REPORTE DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

(Formato para primer año)

1) Área :
2) Grado/Sección :
3) Docente responsable :
4) Fecha :
5) Síntesis del diagnóstico:

Competencias Capacidades Nivel de logro (%) Descripción de los niveles de

del área AD A B C logro

6) Estrategias de solución desde el área para las necesidades halladas





Prof. ……………..
 REPORTE DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

(Formato para 2°, 3°, 4° y 5°)

1) Área : MATEMÁTICA
2) Grado/Sección : TERCERO “ A ” – 33 ALUMNAS
3) Docente responsable : Javier Pariona Cárdenas
4) Fecha :
5) Síntesis del diagnóstico:

N° de N° de
Competencias Descripción de los niveles
Capacidades preguntas % preguntas no %
del área de logro
acertadas acertadas
Traduce cantidades a 25 76 8 24
expresiones numéricas
Comunica su comprensión sobre No tiene claro sobre los
los números y las operaciones números racionales (Q), dicho
RESUELVE 15 46 18 54
PROBLEMAS conjunto tiene la propiedad de
DE CANTIDAD la densidad.
( 23 ) Usa estrategias y procedimientos 27 82 6 18
de estimación y cálculo
Argumenta afirmaciones sobre
las relaciones numéricas y las 17 52 16 48
operaciones
Traduce datos y condiciones a Falta precisar el campo
expresiones algebraicas 7 21 19 79
temático de las FUNCIONES
RESUELVE Comunica su comprensión sobre - - -
PROBLEMAS las relaciones algebraicas
DE Usa estrategias y procedimientos 27 82 4 18
REGULARIDAD, para encontrar reglas generales
EQUIVALENCIA Argumenta afirmaciones sobre Interpretar y argumentar la
Y CAMBIO ( 24 ) relaciones de cambio y solución de problemas de
equivalencia 10 30 30 70
adición, sustracción y
multiplicación.
Representa datos con gráficos y
medidas estadísticas o 25 76 3 24
probabilísticas
RESUELVE
Comunica la comprensión de los
PROBLEMAS - - - -
conceptos estadísticos y
DE GESTIÓN DE
probabilísticos
DATOS E
Usa estrategias y procedimientos - - - -
INCERTIDUMBR
para recopilar y procesar datos
E ( 25 )
Sustenta conclusiones o
decisiones con base en - - - -
información obtenida
Modela objetos con formas
geométricas y sus 19 58 9 42
transformaciones
RESUELVE
PROBLEMAS Comunica su comprensión sobre Falta diferenciar y nombrar
DE FORMA, las formas y relaciones 2 6 23 94 adecuadamente a las figuras
MOVIMIENTO Y geométricas planas.
LOCALIZACIÓN Usa estrategias y procedimientos
( 26 ) para orientarse en el espacio 27 82 5 18

Argumenta afirmaciones sobre Falta deducir e inferir

relaciones geométricas. 16 49 24 51
propiedades de diagonales
El nivel del logro ( % )

18-20 15-17 11 - 14 0-10

4 6 11 9
13 % 20 % 37 % 30 %

6) Estrategias de solución desde el área para las necesidades halladas

 Se tiene que usar los programas de SCRATH, GEOGEBRA, EXCELL, MINDOMO.
 Desarrollar las clases en equipos de trabajo.
 Usar continuamente el Aula de innovación.

____________________
Javier Pariona Cárdenas
MATEMÁTICA.
 REPORTE DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

(Formato para 2°, 3°, 4° y 5°)

1) Área : MATEMÁTICA
2) Grado/Sección : TERCERO “ B ” – 29 ALUMNAS
3) Docente responsable : Javier Pariona Cárdenas
4) Fecha :
5) Síntesis del diagnóstico:

Competencias Capacidades N° de % N° de % Descripción de los niveles

del área preguntas preguntas de logro
acertadas acertadas
Traduce cantidades a 25 86 4 14
expresiones numéricas
Comunica su comprensión sobre No tiene claro sobre los
los números y las operaciones números racionales (Q), dicho
RESUELVE 14 48 15 52
conjunto tiene la propiedad de
PROBLEMAS
la densidad.
DE CANTIDAD
Usa estrategias y procedimientos 26 90 3 10
( 23 )
de estimación y cálculo
Argumenta afirmaciones sobre Falta precisar el orden de los
las relaciones numéricas y las 9 31 20 69 números racionales, la relación
operaciones menor, mayor o igual.
Traduce datos y condiciones a Falta precisar el campo
expresiones algebraicas 10 35 19 65 temático de las FUNCIONES, y
RESUELVE clasificarlas.
PROBLEMAS Comunica su comprensión sobre - - - -
las relaciones algebraicas
DE
Usa estrategias y procedimientos 26 90 3 10
REGULARIDAD,
para encontrar reglas generales
EQUIVALENCIA Argumenta afirmaciones sobre Interpretar y argumentar la
Y CAMBIO ( 24 ) relaciones de cambio y solución de problemas de
equivalencia 13 45 16 55
adición, sustracción y
multiplicación.
Representa datos con gráficos y
medidas estadísticas o 26 90 3 10
probabilísticas
RESUELVE
Comunica la comprensión de los
PROBLEMAS
conceptos estadísticos y - - - -
DE GESTIÓN DE
probabilísticos
DATOS E
INCERTIDUMBR
Usa estrategias y procedimientos - - - -
E ( 25 )
para recopilar y procesar datos
Sustenta conclusiones o
decisiones con base en - - - -
información obtenida
Modela objetos con formas Inferir y deducir el perímetro
RESUELVE
PROBLEMAS geométricas y sus 9 31 20 69 de figuras planas
DE FORMA, transformaciones
MOVIMIENTO Y Comunica su comprensión sobre Falta diferenciar y conocer
LOCALIZACIÓN las formas y relaciones 4 14 25 86 adecuadamente a las figuras
( 26 ) geométricas planas.
 Usa estrategias y procedimientos
para orientarse en el espacio
15 52 14 48

Argumenta afirmaciones sobre Falta deducir e inferir

relaciones geométricas. 11 38 18 62
propiedades de diagonales

El nivel del logro ( % ):

18-20 15-17 11 - 14 0-10

0 7 10 12
0% 24 % 34 % 42 %

6) Estrategias de solución desde el área para las necesidades halladas

 Se tiene que usar los programas de SCRATH, GEOGEBRA, EXCELL, MINDOMO.
 Desarrollar las clases en equipos de trabajo.
 Usar continuamente el Aula de innovación.

____________________
Javier Pariona Cárdenas
MATEMÁTICA.
 REPORTE DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

(Formato para 2°, 3°, 4° y 5°)

1) Área : MATEMÁTICA
2) Grado/Sección : CUARTO “ A ” – 33 ALUMNAS
3) Docente responsable : Javier Pariona Cárdenas
4) Fecha :
5) Síntesis del diagnóstico:

Competencias Capacidades N° de % N° de % Descripción de los niveles

del área preguntas preguntas de logro
acertadas acertadas
Traduce cantidades a 22 67 11 33
expresiones numéricas
RESUELVE Comunica su comprensión sobre 22 67 11 33
PROBLEMAS los números y las operaciones
Usa estrategias y procedimientos 28 85 5 15
DE CANTIDAD
de estimación y cálculo
( 23 ) Argumenta afirmaciones sobre
las relaciones numéricas y las 20 61 13 39
operaciones
Traduce datos y condiciones a Falta precisar el campo
expresiones algebraicas 12 36 21 64 temático de las FUNCIONES, y
RESUELVE clasificarlas.
PROBLEMAS Comunica su comprensión sobre - - - -
las relaciones algebraicas
DE
Usa estrategias y procedimientos 27 82 6 18
REGULARIDAD,
para encontrar reglas generales
EQUIVALENCIA Argumenta afirmaciones sobre Interpretar y argumentar la
Y CAMBIO ( 24 ) relaciones de cambio y solución de problemas de
equivalencia 9 27 24 73
adición, sustracción y
multiplicación.
Representa datos con gráficos y
medidas estadísticas o 27 82 6 18
probabilísticas
RESUELVE
Comunica la comprensión de los
PROBLEMAS
conceptos estadísticos y - - - -
DE GESTIÓN DE
probabilísticos
DATOS E
INCERTIDUMBR
Usa estrategias y procedimientos - - - -
E ( 25 )
para recopilar y procesar datos
Sustenta conclusiones o
decisiones con base en - - - -
información obtenida
Modela objetos con formas
geométricas y sus 23 70 10 30
transformaciones
RESUELVE Comunica su comprensión sobre
PROBLEMAS las formas y relaciones 20 61 13 39
DE FORMA, geométricas
MOVIMIENTO Y Usa estrategias y procedimientos
LOCALIZACIÓN para orientarse en el espacio
23 70 10 30
( 26 )

Argumenta afirmaciones sobre Falta deducir e inferir

relaciones geométricas. 17 52 16 48
propiedades de diagonales
El nivel del logro ( % ):

18-20 15-17 11 - 14 0-10

11 3 11 8
33 % 9% 33 % 25 %

6) Estrategias de solución desde el área para las necesidades halladas

 Se tiene que usar los programas de SCRATH, GEOGEBRA, EXCELL, MINDOMO.
 Desarrollar las clases en equipos de trabajo.
 Usar continuamente el Aula de innovación.

____________________
Javier Pariona Cárdenas
MATEMÁTICA.
 REPORTE DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

(Formato para 2°, 3°, 4° y 5°)

1) Área : MATEMÁTICA
2) Grado/Sección : CUARTO “ B ” – 32 ALUMNAS
3) Docente responsable : Javier Pariona Cárdenas
4) Fecha :
5) Síntesis del diagnóstico:

Competencias Capacidades N° de % N° de % Descripción de los niveles

del área preguntas preguntas de logro
acertadas acertadas
Traduce cantidades a 26 81 6 19
expresiones numéricas
Comunica su comprensión sobre 25 78 7 22
RESUELVE
los números y las operaciones
PROBLEMAS
Usa estrategias y procedimientos 28 88 4 12
DE CANTIDAD de estimación y cálculo
( 23 ) Argumenta afirmaciones sobre Falta precisar el orden de los
las relaciones numéricas y las 6 19 26 81 números racionales, la relación
operaciones menor, mayor o igual.
Traduce datos y condiciones a Falta precisar el campo
expresiones algebraicas 14 44 18 56 temático de las FUNCIONES, y
RESUELVE clasificarlas.
PROBLEMAS Comunica su comprensión sobre - - - -
las relaciones algebraicas
DE
Usa estrategias y procedimientos 29 91 3 9
REGULARIDAD,
para encontrar reglas generales
EQUIVALENCIA Argumenta afirmaciones sobre Interpretar y argumentar la
Y CAMBIO ( 24 ) relaciones de cambio y solución de problemas de
equivalencia 3 9 29 91
adición, sustracción y
multiplicación.
Representa datos con gráficos y
medidas estadísticas o 30 94 2 6
probabilísticas
RESUELVE
PROBLEMAS Comunica la comprensión de los
DE GESTIÓN DE conceptos estadísticos y - - - -
DATOS E probabilísticos
INCERTIDUMBR Usa estrategias y procedimientos
E ( 25 ) - - - -
para recopilar y procesar datos
Sustenta conclusiones o
decisiones con base en - - - -
información obtenida
Modela objetos con formas
geométricas y sus 24 75 8 25
transformaciones
RESUELVE Comunica su comprensión sobre Falta diferenciar y conocer
PROBLEMAS las formas y relaciones 10 31 22 69 adecuadamente a las figuras
DE FORMA, geométricas planas.
MOVIMIENTO Y Usa estrategias y procedimientos
LOCALIZACIÓN para orientarse en el espacio
( 26 ) 28 88 4 12

Argumenta afirmaciones sobre 9 28 23 72 Falta deducir e inferir

relaciones geométricas.
 propiedades de diagonales

El nivel del logro ( % ):

18-20 15-17 11 - 14 0-10

0 8 14 10
0% 25 % 44 % 31 %

6) Estrategias de solución desde el área para las necesidades halladas

 Se tiene que usar los programas de SCRATH, GEOGEBRA, EXCELL, MINDOMO.
 Desarrollar las clases en equipos de trabajo.
 Usar continuamente el Aula de innovación.

____________________
Javier Pariona Cárdenas
MATEMÁTICA.
 REPORTE DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

(Formato para 2°, 3°, 4° y 5°)

Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas

1) Área : MATEMÁTICA
2) Grado/Sección : CUARTO “ B ” – ALUMNAS
3) Docente responsable : Javier Pariona Cárdenas
4) Fecha :
5) Síntesis del diagnóstico:

Competencias Capacidades N° de % N° de % Descripción de los niveles

del área preguntas preguntas de logro
acertadas acertadas
Traduce cantidades a
expresiones numéricas
RESUELVE Comunica su comprensión sobre
PROBLEMAS los números y las operaciones
Usa estrategias y procedimientos
DE CANTIDAD
de estimación y cálculo
( 23 ) Argumenta afirmaciones sobre
las relaciones numéricas y las
operaciones
Traduce datos y condiciones a
RESUELVE expresiones algebraicas
PROBLEMAS Comunica su comprensión sobre
DE las relaciones algebraicas
Usa estrategias y procedimientos
REGULARIDAD,
para encontrar reglas generales
EQUIVALENCIA Argumenta afirmaciones sobre
Y CAMBIO ( 24 ) relaciones de cambio y
equivalencia
Representa datos con gráficos y
medidas estadísticas o
probabilísticas
RESUELVE
PROBLEMAS Comunica la comprensión de los
DE GESTIÓN DE conceptos estadísticos y
DATOS E probabilísticos
INCERTIDUMBR
E ( 25 )
Usa estrategias y procedimientos
para recopilar y procesar datos
Sustenta conclusiones o
 decisiones con base en
información obtenida
Modela objetos con formas
geométricas y sus
transformaciones
RESUELVE Comunica su comprensión sobre
PROBLEMAS las formas y relaciones
DE FORMA, geométricas
MOVIMIENTO Y Usa estrategias y procedimientos
LOCALIZACIÓN para orientarse en el espacio
( 26 )

Argumenta afirmaciones sobre

relaciones geométricas.

6) Estrategias de solución desde el área para las necesidades halladas





____________________
Javier Pariona Cárdenas
 Competencias del Capacidades Nivel de logro (%) Descripción de los niveles
área 18-20 15-17 11-14 0-10 de logro
Traduce cantidades a
expresiones
numéricas

Comunica su
comprensión sobre los
números y las
operaciones
RESUELVE PROBLEMAS
DE CANTIDAD ( 23 ) Usa estrategias y
procedimientos de
estimación y cálculo

Argumenta
afirmaciones sobre las
relaciones numéricas
y las operaciones

RESUELVE PROBLEMAS Traduce datos y

DE REGULARIDAD, condiciones a
EQUIVALENCIA Y expresiones
algebraicas
CAMBIO ( 24 )

Comunica su
comprensión sobre las
relaciones algebraicas

Usa estrategias y
procedimientos para
encontrar reglas
generales

Argumenta
afirmaciones sobre
relaciones de cambio
y equivalencia

Representa datos con

gráficos y medidas
estadísticas o
 probabilísticas
Comunica la
comprensión de los
RESUELVE PROBLEMAS conceptos estadísticos
DE GESTIÓN DE DATOS y probabilísticos
E INCERTIDUMBRE ( 25 )
Usa estrategias y
procedimientos para
recopilar y procesar
datos

Sustenta conclusiones
o decisiones con base
en información
obtenida

Modela objetos con

formas geométricas y
sus transformaciones
Comunica su
comprensión sobre las
formas y relaciones
geométricas
RESUELVE PROBLEMAS
DE FORMA,
MOVIMIENTO Y Usa estrategias y
LOCALIZACIÓN ( 26 ) procedimientos para
orientarse en el
espacio

Argumenta
afirmaciones sobre
relaciones
geométricas

7) Estrategias de solución desde el área para las necesidades halladas





____________________
Javier Pariona Cárdenas
 REPORTE DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

(Formato para 2°, 3°, 4° y 5°)

Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas

8) Área : MATEMÁTICA
9) Grado/Sección : TERCERO “ A ”
10) Docente responsable : Javier Pariona Cárdenas
11) Fecha :
12) Síntesis del diagnóstico:

Competencias del Capacidades Nivel de logro (%) Descripción de los niveles

área 18-20 15-17 11-14 0-10 de logro
Traduce cantidades a
expresiones
numéricas

Comunica su
comprensión sobre los
números y las
operaciones
RESUELVE PROBLEMAS
DE CANTIDAD ( 23 ) Usa estrategias y
procedimientos de
estimación y cálculo

Argumenta
afirmaciones sobre las
relaciones numéricas
y las operaciones

Traduce datos y
condiciones a
expresiones
algebraicas

Comunica su
comprensión sobre las
relaciones algebraicas
RESUELVE PROBLEMAS
DE REGULARIDAD,
Usa estrategias y
EQUIVALENCIA Y
procedimientos para
CAMBIO ( 24 ) encontrar reglas
generales

Argumenta
afirmaciones sobre
relaciones de cambio
y equivalencia

Representa datos con

gráficos y medidas
estadísticas o
probabilísticas
Comunica la
comprensión de los
RESUELVE PROBLEMAS conceptos estadísticos
DE GESTIÓN DE DATOS y probabilísticos
E INCERTIDUMBRE ( 25 )
Usa estrategias y
procedimientos para
recopilar y procesar
datos

Sustenta conclusiones
o decisiones con base
en información
obtenida

Modela objetos con

formas geométricas y
sus transformaciones
Comunica su
comprensión sobre las
formas y relaciones
geométricas
RESUELVE PROBLEMAS
DE FORMA,
MOVIMIENTO Y Usa estrategias y
LOCALIZACIÓN ( 26 ) procedimientos para
orientarse en el
espacio

Argumenta
afirmaciones sobre
relaciones
geométricas

13) Estrategias de solución desde el área para las necesidades halladas





____________________
Javier Pariona Cárdenas

REPORTE DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

(Formato para 2°, 3°, 4° y 5°)

Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas

 14) Área : MATEMÁTICA
15) Grado/Sección : CUARTO “ A ”
16) Docente responsable : Javier Pariona Cárdenas
17) Fecha :
18) Síntesis del diagnóstico:

Competencias del Capacidades Nivel de logro (%) Descripción de los niveles

área 18-20 15-17 11-14 0-10 de logro
Traduce cantidades a
expresiones
numéricas

Comunica su
comprensión sobre los
números y las
operaciones
RESUELVE PROBLEMAS
DE CANTIDAD ( 23 ) Usa estrategias y
procedimientos de
estimación y cálculo

Argumenta
afirmaciones sobre las
relaciones numéricas
y las operaciones

Traduce datos y
condiciones a
expresiones
algebraicas

Comunica su
comprensión sobre las
relaciones algebraicas
RESUELVE PROBLEMAS
DE REGULARIDAD,
Usa estrategias y
EQUIVALENCIA Y
procedimientos para
CAMBIO ( 24 ) encontrar reglas
generales

Argumenta
afirmaciones sobre
relaciones de cambio
y equivalencia

Representa datos con

gráficos y medidas
estadísticas o
probabilísticas
Comunica la
comprensión de los
conceptos estadísticos
RESUELVE PROBLEMAS y probabilísticos
DE GESTIÓN DE DATOS
E INCERTIDUMBRE ( 25 ) Usa estrategias y
procedimientos para
recopilar y procesar
 datos

Sustenta conclusiones
o decisiones con base
en información
obtenida

Modela objetos con

formas geométricas y
sus transformaciones
Comunica su
comprensión sobre las
formas y relaciones
geométricas
RESUELVE PROBLEMAS
DE FORMA,
MOVIMIENTO Y Usa estrategias y
LOCALIZACIÓN ( 26 ) procedimientos para
orientarse en el
espacio

Argumenta
afirmaciones sobre
relaciones
geométricas

19) Estrategias de solución desde el área para las necesidades halladas





____________________
Javier Pariona Cárdenas

REPORTE DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

(Formato para 2°, 3°, 4° y 5°)

Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas

20) Área : MATEMÁTICA

21) Grado/Sección : CUARTO “ B ”
22) Docente responsable : Javier Pariona Cárdenas
 23) Fecha :
24) Síntesis del diagnóstico:

Competencias del Capacidades Nivel de logro (%) Descripción de los niveles

área 18-20 15-17 11-14 0-10 de logro
Traduce cantidades a
expresiones
numéricas

Comunica su
comprensión sobre los
números y las
operaciones
RESUELVE PROBLEMAS
DE CANTIDAD ( 23 ) Usa estrategias y
procedimientos de
estimación y cálculo

Argumenta
afirmaciones sobre las
relaciones numéricas
y las operaciones

Traduce datos y
condiciones a
expresiones
algebraicas

Comunica su
comprensión sobre las
relaciones algebraicas
RESUELVE PROBLEMAS
DE REGULARIDAD,
Usa estrategias y
EQUIVALENCIA Y
procedimientos para
CAMBIO ( 24 ) encontrar reglas
generales

Argumenta
afirmaciones sobre
relaciones de cambio
y equivalencia

Representa datos con

gráficos y medidas
estadísticas o
probabilísticas
Comunica la
comprensión de los
conceptos estadísticos
y probabilísticos

RESUELVE PROBLEMAS
Usa estrategias y
DE GESTIÓN DE DATOS
procedimientos para
E INCERTIDUMBRE ( 25 )
recopilar y procesar
datos

Sustenta conclusiones
 o decisiones con base
en información
obtenida

Modela objetos con

formas geométricas y
sus transformaciones
Comunica su
comprensión sobre las
formas y relaciones
geométricas
RESUELVE PROBLEMAS
DE FORMA,
MOVIMIENTO Y Usa estrategias y
LOCALIZACIÓN ( 26 ) procedimientos para
orientarse en el
espacio

Argumenta
afirmaciones sobre
relaciones
geométricas

25) Estrategias de solución desde el área para las necesidades halladas





____________________
Javier Pariona Cárdenas

RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD ( 23 )

RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO ( 24 )

RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE ( 25 )

RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN ( 26 )