II. DATOS INFORMATIVOS: 1. INSTITUCION EDUCATIVA 2. DOCENTE 3. AREA “Víctor Reyes Roca” Cristian Ramos Liberato Comunicación 4. GRADO Y SECCION 5. PERIODO 6. FECHA 4º A1 – A2 II Trimestre 18 y 19 de junio del 2019
III. APRENDIZAJE ESPERADO:
COMPETENCIAS CAPACIDADES DSEMPEÑOS ESCRIBE • Organiza y desarrolla • Organiza su texto en párrafos en torno a diversos temas. DIVERSOS las ideas de forma • Utiliza diferentes recursos ortográficos y diversas TIPOS DE coherente y cohesionada. expresiones formulaicas para que su texto sea claro. TEXTOS EN • Reflexiona y evalúa la • Evalúa si el texto que escribe se adecúa, en lo que LENGUA forma, el contenido y respecta tanto a su contenido como a su organización, a la MATERNA contexto del texto escrito situación comunicativa.
IV. SECUENCIA DIDACTICA:
INICIO El docente hace recordar las normas de convivencia. Se les pregunta: ¿Qué sabes sobre el oficio? ¿En tu comunidad lo utilizan? ¿Quién las redacta? ¿Qué partes presenta? ¿Qué diferencia al oficio de la solicitud? ¿Qué se debe tener en cuenta al redactar un oficio? Se presenta el propósito: los estudiantes se entrenen en el reconocimiento de la estructura y la redacción del oficio. DESARROLLO El docente explica sobre conceptos básicos del oficio. Se realiza lectura comentada de la ficha 25. Se aclaran dudas. Realizan una lectura silenciosa y reflexiva del modelo de oficio y complementa su lectura con la ficha 6 “leemos oficios…” Durante la planificación se supervisa que el tema y el propósito se relacionen. Desarrolla las actividades de la página 123 del cuaderno de trabajo. CIERRE Al finalizar el taller, el profesor felicita a los estudiantes por su participación y esfuerzo. El profesor pregunta: ¿Qué hemos aprendido hoy?, ¿cómo lo aprendimos?, ¿dónde puedo aplicar lo aprendido? Tarea: Escribe un oficio IV REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE ¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes? MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Texto del MINEDU, lapiceros cuadernos personales, hojas bon.
EVALUACIÓN: Desarrollan un trabajo práctico poniendo en práctica el nuevo conocimiento en la escritura de un oficio.