Anda di halaman 1dari 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP MUHAMMADIYAH 2 JAKARTA


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/1
Alokasi Waktu : 6 X 40’

A. Kompetensi Inti
KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator


Kompetensi Dasar Indikator
3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur  Menjelaskan ciri tokoh, latar, alur, dan
teks narasi (cerita imajinasi) yang tema pada cerita fantasi dan
dibaca dan didengar. menunjukkan buktinya pada teks yang
dibaca/didengar.
 Menentukan jenis cerita fantasi dan
Menunjukkan bukti pada teks yang
dibaca/didengar.
4.3 Menceritakan kembali isi teks  Menyimpulkan tokoh dan latar cerita
narasi (cerita imajinasi) yang didengar fantasi
dan dibaca.  Menyimpulkan urutan cerita fantasi
 Menceritakan kembali cerita fantasi isi
cerita fantasi lisan/ tulis.
3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan  Merinci struktur cerita fantasi.
teks narasi (cerita imajinasi) yang  Menyimpulkan karakteristik bagian-
dibaca dan didengar bagian pada struktur cerita fantasi.
(orientasi, komplikasi, resolusi)
 Menelaah hasil melengkapi cerita
fantasi dari segi struktur cerita fantasi.
 Memperbaiki cerita fantasi dari segi
diksi dan kalimat dialog, kesalahan.
tanda baca.
 Mengomentari cerita fantasi dari segi
struktur dan bahasanya.
4.4 Menyajikan gagasan kreatif dalam  Merencanakan pengembangan cerita
bentuk cerita imajinasi secara lisan dan fantasi.
tulis dengan memperhatikan struktur  Menulis cerita fantasi dengan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia SMP Muhammadiyah 2 Kelas VII


dan penggunaan bahasa memperhatikan pilihan kata,
kelengkapan struktur, dan kaidah
penggunaan kata kalimat/ tanda
baca/ejaan.

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran siswa mampu:
- Menentukan ciri tokoh, latar, alur, tema, dan jenis cerita pada teks cerita fantasi.
- Menyimpulkan tokoh, latar, dan urutan peristiwa cerita fantasi.
- Menceritakan kembali cerita fantasi isi cerita fantasi lisan/ tulis.
- Merinci karakteristik bagian-bagian pada struktur cerita fantasi. (orientasi, komplikasi,
resolusi)
- Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, ejaan dan tanda baca.
- Mengomentari cerita fantasi dari segi struktur dan bahasanya.
- Menulis cerita fantasi dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah
penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ejaan.

D. Materi Pembelajaran
Teks Cerita Fantasi
 Pengertian teks cerita fantasi
 Jenis teks cerita fantasi
 Tujuan komunikasi
 Pola pengembangan cerita fantasi
 Struktur teks
 Ciri bahasa
 Penggunaan bahasa dan ejaan
 Langkah penyusunan teks
 Variasi teks cerita fantasi

E. Metode Pembalajaran
 Pendekatan : Pendekatan Ilmiah (Scientific approach)
 Model : 5 M (Mengamati, Menanya, Mengeksplorasikan, Mengasosiasikan, dan
Mengkomunikasikan)
 Metode : Ceramah, Diskusi, Kerja kelompok, dan CLT

F. Sumber Pembelajaran
 Buku paket Bahasa Indonesia kelas VII (Unit 2)
 Media audio visual
 Gambar (realia)
 Teks cerita fantasi otentik
 Website edukasi

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pembelajaran 1
Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 10 menit
Apersepsi dan Motivasi:
 Menanyakan kepada siswa tentang bentuk teks cerita

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia SMP Muhammadiyah 2 Kelas VII


fantasi dalam kehidupan sehari-hari.
 Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam
kehidupan.
Kegiatan inti
Mengamati
 Siswa membaca berbagai cerita fantasi yang diberikan oleh
guru.
 Siswa mengamati unsur-unsur dari teks cerita fantasi.
Menanya
 Siswa menanyakan definisi, tujuan komunikasi, dan unsur-
unsur pembangun cerita fantasi dengan cerita lainnya.
Mengeksplorasikan
 Siswa mendaftar informasi definisi teks narasi, tujuan
komunikasi, dan unsur-unsur pembangun cerita fantasi. …. menit x ….
 Siswa mencari beberapa teks narasi dari buku teks, majalah, Pertemuan
maupun internet.
Mengasosiasikan
 Siswa mendiskusikan definisi teks narasi, tujuan komunikasi,
dan unsur-unsur pembangun teks cerita fantasi.
Mengkomunikasikan
 Siswa menyajikan hasil diskusi tentang definisi teks narasi,
tujuan komunikasi, dan unsur-unsur pembangun cerita fantasi.
Kegiatan penutup 5 menit
 Guru melakukan refleksi terhadap pembelajaran
 Guru melaksanakan penilaian
 Memberikan tugas/pengayaan

Pembelajaran 2
Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 10 menit
Apersepsi dan Motivasi:
 Menanyakan kepada siswa tentang cara menceritakan cerita
fantasi dalam kehidupan sehari-hari.
 Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam
kehidupan.
Kegiatan inti
Mengamati
 Siswa membaca berbagai cerita fantasi yang diberikan oleh
guru. …. menit x ….
 Siswa mengamati cara membuat peta isi teks cerita fantasi. Pertemuan
Menanya
 Siswa menanyakan cara membuat peta isi cerita fantasi.
Mengeksplorasikan
 Siswa mencari informasi tentang membuat peta isi teks narasi.
 Siswa mencari informasi tentang cara menceritakan kembali
teks narasi.
Mengasosiasikan
 Siswa mendiskusikan tentang membuat peta isi teks narasi.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia SMP Muhammadiyah 2 Kelas VII


 Siswa mendiskusikan tentang cara menceritakan kembali teks
narasi.
Mengomunikasikan
 Siswa menceritakan kembali teks narasi/fantasi yang sudah
dibaca/ditemukan.
Kegiatan penutup 5 menit
 Guru melakukan refleksi terhadap pembelajaran
 Guru melaksanakan penilaian
 Memberikan tugas/pengayaan

Pembelajaran 3
Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 10 menit
Apersepsi dan Motivasi:
 Menanyakan kepada siswa tentang struktur isi dan ciri bahasa
cerita fantasi dalam kehidupan sehari-hari.
 Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam
kehidupan.
Kegiatan inti
Mengamati
 Siswa membaca berbagai cerita fantasi yang diberikan oleh
guru.
 Siswa mengamati struktur isi dan ciri bahasa teks cerita
fantasi.
Menanya
 Siswa menanyakan struktur isi dan ciri bahasa cerita fantasi.
Mengeksplorasikan
 Siswa mencari informasi tentang struktur isi teks narasi. …. menit x ….
 Siswa mencari informasi tentang ciri bahasa teks narasi. Pertemuan
Mengasosiasikan
 Siswa mendiskusikan tentang struktur isi teks narasi.
 Siswa mendiskusikan tentang ciri bahasa teks narasi.
Mengomunikasikan
 Siswa menyajikan hasil analisis tentang struktur isi dan ciri
kebahasaan teks narasi
Kegiatan penutup 5 menit
 Guru melakukan refleksi terhadap pembelajaran
 Guru melaksanakan penilaian
 Memberikan tugas/pengayaan

Pembelajaran 4
Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 10 menit
Apersepsi dan Motivasi:
 Menanyakan kepada siswa cara menyajikan cerita fantasi
dalam kehidupan sehari-hari.
 Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam
kehidupan.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia SMP Muhammadiyah 2 Kelas VII


Kegiatan inti
Mengamati
 Siswa membaca berbagai cerita narasi/fantasi yang diberikan
oleh guru.
 Siswa mengamati susunan teks cerita narasi/fantasi.
Menanya
 Siswa menanyakan cara menyajikan cerita narasi/fantasi.
Mengeksplorasikan
 Siswa mencari informasi tentang cara menyajikan teks
narasi/fantasi. …. menit x ….
Mengasosiasikan Pertemuan
 Siswa mendiskusikan tentang cara menyajikan teks
narasi/fantasi.
 Siswa menyimpulkan cara menyajikan teks narasi/fantasi.
Mengomunikasikan
 Siswa menulis teks narasi/fantasi dengan memperhatikan
struktur isi dan ciri kebahasaan teks narasi
Kegiatan penutup 5 menit
 Guru melakukan refleksi terhadap pembelajaran
 Guru melaksanakan penilaian
 Memberikan tugas/pengayaan

H. Penilaian
No. Kompetensi Teknik Instrumen
1. K1 dan K2  Observasi  Lembar
 Penilaian Diri observasi
 Penilaian Sejawat  Lembar
 Jurnal/Catatan penilaian siswa
 Catatan guru
2. K3  Tes tulis  Latihan
 Penugasan tertulis/Uraian/
PG
 Tugas individu
atau kelompok
3. K4  Kinerja/Praktek  Form praktek
 Proyek  Kumpulan
 Portofolio kegiatan/hasil
karya siswa

Mengetahui, Jakarta, Juli 2017


Kepala Sekolah Guru Bahasa Indonesia

Edi Nurdana, S.Pd.MM Silvia Putri Anggraini, S.Pd.


NBM. 1064469 NIP.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia SMP Muhammadiyah 2 Kelas VII

Anda mungkin juga menyukai