Subsecretaría de Educación Básica

Dirección General de Desarrollo Educativo

Estrategia Estatal
Capacitación de la Nueva
Escuela Mexicana (NEM)
y Los Consejos Técnicos
Escolares (CTE) 2019-2020

“El objetivo principal de la educación es crear personas

capaces de hacer cosas nuevas, y no simplemente
repetir lo que otras generaciones hicieron”.

Jean Piaget

Chilpancingo, Gro. julio del 2019.

 Presentación

La Secretaria de Educación Guerrero, la Subsecretaria de Educación

básica a través de la Dirección de Desarrollo Educativo, organizan el
proceso de Capacitación de los Docentes de Educación Básica en la
Nueva Escuela Mexicana y en el Consejo Técnico Escolar.

La implementación de la Nueva Escuela Mexicana comienza este

verano con los primeros cursos para maestros de educación básica
sobre este modelo que sustituirá al impuesto por la reforma educativa
del anterior sexenio.
En el calendario escolar 2019-2020 se incluye un periodo de
capacitación docente para la Nueva Escuela Mexicana, el cual correrá
del 12 al 14 de agosto, previo al inicio del ciclo escolar 2019-2020, que
será el último donde se apliquen los principios de la reforma educativa
de 2014.
Propósito:

Brindar capacitación y asesoría a los niveles y servicios

educativos de educación básica, para que reconozcan las
premisas e ideas fundamentales de La Nueva Escuela
Mexicana a fin de identificar los elementos de los rasgos de la
mexicana y mexicano que se quiere formar y desarrollen el
CTE donde formularán un Programa Escolar de Mejora
Continua.
Los Consejos Técnicos Escolares (CTE), se
reorganizan de acuerdo al decreto de reforma al artículo 3°.

El Consejo Técnico Escolar (CTE) es el órgano colegiado de mayor

decisión técnico pedagógica de cada escuela de Educación Básica,
encargado de tomar y ejecutar decisiones enfocadas a alcanzar
el máximo logro de los aprendizajes del alumnado de la misma. Está
integrado por el o la directora y el personal docente frente a grupo,
incluido el de Educación Física, Especial, Inglés, Cómputo y de
asesoría técnico pedagógica, entre otros, así como el que se
encuentra directamente relacionado con los procesos de enseñanza
y aprendizaje del alumnado.

En la fase intensiva, los CTE formularán un

Programa Escolar de Mejora Continua que contemplará, entre
otros:
✔ Aprovechamiento académico
✔ Avance en los planes y programas
✔ Formación y prácticas docentes
✔ Asistencia de los estudiantes
✔ Carga administrativa
✔ Desempeño de las autoridades
✔ Infraestructura y equipamiento
 Cronograma de actividades

FECHAS ACTIVIDADES PARTICIPANTES

15 Y 16 de Reunión Nacional de Autoridades Subsecretaria, Directores de Nivel, Directora DGDE,
Julio (DDC), y Responsable del CTE
28,29 Y 30 de
Reunión Nacional y Capacitación al equipo Equipo Estatal
julio
Estatal
1 y 2 de julio Capacitación al 100% de Supervisores y Jefes de 100% Supervisores y Jefes de Enseñanza
Enseñanza
5 al 7 de Capacitación a Directores 100% Directores
agosto
12 al 14 de Fase masiva “ Nueva Escuela Mexicana “ 100% Docentes
agosto
15 al 21 de Capacitación sobre los Consejos Técnicos 100% Docentes
agosto Escolares
22 al 23 de Administración de Inscripciones
agosto
 Compromisos para la implementación de la estrategia

• Los Niveles Educativos, Los Servicios Regionales y los Centros de

Maestros y sus diferentes áreas educativas se compromete a participar de
manera oportuna para desarrollar las acciones establecidas dentro de la
implementación de la Nueva Escuela Mexicana y los CTE.

• Desde cada ámbito de operación se fortalecerá la NEM y los CTE

• Comunicación fluida y permanente con los enlaces de cada nivel

educativo,
• modalidades y áreas durante las fases.

• Privilegiar las actividades de Fortalecimiento de la Educación Física, para

favorecer la convivencia escolar y valores. Impulsar el compromiso y
participación de estas figuras en las acciones de CTE, desde la Dirección
de Educación Física.

• Se llevarán a cabo reuniones periódicas con los enlaces para dar

seguimiento a los avances de las acciones de las cuales se dará cuenta a
través de informes por fases, listas de asistencia y evidencias fotográficas.
 Compromisos para la implementación de la estrategia
• Informar los avances con respecto a las acciones realizadas respecto
a la Nueva Escuela Mexicana.

• Cada Nivel Educativo definirá la o las figuras que participarán en la

Reunión Nacional de la NEM en el marco de los Consejos
Técnicos Escolares a partir de la invitación de la Subsecretaría
de Educación Básica.

• Los programas federales sufragarán los gastos de traslado y estancia

de los participantes a la Reunión Nacional en el marco de los CTE y la
NEM.

• Los participantes de la fase Nacional de los Niveles Educativos,

Servicios Regionales y Centros de Maestros, capacitaran en la fase
Regional a los Supervisores y Jefes de Enseñanza.
 EDUC. EDUCACIÓN
ESPECIAL FÍSICA
CONFORMACIÓN 8 DE EQUIPO
8 DE ASESORES
CENTRO DE
SECUNDARIAS
8 REGIONAL ATP’s MAESTROS
8

ASESORES
PRIMARIA ACADÉMICOS.
8 S.D.E.
8

EDUC.
PREESCOLAR EQUIPO INDIGENA
8 ESTATAL
8

CONFORMACIÓN DE EQUIPO ESTATAL

 RUTA REGIONAL

Capacitación Nacional al equipo Estatal

Supervisores, Jefes de Enseñanza y ATP
Reunión de organización Centro de
Maestros y Servicios Regionales y de Niveles Educativos , Centro de
niveles educativos julio. Maestro y S.D.E.
29 Y 30 de julio de 2019- Sede Acapulco
“Mundo Imperial”
Capacitación Regional
a Jefes de Sector, Jefes de Enseñanza y
Supervisores de Educación Básica
1 Y 2 de agosto de 2019

Fase masiva
“Nueva Escuela Mexicana “
Del 12 al 14 de agosto Capacitación a Directores de Educación
Básica
“Consejo Técnico Escolar”
5, 6 y 7 de agosto de 2019
Y 15, 16, 19,20 y 21 de agosto de
2019
 Capacitación Regional
100% de Supervisores y Jefes de
Enseñanza

Acapulco
Participantes:
Centro
Preescolar
Primaria
Costa chica
Secundaria Costa Grande
Educ. especial
Educ. Física Montaña Alta
Educación indígena
Académicos de SDER
Montaña Baja
Norte
Tierra Caliente
Capacitación Regional
a Jefes de Sector, Jefes de Enseñanza y
Agosto Supervisores de Educación Básica
1 Y 2 de agosto de 2019
 Capacitación en Zonas

Participantes:

Preescolar
Primaria Directores 50993
Secundaria y docentes participantes
Educ. especial
Educ. Física
Educación indígena FECHAS ACTIVIDADES PARTICIPANTES
Académicos de 5 al 7 de Capacitación a Directores 100% Directores
SDER agosto
12 al 14 de Fase masiva “ Nueva Escuela 100% Docentes
agosto Mexicana “
15 al 21 de Capacitación sobre los Consejos 100% Docentes
agosto Técnicos Escolares
22 al 23 de Administración de Inscripciones
agosto
Entrega de lista de inscripción de las fases: regional,
directiva y masiva

Se solicitará a los diferentes niveles y modalidades las

listas de asistencia para su debido registro.
Fecha de entrega:
Correo:
Entrega de listados a los Centros de Maestros
 ESTADISTICA ESTATAL GENERAL POR CENTRO DE MAESTROS Y NIVEL EDUCATIVO
PRIMARIA
CM E. FíSICA ESPECIAL INDIGENA TELESECUNDARIA INICIAL PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA TOTAL
MULTIGRADO
1201 44 98 1 44 7 195 1070 1582 643 3684
1202 9 36 0 72 23 0 152 486 219 997
1203 9 1 0 97 32 1 347 639 283 1409
1204 34 255 171 603 85 226 1954 3402 1171 7901
1205 3 5 126 100 11 0 214 408 191 1058
1206 20 271 77 122 26 52 833 1614 696 3711
1207 3 51 707 182 22 0 590 984 435 2974
1208 12 51 0 109 48 0 559 992 439 2210
1209 6 50 1649 161 31 33 640 1001 682 4253
1210 6 35 26 80 42 16 350 1181 479 2215
1211 2 95 2 72 82 0 402 696 204 1555
1212 10 52 13 211 67 0 609 1411 537 2910
1213 0 34 175 49 16 2 246 401 234 1157
1214 4 23 230 81 10 5 231 369 269 1222
1215 6 64 0 94 68 1 468 724 256 1681
1216 9 53 660 384 58 7 727 1285 414 3597
1217 5 18 155 166 38 0 466 784 310 1942
1218 5 67 1 237 10 0 1044 2845 991 5200
1219 4 6 0 112 19 0 261 540 205 1147
1220 0 0 96 0 0 4 19 51 0 170
TOTAL 191 1265 4089 2976 695 542 11182 21395 8658 50993
Objetivos de la renovación curricular
Es indispensable avanzar hacia un currículo:
✔ Compacto y accesible
✔ Flexible y adaptable al contexto
✔ Factible y viable a desarrollar en el tiempo escolar disponible
✔ Que atienda equilibradamente los diferentes ámbitos de formación del
ser humano
✔ Que contribuya a la formación de personas técnicamente
competentes y socialmente
comprometidas en la solución de los grandes problemas nacionales y
globales, lo que
implica fortalecer la formación ciudadana
✔ Que fortalezca la formación de las niñas y los niños las convicciones a
favor de la justicia, la
libertad y la dignidad y otros valores fundamentales derivados de los
derechos humanos.
CAMBIOS CONSTITUCIONALES
ANALIZARLOS PRINCIPALES CAMBIOS Y ADICIONES A
LOS ARTÍCULOS 3°, 31°Y 73°.

¿CÓMO SON LAS MEXICANASY LOS MEXICANOS QUE

QUEREMOS FORMAR?
LA REFLEXIÓN.
3 DIMENSIONES ARTICULADAS :
1.-DIVERSIDAD CULTURAL.
2.-RESPONSABILIDAD CIUDADANA.
3.-PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LA TRANSFORMACIÓN
DE LA SOCIEDAD.
Directrices que se derivan del acuerdo educativo, plasmado en el
Artículo 3º Constitucional

Es indispensable actualizar o reformular todos los componentes de la institución escolar para que
se corresponda con el espíritu de la reforma constitucional en curso. En particular:
✔ Desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentar el amor a la patria,
el respeto a todos los derechos, las libertades, la cultura de paz y la conciencia de la solidaridad
internacional, desde un enfoque humanista y bajo la perspectiva del desarrollo sostenible.

✔ Promover la honestidad, los valores y la mejora continua de los procesos de enseñanza y de

aprendizaje.

La Nueva Escuela Mexicana (NEM) será:

✔ Democrática, nacional, humanista, equitativa, integral, inclusiva, intercultural, de excelencia.

✔ Promoverá en su plan y programas de estudio la perspectiva de género, el conocimiento de

matemáticas, la lectura y la escritura, la literacidad, la historia, la geografía, el civismo, la filosofía,
la tecnología, la innovación, las lenguas indígenas de nuestro país, las lenguas extranjeras, la
educación física, el deporte, las artes, la promoción de estilos de vida saludables, la educación
sexual y reproductiva y el cuidado del medio ambiente.
Enfoque humanista
La nueva norma afirma una visión humanista de la educación, como se puede deducir en
estos párrafos:

✔ “La educación tendrá un enfoque de derechos humanos y se basará en el respeto a la

dignidad de las personas y en la igualdad sustantiva.”
✔ “El Estado priorizará el interés superior de niñas, niños y adolescentes y jóvenes en el
acceso, permanencia y participación en los servicios educativos.”
✔ “Los planes y programas de estudios tendrán perspectiva de género y una orientación
integral por lo que se incluirá el conocimiento de las ciencias y humanidades:
matemáticas, lectoescritura, historia, geografía, civismo, filosofía, tecnología, innovación,
lenguas indígenas, lenguas extranjeras, educación física, deporte, artes –en especial la
música—estilos de vida saludables, educación sexual y reproductiva y cuidado del
medio ambiente.”
 Consejo Técnico Escolar

El Programa Escolar de Mejora Continua

tendrá un carácter multianual.

El Programa no será un documento

administrativo que se deba enviar a la
autoridad si no existe plan de
retroalimentación. La Autoridad que desee
conocerlo acudirá directamente a la escuela.
Las guías de trabajo para las sesiones de los
Consejos Técnicos, tendrán un carácter
indicativo y no restrictivo. Las escuelas
podrán adaptarlas o modificarlas de acuerdo a
su Plan Escolar de Mejora Continua.
SESIÓN 1 SESIÓN 2 SESIÓN 3 SESIÓN 4 SESIÓN 5

NUEVO CICLO NUESTRO PROGRAMA DE DE MI PRACTICA PLANES DE

ESCOLAR DIAGNOSTICO MEJORA ¿QUÉ CLASE PARA
NEM. ESCOLAR. ESCOLAR FORTALEZCO, INICIAR EL
QUE DEJO DE CICLO.
HACER Y QUE
NUEVAS
PRÁCTICAS
INCORPORAR?
TOMA DE CONSTRUCCIÓN FORTALECIMIEN APRENDIZAJE COMITÉ
ACUERDOS DEL TO DE LA COLABORATIVO ESCOLARDE
PARA EL DIAGNOSTICO CONVIVENCIA Y PLANES DE ADMINISTRACIÓ
ESTABLECIMIEN PARA LA FAMILIAR Y LA TRABAJO N
TO DE LAS PLANEACIÓN REFLEXIÓN INDIVIDUALES. PARTICIPATIVA.
NUEVAS ESCOLAR. CÍVICA. CONSTRUCCIÓN
ACCIONES EN FORTALECIMIEN ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN
LA ESCUELA TODE LA DEL PROGRAMA DE CLASE PARA
EDUCACIÓN DE MEJORA INICIAR EL
FÍSICA. CONTINUA. CICLO ESCOLAR
SUMAMINUTOS. U
PAUSAS ORGANIZACIÓN
ACTIVAS DE AULA.
ESCOLARES.
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN A LA NEM Y CTE

Acompañamiento al personal educativo que asista a los espacios

de formación y al CTE donde exprese necesidades de formación
continua.

Promover el acompañamiento al personal educativo de educación básica que

participa en los Consejos Técnicos Escolares (CTE), a fin de asegurar la mejora
en las practicas pedagógicas y en las aprendizajes de los estudiantes
 Acciones del Acompañamiento:
Acompañamiento. Es la acción que realiza el supervisor de manera
sistemática y permanente, de estar a un lado de los directores de la
escuela y docentes para identificar problemáticas y necesidades
educativas, lo que implica asistir a la escuela y al aula para obtener
información en torno a los aprendizajes del alumnado con el fin de
orientar la toma y ejecución de decisiones que contribuyan a la mejora de
la práctica docente y el funcionamiento de la escuela, a través de un
diálogo profesional.

Aprendizaje entre escuelas. Tarea sistemática de intercambio y

colaboración horizontal entre dos o más colectivos docentes, encaminada
a superar problemáticas educativas comunes en función de los objetivos
del Programa de Mejora Continua y sustentada en evidencias que
propicien la reflexión, el análisis y la toma de decisiones en las sesiones
del CTE.

Asesoría. Dictamen que el Supervisor Escolar de zona emite, a través

de un diálogo sustentado, al personal docente y directivo, en lo individual
y lo colectivo, para centrar su tarea en atender las problemáticas o
necesidades educativas detectadas en la escuela.
Dirección de Desarrollo Educativo
direcciongeneralde@hotmail.com
dgestioneducativa19@gmail.com