos temáticos María
Pía Alvira Lacayo Jhon
Alexander Riaño
Presidencia de la República
Junio de 2014

Asesores pedagógicos
María Teresa Camargo Serrano
Luis Antonio Suárez Martínez
Centro industrial de mantenimiento integral, SENA Regional Santander
Junio de 2014

Página 7 de 7