RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
SatuanPendidikan : SMK NEGERI 1 MAGELANG
Kelas/Jurusan : XI / TKJ
Mata Pelajaran : Produktif
Semester : III
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Tema / Topik : Teknologi WAN
Pertemuanke : 1 ( 2 JP )

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdanproaktif danmenunjukansikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah,menalar,dan menyaji dalamranahkonkretdan ranah abstrak terkaitdengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR
1.1.Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya. 1.2.
MendiskripsikankebesaranTuhanyangmenciptakanberbagaisumber energi di alam.
1.3.Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan sehari-
hari.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.1. Menganalisis jaringan berbasis luas 4.1 Membuat disain jaringan berbasis luas
C. INDIKATOR PENCAPAIANKOMPETENSI
3.1.1 Menentukanpersyaratan WAN
3.1.2 Menentukanspesifikasi WAN
4.1.1 Membuatdisainawal WAN
4.1.2 Mempresentasikanhasil disain WAN
D. TUJUANPEMBELAJARAN
1. Siswa mampu menentukan persyaratan WAN
2. Siswa mampu menentukan spesifikasi WAN
3. Siswa mampu membuat disain awal WAN
4. Siswa mampu mempresentasikan hasil disain WAN
E. MATERI AJAR
 WAN
 Teknologi WAN
  Komponen dan peralatan WAN
 Jenis enkapsulasi WAN
 Merancang WAN
F. ALOKASI WAKTU: 2 JamPelajaran
G. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
- Pendekatan : ScientificLearning
- Strategi : Cooperative learning
- Model : ProblemBase Learning
- Metode : Diskusi Kelompok,examplesnonexamples
H.. KEGIATANPEMBELAJARAN
Tahap Kegiatan Belajar Alokasi
Waktu
Pendahuluan Pertemuan 1 (4 x 40 menit 10 menit
Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki
ruang kelas
Berdoa sebelum membuka pelajaran
 Memeriksa kehadiran siswa
 Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikut iproses
pembelajaran
 Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang
akan dicapa

Kegiatan Inti  Mengamati untukmengidentifikasi dan merumuskan masalah 70 menit

tentang jaringan berbasis luas(WAN)
Mengumpulkan data tentang disain jaringan berbasisluas (WAN)
 Mengolahdata tentangdisainjaringanberbasisluas
 Mengomunikasikan tentang disain jaringan berbasis luas (WAN)

Penutup  Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi yang telah 10 menit
dibahas.
 Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat
dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari itu
 Mengerjakan post test
 Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi
 Pembelajaran diselesaikan dengan doa penutup

3. PENILAIANHASIL BELAJAR
 Tugas
MengklasifikasikanKomponendanperalatanWAN
MengklasifikasikanEnkapsulasi WAN
MembuatPerancanganWAN
 Observasi
Mengamati kegiatan/aktivitassiswasecaraindividudandalamdiskusidengan checklist
lembarpengamatanataudalambentuklain
 Portofolio
Hasil kerjamandiri/kelompok
Bahan Presentasi
 Tes
Essay , pilihanganda
SUMBER BELAJAR
 BukuTeks Pelajaran
 BukuPanduanGuru
 Buku-bukudanreferensilainyangrelevan
 Mediacetak/elektronik
 Lingkungansekitar
Mengetahui Magelang, Juli 2019
KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran

JONNY SIAHAAN.SST
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMK NEGERI 1 MAGELANG
Kelas/Jurusan : XI / TKJ
Mata Pelajaran : Produktif
Semester : III
Tahun Pelajaran :2019 / 2020
Tema / Topik : Teknologi WAN
Pertemuanke : 2 ( 8 JP )

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdanproaktif danmenunjukansikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
4. Mengolah,menalar,dan menyaji dalamranahkonkretdan ranah abstrak terkaitdengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
1.2. MendiskripsikankebesaranTuhanyangmenciptakanberbagaisumber energi di alam.
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan sehari-hari.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-
hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujudimplementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.2 Menganalisisjaringanberbasis luas 4.2 Membuatdisainjaringanberbasisluas

C. INDIKATOR PENCAPAIANKOMPETENSI
3.2.1 Menentukanpersyaratan WAN
3.1.2 Menentukanspesifikasi WAN
4.1.1 Membuatdisainawal WAN
4.1.2 Mempresentasikanhasil disain WAN
D. TUJUANPEMBELAJARAN
1. Siswamampumenentukanpersyaratan WAN
2. Siswamampumenentukanspesifikasi WAN
3. Siswamampumembuatdisainawal WAN
4. Siswamampumempresentasikanhasil disain WAN
E. MATERI AJAR
 WAN
 Teknologi WAN
 Komponen dan peralatan WAN
 Jenis enkapsulasi WAN
 Merancang WAN
F. ALOKASI WAKTU : 8 Jam Pelajaran
G. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
 - Pendekatan : ScientificLearning
- Strategi : Cooperative learning
- Model : ProblemBase Learning
- Metode : Diskusi Kelompok,examplesnonexamples
H. KEGIATANPEMBELAJARAN
Tahap Kegiatan Belajar Waktu
Pendahuluan Pendahuluan Pertemuan 2,3 (8 x 40 menit) 2x10
 Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki menit
ruang kelas
 Berdoa sebelum membuka pelajaran
 Memeriksa kehadiran siswa
Menyiapkansiswasecarapsikisdanfisikuntukmengikutiproses
pembelajaran
 Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan
dicapai.
Kegiatan Inti  Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah 2x160
tentang jaringan berbasis luas (WAN) mnt
 Mengumpulkan data tentang disain jaringan berbasis luas (WAN)
 Mengolah data tentang disain jaringan berbasis luas
Mengomunikasikan tentang disainjaringan berbasis luas (WAN)

Penutup  Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi yang telah 2x10
dibahas. menit
 Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat dari
pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari itu
 Mengerjakan post test
 Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi
 Pembelajaran diselesaikan dengan doa penutup

I. PENILAIANHASIL BELAJAR
 Tugas
Membuatrancangan WAN
 Observasi
Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist
folio Hasil kerja mandiri/kelompok Bahan Presentasi
 Tes
Essay , pilihanganda
J. SUMBER BELAJAR
 BukuTeks Pelajaran
 BukuPanduanGuru
 Buku-bukudanreferensilainyangrelevan
 Mediacetak/elektronik
 Lingkungan sekitar

Mengetahui Magelang, Juli 2019

KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran

JONNY SIAHAAN.SST
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

SatuanPendidikan : SMK NEGERI 1 MAGELANG

Kelas/Jurusan : XI / TKJ
Mata Pelajaran : Produktif
Semester : III Tahun
Pelajaran : 2019 / 2020
Tema / Topik : Teknologi WAN
Pertemuanke : 3 ( 2 JP )

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdanproaktif danmenunjukansikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah,menalar,dan menyaji dalamranahkonkretdan ranah abstrak terkaitdengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
1.2. MendiskripsikankebesaranTuhanyangmenciptakanberbagaisumber energi di alam.
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan
sehari-hari.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.3 Mengevaluasipermasalahanjaringannirkabel
4.3 Memperbaiki jaringannirkabel
C. INDIKATOR PENCAPAIANKOMPETENSI
3.3.1 Mendiagnosa permasalahan jaringan nirkabel
3.3.2 Mendeteksi letak permasalahan jaringan nirkabel
4.3.1 Memperbaiki permasalahan jaringannirkabel
4.3.2 Menguji hasil perbaikanjaringannirkabel
D. TUJUANPEMBELAJARAN
 1. Siswa mampu mendiagnosa permasalahan jaringan nirkabel
2. Siswa mampu mendeteksi letak permasalahan jaringan nirkabel
3. Siswamampumemperbaikipermasalahanjaringan nirkabel
4. Siswamampumenguji hasil perbaikanjaringannirkabel
E. MATERI AJAR
 Prosedurdanteknikpemeriksaanpermasalahanjaringannirkabel
 Cara perbaikankerusakanataupermasalahanpadajaringannirkabel
 Prosedurpengecekanhasil perbaikan
F. ALOKASI WAKTU : 2 Jam Pelajaran
G. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
- Pendekatan : ScientificLearning
- Strategi : Cooperative learning
- Model : ProblemBase Learning
- Metode : Eksperimen
H. KEGIATANPEMBELAJARAN
Tahap Kegiatan Belajar Alokasi
Waktu
Pendahuluan Pertemuan 4,5 (8 x 40 menit) 2x10 menit
 Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika
memasuki ruang kelas
 Berdoa sebelum membuka pelajaran
 Memeriksa kehadiran siswa
 Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran
 Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang
akan dicapai.

Kegiatan  Mengamati untukmengidentifikasi dan merumuskan masalah . 2x10

Inti tentang perbaikan jaringan nirkabel menit
 Mengumpulkan data tentang perbaikan jaringan nirkabel
 Mengolahdata tentang perbaikan jaringannirkabel
Mengomunikasikantentang perbaikan jaringannirkabel
Penutup  Dengan dibantu guru,siswa menyimpulkan materi yang telah
dibahas.
 Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat
dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari itu

I. PENILAIANHASIL BELAJAR
 Tugas
Membuatlaporantentangcara pengecekandanperbaikanWAN
 Observasi
Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist
lembar pengamatan ataudalam bentuk lain
 Portofolio Hasil kerja mandiri/kelompok Bahan Presentasi
 Tes
Essay , pilihanganda
J. SUMBER BELAJAR
 BukuTeks Pelajaran
  BukuPanduanGuru
 Buku-bukudanreferensilainyangrelevan
 Mediacetak/elektronik
 Lingkungan sekitar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
SatuanPendidikan : SMK NEGERI 1 MAGELANG
Kelas/Jurusan : XI / TKJ
Mata Pelajaran : Produktif
Semester : III
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Tema / Topik : Teknologi WAN
Pertemuanke : 4 ( 8 JP )

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdanproaktif danmenunjukansikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah,menalar,dan menyaji dalamranahkonkretdan ranah abstrak terkaitdengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
1.2. MendiskripsikankebesaranTuhanyangmenciptakan berbagaisumber energi di alam.
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan sehari-
hari.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.4 Memahami jaringan fiberoptic
4.4 Mengkaji jaringan fiberoptic
C. INDIKATOR PENCAPAIANKOMPETENSI
3.4.1 Menjelaskandasar-dasarfiberoptic
3.4.2 Menerangkanprinsipkerja fiberoptic
3.4.3 Menerangkanteknologifiberoptic
4.4.1 Mempresentasikandasardanprinsipkerja fiberoptic
 4.4.2 Mengkategorikanjenisteknologi fiberoptic
D. TUJUANPEMBELAJARAN
3.4.4 Menjelaskandasar-dasarfiberoptic
3.4.5 Menerangkanprinsipkerja fiberoptic
3.4.6 Menerangkanteknologifiberoptic
4.4.2 Mempresentasikandasardanprinsipkerja fiberoptic
4.4.2 Mengkategorikanjenisteknologi fiberoptic
E. MATERI AJAR
 Fiber optic
 Prinsipkerjafiberoptic
 Teknologi pointto pointfiberoptic/metro-e
 Teknologi pointtomulti point(FTTx)
F. ALOKASI WAKTU : 8 Jam Pelajaran
G. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
- Pendekatan : ScientificLearning
- Strategi : Cooperative learning
- Model : ProblemBase Learning
- Metode : Eksperimen
H. KEGIATANPEMBELAJARAN

Tahap Kegiatan Belajar Alokasi

Waktu
Alokasi Pendahuluan Pertemuan 6,7 (8 x 40 menit) . 2x10
Waktu  Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika menit
memasuki ruang kelas
 Berdoa sebelum membuka pelajaran
 Memeriksa kehadiran siswa
 Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran
 Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar
yang akan dicapai.
Kegiatan  Mengamati untukmengidentifikasi danmerumuskan 2x160menit
Inti masalahtentangfiberoptic
 Mengumpulkandatatentangfiberoptic
 Mengolahdata tentang fiberoptic
 Mengomunikasikan tentang fiber optic
Penutup  Dengan dibantu guru,siswa menyimpulkan materi yang 2x10
telah dibahas. menit
 Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang
didapat dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada
hari itu
 Mengerjakan post test
 Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi
 Pembelajaran dituttp dengan doa

I. PENILAIANHASIL BELAJAR
 Tugas Membuatlaporan tentangteknologi fiberoptic
 Observasi Mengamati kegiatan/aktivitassiswasecaraindividudandalamdiskusidengan
checklist lembarpengamatanataudalambentuklain
 Portofolio Hasil kerjamandiri/kelompok Bahan Presentasi
  Tes Essay , pilihanganda
J. SUMBER BELAJAR
 BukuTeks Pelajaran
 BukuPanduanGuru
 Buku-bukudanreferensilainyangrelevan
 Mediacetak/elektronik
 Lingkungansekitar

Mengetahui Magelang, Juli 2019

KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran

JONNY SIAHAAN.SST
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMK NEGERI 1 MAGELANG
Kelas/Jurusan : XI / TKJ
Mata Pelajaran : Produktif
Semester : III
Tahun Pelajaran :2019 / 2020
Tema / Topik : Teknologi WAN
Pertemuanke : 5 (4 JP )

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdanproaktif danmenunjukansikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah,menalar,dan menyaji dalamranahkonkretdan ranah abstrak terkaitdengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
1.2. MendiskripsikankebesaranTuhanyangmenciptakanberbagaisumber energi di alam.
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan sehari-
hari.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.5 Memahami jenis-jeniskabelfiberoptic
4.5 Memilihkabel fiberoptic
C. INDIKATOR PENCAPAIANKOMPETENSI
3.5.1 Menjelaskanjenis-jeniskabel fiberoptic
3.5.2 Menjelaskanjenis-jeniskabel fiberoptic
3.5.3 Menjelaskankarakteristikkabel fiberoptic
3.5.4 Menjelaskankonstruksi kabelfiberoptic
3.5.5 Menjelaskanjeniskonektor fiberoptic
4.5.1 Menunjukkanjenis-jeniskabel fiberoptic
4.5.2 Menunjukkanjeniskonstruksikabel fiberoptic
4.5.3 Menunjukkanjeniskonektor fiberoptic
D. TUJUANPEMBELAJARAN
1. Siswamampumenjelaskanjenis-jeniskabel fiberoptic
2. Siswamampumenjelaskanjenis-jeniskabel fiberoptic
 3. Siswamampumenjelaskankarakteristikkabel fiberoptic
4. Siswamampumenjelaskankonstruksi kabelfiberoptic
5. Siswamampumenjelaskanjeniskonektorfiberoptic
6. Siswamampumenunjukkanjenis-jeniskabel fiberoptic
7. Siswamampumenunjukkanjeniskonstruksikabel fiberoptic
8. Siswamampumenunjukkanjeniskonektorfiberoptic
E. MATERI AJAR
 Karakteristikjeniskabel multimode
 Karakteristikjeniskabel singlemode
 Jeniskontruksi DuctCable
 Jeniskonstruksi DirectBuried Cable
 Jeniskonstruksi AerialCable
 Jeniskonstruksi IndoorCable
 Jeniskonektorfiberoptic
F. ALOKASI WAKTU : 4 Jam Pelajaran
G. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
- Pendekatan : ScientificLearning
- Strategi : Cooperative learning
- Model : ProblemBase Learning
- Metode : Eksperimen
H. KEGIATANPEMBELAJARAN
Tahap Kegiatan Belajar Alokasi
Waktu
Pendahuluan Pertemuan 8 (4 x 40 menit) . 10 menit
 Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki
ruang kelas
 Berdoa sebelum membuka pelajaran
 Memeriksa kehadiran siswa
 Menyiapkansiswasecarapsikisdanfisikuntukmengikutiproses
pembelajaran
 Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan
dicapai.
Kegiatan Inti  Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah 160 menit
tentang jenis kabel fiber optic
 Mengumpulkan data tentang jenis kabel fiber optic
 Mengolah data tentang jenis kabel fiber optic
 Mengomunikasikantentang jenis kabelfiberoptic Penutup
Penutup  Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi yang telah 10 menit
dibahas.
 Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat
dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari itu
 Mengerjakan post test
 Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi
 Pembelajaran diselesaikan dengan doa penutup

I. PENILAIANHASIL BELAJAR
 Tugas
Membuatlaporan tentangjenisjeniskabelfiberoptic
 Observasi
Mengamati kegiatan/aktivitassiswasecaraindividudandalamdiskusi dengan
checklist lembarpengamatanataudalambentuklain
  Portofolio
Hasil kerjamandiri/kelompok Bahan Presentasi
 Tes
Essay , pilihanganda
J. SUMBER BELAJAR
 BukuTeks Pelajaran
 BukuPanduanGuru
 Buku-bukudanreferensilainyangrelevan
 Mediacetak/elektronik
 Lingkungansekitar

Mengetahui Magelang, Juli 2019

KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran

JONNY SIAHAAN.SST
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMK NEGERI 1 MAGELANG
Kelas/Jurusan : XI / TKJ
Mata Pelajaran : Produktif
Semester : III
Tahun Pelajaran :2019 / 2020
Tema / Topik : Teknologi WAN
Pertemuanke : 6 ( 4 JP )

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdanproaktif danmenunjukansikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
4.Mengolah,menalar,dan menyaji dalamranahkonkretdan ranah abstrak terkaitdengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
1.2. MendiskripsikankebesaranTuhanyangmenciptakanberbagaisumber energi di alam.
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan sehari-
hari.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.6 Menerapkanfungsi alatkerja fiberoptic
4.6 Menggunakanalatkerjafiber optic
C. INDIKATOR PENCAPAIANKOMPETENSI
3.6.1 MenjelaskanK3penggunaanalatkerjafiberoptic 3.6.2 Menjelaskanfungsidanjenisalatkerja
fiberoptic
4.6.1 Menunjukkanmasing-masingjenisalatkerjafiberoptic
4.6.2 Mendemonstrasikanpenggunaaanalatkerja fiberoptic
D. TUJUANPEMBELAJARAN
1. SiswamampumenjelaskanK3penggunaanalatkerjafiberoptic
2. Siswamampumenjelaskanfungsi danjenisalatkerja fiberoptic
3. Siswamampumenunjukkanmasing-masingjenisalatkerjafiberoptic
4. Siswamampumendemonstrasikanpenggunaaanalatkerja fiberoptic
E. MATERI AJAR
 Konsep K3 penggunaaan peralatan kerja fiber optic
 Fungsi splicer
 Fungsi OTDR
 Fungsi OPM
 Fungsi Cleaver
 Fungsi Stripper
F. ALOKASI WAKTU : 4 JamPelajaran

G. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

- Pendekatan : ScientificLearning
- Strategi : Cooperative learning
- Model : ProblemBase Learning
- Metode : Eksperimen
H. KEGIATANPEMBELAJARAN

Tahap Kegiatan Belajar Alokasi

Waktu
Pendahuluan Pertemuan 9,10 (8x 40 menit) 10 menit
 Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika
memasuki ruang kelas
 Berdoa sebelum membuka pelajaran
 Memeriksa kehadiran siswa
 Menyiapkansiswasecarapsikisdanfisikuntukmengikutiproses
pembelajaran
 Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang
akan dicapai.
Kegiatan  Mengamati untukmengidentifikasi danmerumuskanmasalah 160 menit
Inti tentangalatkerjafiber optic
 Mengumpulkandatatentangalatkerjafiber optic
 Mengolahdata tentang alatkerjafiber optic
 Mengomunikasikan tentang alat kerja fiber optic
Penutup  Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi yang telah 10 menit
dibahas.
 Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat
dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari itu
 Mengerjakan post test
 Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi
 Pembelajaran diselesaikan dengan doa penutup .

I. PENILAIANHASIL BELAJAR
 Tugas
Membuatlaporan fungsi dancara kerjakabel fiberoptic
 Observasi
Mengamati kegiatan/aktivitassiswasecaraindividudandalamdiskusidengan checklist
lembarpengamatanataudalambentuklain
 Portofolio
Hasil kerjamandiri/kelompok Bahan Presentasi
 Tes
Essay , pilihanganda
J. SUMBER BELAJAR
1. BukuTeks Pelajaran
2. BukuPanduanGuru
 3. Buku-bukudanreferensilainyangrelevan
4. Mediacetak/elektronik
5. Lingkungansekitar

Mengetahui Magelang, Juli 2019

KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran

JONNY SIAHAAN.SST
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMK NEGERI 1 MAGELANG
Kelas/Jurusan : XI / TKJ
Mata Pelajaran : Produktif
Semester : III
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Tema / Topik : Teknologi WAN
Pertemuanke : 7 ( 2 JP )

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdanproaktif danmenunjukansikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah,menalar,dan menyaji dalamranahkonkretdan ranah abstrak terkaitdengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
1.2. MendiskripsikankebesaranTuhanyangmenciptakanberbagaisumber energi di alam.
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan sehari-
hari.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.7 Mengevaluasi penyambungan fiberoptic
4.7 Melakukansambungan fiberoptic
C. INDIKATOR PENCAPAIANKOMPETENSI
3.7.1 Menjelaskandasarpenyambungankabel fiberoptic
3.7.2 Menentukancara penyambungankabelfiberoptic
3.7.3 Menentukancara pengujianhasilpenyambungankabel fiberoptic
4.7.1 Melakukanpenyambungankabel fiberoptic
4.7.2 Menguji hasil penyambungankabel fiberopticmenggunakanalatukur
D. TUJUANPEMBELAJARAN
1. Siswamampumenjelaskandasarpenyambungankabel fiberoptic
2. Siswamampumenentukancarapenyambungankabelfiberoptic
3. Siswamampumenentukancarapengujianhasilpenyambungankabel fiberoptic
4. Siswamampumelakukanpenyambungankabel fiberoptic
5. Siswamampumenguji hasil penyambungankabel fiberopticmenggunakanalatukur
E. MATERI AJAR
 Prosedur menggunakan splicer
 ProsedurK3 penyambungankabelfiberoptic
 Prosedurpenyambungankabel fiberoptic
 ProsedurpenggunaanOPM
 ProsedurpenggunaanOTDR
F. ALOKASI WAKTU : Jam Pelajaran
G. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
- Pendekatan : ScientificLearning
- Strategi : Cooperative learning
- Model : ProblemBase Learning
- Metode : Eksperimen
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tahap Kegiatan Belajar Alokasi
Waktu
Pendahuluan Pendahuluan Pertemuan 11 (4 x 40 menit) 10 menit
 Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika
memasuki ruang kelas
 Berdoa sebelum membuka pelajaran
 Memeriksa kehadiran siswa
 Menyiapkansiswasecarapsikisdanfisikuntukmengikutiproses
pembelajaran  Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi
dasar yang akan dicapai.
 Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang
akan dicapai.
Kegiatan Inti  Mengamati untukmengidentifikasi danmerumuskanmasalah 90 menit
tentangpenyambungan fiberoptic
 Mengumpulkandatatentangpenyambungan fiberoptic
 Mengolahdata tentang penyambungan fiberoptic
 Mengomunikasikantentang penyambungan fiberoptic
Penutup  Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi yang telah 10 menit
dibahas.
 Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat
dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari itu
 Mengerjakan post test
 Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi
 Pembelajaran diselesaikan dengan doa penutup majelis

I. PENILAIANHASIL BELAJAR
 Tugas
Membuatlaporan tentangpenyambunganfiberoptic
 Observasi
Mengamati kegiatan/aktivitassiswasecaraindividudandalamdiskusidengan checklist
lembarpengamatanataudalambentuklain
 Portofolio
Hasil kerjamandiri/kelompok Bahan Presentas
 Tes
Essay , pilihanganda
J. SUMBER BELAJAR
 BukuTeks Pelajaran
 BukuPanduanGuru
 Buku-bukudanreferensilainyangrelevan
 Mediacetak/elektronik
 Lingkungan sekitar

Mengetahui Magelang, Juli 2019

KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran

JONNY SIAHAAN.SST
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan `: SMK NEGERI 1 MAGELANG
Kelas/ Jurusan : XI / TKJ
Mata Pelajaran : Produktif
Semester : III
Tahun Pelajaran :2019 / 2020
Tema / Topik : Teknologi WAN
Pertemuanke : 8 ( 2 JP )
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdanproaktif danmenunjukansikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah,menalar,dan menyaji dalamranahkonkret dan ranah abstrak terkaitdengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
1.2. MendiskripsikankebesaranTuhanyangmenciptakanberbagaisumber energi di alam.
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan
sehari-hari.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.8 Mengevaluasi perangkatpasif jaringan fiberoptic 3.9 Mengkonfigurasikanperangkatpasif
jaringan fiberoptic
C. INDIKATOR PENCAPAIANKOMPETENSI
3.8.1 Mengidentifikasi jenisperangkatpasif fiberoptic
3.8.2 Menjelaskanfungsimasing-masingperangkatpasif fiberoptic
3.8.3 Menentukancara mengkonfigurasiperangkatpasif fiberoptic
4.8.1 Melakukanpemasanganperangkatpasif fiberoptic
4.8.2 Melakukanpengujianhasilpemasanganperangkatpasif fiberoptic
D. TUJUANPEMBELAJARAN
1. Siswamampumengidentifikasi jenisperangkatpasif fiberoptic
2. Siswamampumenjelaskanfungsi masing-masingperangkatpasif fiberoptic
3. Siswamampumenentukancaramengkonfigurasiperangkatpasif fiberoptic
4. Siswamampumelakukanpemasanganperangkatpasif fiberoptic
5. Siswamampumelakukanpengujianhasilpemasanganperangkatpasif fiberoptic
E. MATERI AJAR
 Pengenalanperangkataktif fiberoptic– GPON
 Pengenalanperangkataktif fiberoptic– GEPON
  Pengenalanperangkataktif fiberoptic– ONU/ONT
 Pengenalan media converter
 Fungsi pigtail
 Fungsi patch cord
 Fungsi opticaltermination box (OTB)
 Fungsi fiberoutlet
 Fungsi PLCsplitter
 Fungsi splice protectorsleeve
 Fungsi jointbox/jointclosure
 Fungsi OpticalDistribution Point (ODP)
 Fungsi konektor
F. ALOKASI WAKTU : 2 Jam Pelajaran
G. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
- Pendekatan : ScientificLearning
- Strategi : Cooperative learning
- Model : ProblemBase Learning
- Metode : Eksperimen
H. KEGIATANPEMBELAJARAN
Tahap Kegiatan Belajar Alokasi
Waktu
Pendahuluan Pertemuan 11,12,13,14,15(20 x 40 menit) 10 menit
 Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki
ruang kelas
 Berdoa sebelum membuka pelajaran
 Memeriksa kehadiran siswa
 Menyiapkansiswasecarapsikisdanfisikuntukmengikutiproses
pembelajaran
 Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan
dicapai.
Kegiatan  Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah 90 menit
Inti tentang perangkat pasif fiberoptic
 Mengumpulkan data tentang perangkat pasif fiber optic
 Mengolah data tentang perangkat pasif fiberoptic
 Mengomunikasikan tentang perangkat pasif fiber optic
Penutup  Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi yang telah 10 menit
dibahas.
 Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat dari
pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari itu
 Mengerjakan post test
 Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi
 Pembelajaran diselesaikan dengan doa penutup

I. PENILAIANHASIL BELAJAR
 Tugas Membuatlaporantentangperangkat pasif fiberoptic
Observasi Mengamati kegiatan/aktivitassiswasecaraindividudandalamdiskusidengan
checklist lembarpengamatanataudalambentuklain
 Portofolio Membuatlaporantentanghasil kerjamandiri/kelompok Bahan Presentasi
 Tes PilihanGanda, Essay
J. SUMBER BELAJAR
 BukuTeks Pelajaran
 BukuPanduanGuru
  Buku-bukudanreferensilainyangrelevan
 Mediacetak/elektronik
 Lingkungansekitar

Mengetahui Magelang, Juli 2019

KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran

JONNY SIAHAAN.SST
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJAR
(RPP)
SatuanPendidikan : SMK NEGERI 1 MAGELANG
Kelas/Jurusan : XI / TKJ
MataPelajaran : Produktif
Semester : III
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Tema / Topik : Teknologi WAN
Pertemuanke : 9 ( 4 JP )

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdanproaktif dan menunjukansikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah,menalar,dan menyaji dalamranahkonkretdan ranah abstrak terkaitdengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
1.2. MendiskripsikankebesaranTuhanyangmenciptakanberbagaisumber energi di alam.
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan sehari-
hari.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.9 Mengevaluasi permasalahanjaringan fiberoptic
4.9 Melakukanperbaikanjaringan fiberoptic
C. INDIKATOR PENCAPAIANKOMPETENSI
3.9.1 Menentukancara pemeriksaanpermasalahanjaringan fiberoptic
3.9.2 Mendeteksi letak permasalahan jaringan fiber optic
4.9.1 Memperbaiki kerusakan jaringan fiber optic
4.9.2 Melakukanpengujianhasil perbaikanjaringan fiberoptic
D. TUJUANPEMBELAJARAN
1. Siswamampumenentukancarapemeriksaanpermasalahanjaringan fiberoptic
2. Siswa mampu mendeteksi letak permasalahan jaringan fiber optic
3. Siswa mampu Memperbaiki kerusakan jaringan fiber optic
4. Melakukanpengujianhasil perbaikanjaringan fiberoptic
E. MATERI AJAR
 Prosedurdanteknikpemeriksaanpermasalahanjaringannirkabel
 Cara perbaikankerusakanataupermasalahanpadajaringannirkabel
 Prosedurpengecekanhasil perbaikan
F . ALOKASI WAKTU : 4 Jam Pelajaran
G. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
- Pendekatan : ScientificLearning
- Strategi : Cooperative learning
- Model : ProblemBase Learning
- Metode : Eksperimen
H. KEGIATANPEMBELAJARAN

Tahap Kegiatan Belajar Alokasi

Waktu
Pendahuluan  Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki 10 menit
ruang kelas
 Berdoa sebelum membuka pelajaran  Memeriksa kehadiran siswa
 Menyiapkansiswasecarapsikisdanfisikuntukmengikutiproses
pembelajaran
 Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan
dicapai.
Kegiatan  Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang 160 menit
Inti permasalahan jaringan fiberoptic
 Mengumpulkan data tentang permasalahan jaringan fiberoptic
 Mengolah data tentang permasalahan jaringan fiberoptic
 Mengomunikasikan tentang permasalahan jaringan fiber optic

Penutup  Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi yang telah dibahas. 10 menit
 Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat dari
pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari itu
 Mengerjakan post test
 Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi
 Pembelajaran diselesaikan dengan doa penutup

I. PENILAIANHASIL BELAJAR
 Tugas Melakukanpengujianhasil perbaikanjaringan fiberoptic
 Observasi Mengamati kegiatan/aktivitassiswasecaraindividudandalamdiskusidengan checklist
lembarpengamatanataudalambentuklain
 Portofolio Membuatlaporantentanghasil kerjamandiri/kelompok Bahan Presentasi
 Tes
PilihanGanda,Essay
J. SUMBER BELAJAR
 BukuTeks Pelajaran
 BukuPanduanGuru
 Buku-bukudanreferensilainyangrelevan
 Mediacetak/elektronik
 Lingkungansekitar

Mengetahui Magelang, Juli 2019

KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran

JONNY SIAHAAN.SST