Anda di halaman 1dari 10

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 2 Tasikmalaya


Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas/Peminatan : X Umum
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Kompetensi Inti 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Kompetensi Inti 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

MATERI KEGIATAN ALOKASI RENCANA


KD IPK WAKTU PENILAIAN SUMBER
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Cara Berfikir Mengamati melalui membaca buku 2 JP Pengetahuan: Buku
3.1 memahami konsep 3.1.1 Mendeskripsikan cara berpikir
Kronologis dan teks tentang cara berfikir - lisan : Paket
berpikir kronologis, kronologis (diakronik) dalam
Sinkronik Dalam kronologis dan sinkronik dalam Tanya Sejarah
diakronik, sinkronik, mempelajari sejarah. Jawab
Mempelajari Sejarah mempelajari sejarah Indonesia
ruang, dan waktu dalam 3.1.2 Mendeskripsikan cara berpikir - Tilisan :
 Cara berfikir
sejarah sinkronik dalam mempelajari Uraian, kelas X.
kronologis dalam Menanya dan berdiskusi untuk
sejarah. Makalah, Buku-buku
mempelajari mendapatkan klarifikasi tentang
3.1.3 Mendeskripsikan cara berpikir artikel lainya
sejarah cara berfikir kronologis dan
kronologis dan sinkronik dalam Internet (
belajar sejarah.  Cara berfikir sinkronik dalam mempelajari
sinkronik dalam sejarah kalau
Keterampilan: tersedia)
mempelajari
- Presentasi
sejarah Pengumpulan data lanjutan terkait
dengan pertanyaan mengenai cara
berfikir kronologis dan sinkronik
dari sumber tertulis dan atau
internet.

Mengasosiasi dengan menganalisis


informasi yang didapat dari
MATERI KEGIATAN ALOKASI RENCANA
KD IPK WAKTU PENILAIAN SUMBER
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
sember tertulis dan atau internet
untuk mendapatkan kesimpulan
tentang cara berfikir kronologis
dan sinkronik didalam mempelajari
sejarah.

Mengkomunikasikan hasil analisis


dalam bentuk tulisan tentang cara
berfikir kronologis dan sinkronik
didalam mempelajari sejarah.
4.1.1 Memberi contoh karya-karya 2 JP
4.1 menyajikan hasil
sejarah dengan prinsip sinkronis,
penerapan konsep
diakronis, kausalitas, periodisasi
berpikir kronologis,
dan kronologi
diakronik, sinkronik,
4.1.2 Membuat presentasi dengan
ruang, dan waktu dalam
menerapkan cara berfikir sejarah
peristiwa sejarah dalam
dalam mengkaji peristiwa-
bentuk tulisan atau
peristiwa yang dipelajarinya
bentuk lain
3.2 memahami konsep 3.2.1 Menganalisis konsep perubahan Manusia hidup dalam 2JP
perubahan dan dan berkelanjutan dalam sejarah perubahan dan
keberlanjutan dalam keberlanjutan
sejarah
1. perubahan
dalam sejarah
2. keberlanjutan
dalam sejarah
MATERI KEGIATAN ALOKASI RENCANA
KD IPK WAKTU PENILAIAN SUMBER
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
4.2 menerapkan konsep 4.2.1 Membuat laporan hasil analisis 2 JP
perubahan dan dalam bentuk tulisan tentang
keberlanjutan dalam konsep bahwa manusia hidup
mengkaji peristiwa dalam perubahan dan
sejarah keberlanjutan

Indonesia Zaman Mengamati melalui membaca buku Buku Paket


3.3 menganalisis kehidupan 3.3.1 Menjelaskan kehidupan manusia 2 JP
Praaksara Awal teks dan melihat gambar-gambar Sejarah
manusia purba dan asal- purba dan asal usul nenek
kehidupan Manusia tentang aktifitas kehidupan Indonesia
usul nenek moyang moyang bangsa Indonesia
Indonesia. masyarakat masa praaksara, peta kelas X.
bangsa Indonesia (Melanosoid, Proto dan Deutro-
 Kehidupan persebaran asal-usul nenek moyang Buku-buku
(melanesoid, proto, dan Melayu)
Masyarakat bangsa Indonesia dan peninggalan lainya
deutero melayu)
Indonesia hasil kebudayaan pada masa Internet (
 Asal-Usul Nenek praaksara. kalau
Moyang Bangsa tersedia)
Indonesia Menanya dan berdiskusi untuk Gambar
 Kebudayaan Pada mendapatkan klarifikasi tentang aktifitas
Masa Praaksara kehidupan masyarakat masa kehidupan
praaksara, peta persebaran asal- manusia
usul nenek moyang bangsa praaksara
Indonesia dan peninggalan hasil Gambar
kebudayaan pada masa praaksara. hasil-hasil
peninggalan
Pengumpulan data lanjutan terkait kebudayaan
dengan pertanyaan mengenai praaksara
masyarakat Indonesia zaman
Peta
praaksara melalui bacaan,
penyebaran
pengamatan terhadap sumber-
nenek
sumber pra sejarah yang ada di
moyang
museum atau peninggalan-
bangsa
peninggalan yang ada di
Indonesia
MATERI KEGIATAN ALOKASI RENCANA
KD IPK WAKTU PENILAIAN SUMBER
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
lingkungan terdekat
.
Mengasosiasi dengan menganalisis
informasi dan data-data yang
didapat baik dari bacaan maupun
dari sumber-sumber lain yang
terkait untuk mendapatkan
kesimpulan tentang Indonesia
pada zaman praaksara.

Mengkomunikasikan hasil analisis


dalam bentuk tulisan tentang
Indonesia pada zaman praaksara
4.3 menyajikan informasi 4.3.1 Memaparkan informasi 2 x 2 JP
mengenai kehidupan mengenai kehidupan manusia
manusia purba dan asal- purba dan asal-usul nenek
usul nenek moyang moyang bangsa indonesia
bangsa indonesia (melanesoid, proto, dan deutero
(melanesoid, proto, dan melayu) dalam bentuk tulisan
deutero melayu) dalam
bentuk tulisan

3.4 memahami hasil-hasil 3.4.1 Mendeskripsikan hasil-hasil dan 2 JP


dan nilai-nilai budaya nilai budaya masyarakat praaksara
masyarakat praaksara Indonesia dan pengaruhnya dalam
Indonesia dan kehidupan lingkungan terdekat
pengaruhnya dalam
kehidupan lingkungan
terdekat
MATERI KEGIATAN ALOKASI RENCANA
KD IPK WAKTU PENILAIAN SUMBER
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
4.4 menyajikan hasil-hasil 4.4.1 mengevaluasi hasil-hasil dan 2 JP
dan nilai-nilai budaya nilai-nilai budaya masyarakat
masyarakat praaksara praaksara Indonesia dan
Indonesia dan pengaruhnya dalam kehidupan
pengaruhnya dalam lingkungan terdekat dalam
kehidupan lingkungan bentuk tulisan
terdekat dalam bentuk
tulisan

3.5.1 Menjelaskan berbagai teori Indonesia Zaman Mengamati melalui membaca buku Buku Paket
3.5 menganalisis berbagai 2 x 2 JP
tentang proses masuknya agama Hindu-Buddha : Silang teks dan melihat gambar-gambar Sejarah
teori tentang proses
dan kebudayaan Hindu dan budaya Lokal dan tentang Indonesia pada zaman Indonesia
masuknya agama dan
Budha ke Indonesia Global Tahap Awal Hindu-Buddha. kelas X.
kebudayaan Hindu dan
1. Proses Buku-buku
Buddha ke Indonesia
Integrasi Menanya dan berdiskusi untuk lainya
Nusantara mendapatkan klarifikasi tentang Internet (
pada Masa kehidupan masyarakat Indonesia jika
Hindu- zaman praaksara, tentang tersedia)
Buddha Indonesia pada zaman Hindu- Gambar
2. Teori-Teori Buddha. hasil-hasil
Masuk dan peninggalan
Berkembangnya Pengumpulan data lanjutan terkait zaman
Hindu-Buddha dengan pertanyaan dan materi Hindu-
3. Kerajaan- tentang Indonesia pada zaman Buddha
Kerajaan Hindu- Hindu-Buddha.
Peta letak
Buddha melalui bacaan, pengamatan
kerajaan-
4. Bukti-Bukti terhadap sumber-sumber pra
kerajaan
Kehidupan sejarah yang ada di museum atau
Hindu
Pengaruh Hindu- peninggalan-peninggalan yang ada
Buddha
Buddha yang di lingkungan terdekat
Masih Ada Pada
Saat ini Mengasosiasi dengan menganalisis
informasi dan data-data yang
didapat baik dari bacaan maupun
dari sumber-sumber terkait untuk
mendapatkan kesimpulan tentang
Indonesia pada zaman Hindu-
MATERI KEGIATAN ALOKASI RENCANA
KD IPK WAKTU PENILAIAN SUMBER
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Buddha.
Mengkomunikasikan hasil analisis
dalam bentuk tulisan tentang
Indonesia pada zaman Hindu-
Buddha.

4.5 mengolah informasi 4.5.1 Menampilkan karya tulis tentang 2 x 2 JP


tentang proses teori tentang proses masuknya
masuknya agama dan agama dan kebudayaan Hindu
kebudayaan Hindu dan dan Budha ke Indonesia, dalam
Buddha ke Indonesia bentuk tulisan atau media lain.
serta pengaruhnya pada
kehidupan masyarakat
Indonesia masa kini
serta mengemukakan-
nya dalam bentuk
tulisan

3.6 menganalisis 3.6.1 Mendeskripsikan perkembangan 4 x 2 JP


perkembangan kehidupan masyarakat,
kehidupan masyarakat, pemerintahan, dan budaya pada
pemerintahan, dan masa kerajaan-kerajaan Hindu
budaya pada masa dan Buddha di Indonesia
kerajaan-kerajaan Hindu
3.6.2 Menunjukkan contoh bukti-bukti
dan Buddha di Indonesia
yang masih berlaku pada
serta menunjukkan
kehidupan masyarakat Indonesia
contoh bukti-bukti yang
masa kini
masih berlaku pada
kehidupan masyarakat
Indonesia masa kini
MATERI KEGIATAN ALOKASI RENCANA
KD IPK WAKTU PENILAIAN SUMBER
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
4.6 menyajikan hasil 4.6.1 Menampilkan karya tulis tentang
penalaran dalam bentuk perkembangan kehidupan
tulisan tentang nilai- masyarakat, pemerintahan dan
nilai dan unsur budaya budaya pada masa kerajaan-
yang berkembang pada kerajaan Hindu dan Budha di
masa kerajaan Hindu Indonesia, dalam bentuk tulisan
dan Buddha yang masih atau media lain
berkelanjutan dalam
kehidupan bangsa
Indonesia pada masa
kini

Zaman Perkembangan Mengamati melalui membaca buku Buku Paket


3.7 menganalisis berbagai 3.7.1 Medeskrisikan tentang teori 2 x 2 JP
Kerajaan-Kerajaan teks dan melihat gambar-gambar Sejarah
teori tentang proses tentang proses masuknya agama
Islam Di Indonesia tentang zaman perkembangan Indonesia
masuknya agama dan dan kebudayaan Islam ke
1. Proses kerajaan-kerajaan Islam di kelas X.
kebudayaan Islam ke Indonesia
Integrasi Indonesia Buku-buku
Indonesia
Nusantara lainya
pada Masa Menanya dan berdiskusi untuk Internet (
Kerajaaan- mendapatkan klarifikasi tentang jika
Kerajaan zaman perkembangan kerajaan- tersedia)
Islam kerajaan Islam di Indonesia Gambar
2. Teori-Teori hasil-hasil
Masuk dan Pengumpulan data lanjutan terkait peninggalan
Berkembangnya dengan pertanyaan dan materi zaman
Islam tentang zaman perkembangan Islam
3. Kerajaan- kerajaan-kerajaan Islam di
Peta letak
Kerajaan Islam Indonesia
kerajaan-
4. Bukti-Bukti
kerajaan
Kehidupan Mengasosiasi dengan menganalisis
Islam di
Pengaruh Islam informasi dan data-data yang
Indonesia
yang Masih Ada didapat baik dari bacaan maupun
Pada Saat ini dari sumber-sumber terkait untuk
mendapatkan kesimpulan tentang
zaman perkembangan kerajaan-
kerajaan Islam di Indonesia
MATERI KEGIATAN ALOKASI RENCANA
KD IPK WAKTU PENILAIAN SUMBER
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Mengkomunikasikan hasil analisis
dalam bentuk tulisan tentang
zaman perkembangan kerajaan-
kerajaan Islam di Indonesia

4.7 mengolah informasi 4.7.1 memaparkan teori tentang 2 x 2 JP


teori tentang proses proses masuknya agama dan
masuknya agama dan kebudayaan Islam ke Indonesia
kebudayaan Islam ke dengan menerapkan cara
Indonesia dengan berpikir sejarah
menerapkan cara
berpikir sejarah, serta
mengemukakannya
dalam bentuk tulisan

3.8.1 Menampilkan karya tulis tentang


3.8 menganalisis 4 x 2 JP
berbagai teori tentang proses
perkembangan
masuknya agama dan
kehidupan masyarakat,
kebudayaan islam di Indonesia
pemerintahan, dan
budaya pada masa
kerajaan-kerajaan Islam
di Indonesia serta
menunjukkan contoh
bukti-bukti yang masih
berlaku pada kehidupan
masyarakat Indonesia
masa kini
MATERI KEGIATAN ALOKASI RENCANA
KD IPK WAKTU PENILAIAN SUMBER
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
4.8 menyajikan hasil 4.8.1 mendeskripsikan nilai-nilai dan 4 x 2 JP
penalaran dalam bentuk unsur budaya yang berkembang
tulisan tentang nilai- pada masa kerajaan Islam dan
nilai dan unsur budaya masih berkelanjutan dalam
yang berkembang pada kehidupan bangsa Indonesia
masa kerajaan Islam pada masa kini
dan masih
berkelanjutan dalam
kehidupan bangsa
Indonesia pada masa
kini