-

LEMBAR KERJA SISWA

Lampiran 1 RPP IPA 1 ( percobaan 1)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/Semester : V/2
Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya
Kompetensi Dasar : 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui
percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)

Kelompok …………………………………………...
Anggota : …………………………………………
…………………………………………
Lakukan percobaan berikut bersama kelompokmu !
A. Coba tempelkan beberapa benda di sekitarmu dengan magnet, amati apa yang terjadi!
B. Gunakan hasil pengamatamu untuk mengamati tabel di bawah ini !

NO NAMA BENDA MAGNETIS NON MAGNETIS TERBUAT DARI

 -

LEMBAR KERJA SISWA

1 Buku
2 Staper
3 Ballpoint
4 Paku
5 Pasir besi
6 Sisir plastik
7 Botol kaca
8 Wajan aluminium
9 Wajan besi
10 Dandang tembaga
11 Uang logam Rp 500,- putih
12 Uang logam Rp 500,- kuning
13 Karet penghapus
14 Kapur tulis
15 Kursi kayu
16 Atap seng
17 Balon tiup
18 Sendok
19 Batu
20 Kaleng susu
21 Batu bata
22 Tanah

C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini !

1. Benda-benda yang dapat ditarik magnet adalah benda-benda yang terbuat dari
…………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Benda-benda yang tidak dapat ditarik oleh magnet adalah benda yang terbuat dari
……………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

Lampiran 2 RPP IPA 1 ( Quis 1)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/Semester : V/2
Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya
 -

LEMBAR KERJA SISWA

Kompetensi Dasar : 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui
percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini !

1. Magnet hanya dapat menarik benda-benda yang terbuat dari ….
2. Gaya tarik magnet yang terkuat terdapat pada bagian … nya.
3. Magnet mempunyai dua kutub, yaitu … dan ….
4. Kutub-kutub yang senama apabila didekatkan akan ….
5. Kutub-kutub yang tidak senama apabila didekatkan akan ….
6. Kutub selatan magnet dalam keadaan bebeas selalu menghadap ke ….
7. Daerah di sekitar magnet yang masih dipengaruhi gaya tarik magnet disebut ….
8. Garis – garis yang menunjukkan gaya tarik magnet disebut ….
9. Benda magnetis adalah ….
10. Benda nonmagnetis adalah ….
11. Benda para magnetis adalah ….
12. Magnet dapat dibuat. Cara yang dapat dilakukan untuk membuat magnet adalah … , … , dan ….
13. Elektromagnet adalah ….
14. Benda-benda yang menggunakan magnet diantaranya …, dan ….
15. Pada alat berat sering digunakan magnet jenis ….
 -

LEMBAR KERJA SISWA

Lampiran 3 RPP IPA 1 (PR 1)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/Semester : V/2
Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya
Kompetensi Dasar : 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui
percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini !

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan medan magnet!
2. Apa perbedaan antara benda magnetis dan benda nonmagnetis?
3. Bagaimana cara membuat magnet dengan cara menggosok?
4. Apa keuntungan penggunaan elektromagnet?
5. Sebutkan bentuk-bentuk magnet yang kamu ketahui!
-

LEMBAR KERJA SISWA

 -

LEMBAR KERJA SISWA

Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya

Lampiran 4 RPP IPA 1 ( Percobaan 2)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/Semester : V/2
Standar Kompetensi : 5.
Kompetensi Dasar : 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui
percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)

Lakukanlah kegiatan di bawah ini bersama kelompokmu!

1. Kelompok 1 dan 4

Membuat magnet dengan cara induksi

Tujuan :
Membuat magnet dengan cara induksi

Alat dan bahan :

2 buah magnet batang
1 buah paku besar
Beberapa buah klip kertas

Langkah kegiatan :
Siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan!
Tempelkan 1 buah magnet batang pada salah satu ujung paku besar!
Dekatkan ujung paku yang lain pada klip kertas!
Amati apa yang terjadi, dapatkah klip kertas menempel pada ujung paku?
Tempelkan magnet batang yang lain, amati apakah klip kertas lebih kuat menempel!
Buatlah laporan hasil pengamatanmu, kemudian bacakan di depan kelas!

2. Kelompok 2 dan 5

Membuat Magnet Dengan Cara Menggosok

Alat dan Bahan

Magnet batang
1 buah Paku besar
Klip kertas

Langkah-langkah kegiatan
 Siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan!
Gosokkan magnet pada batang paku berulang-ulang, dengan cara searah.
Coba tempelkan ujung paku pada klip kertas, amati apakah klip kertas dapat menempel
pada paku.
Bila klip belum dapat menempel, gosokkan kembali magnet tersebut.
Buatlah laporan hasil pengamatanmu, kemudian bacakan di depan kelas!

3. Kelompok 3 dan 6

Membuat Magnet Dengan Cara Mengalirkan Arus Listrik (

Membuat Elektromagnet )

Alat dan Bahan

1 buah baterai
1 buah Paku besar
Kabel tembaga
Klip kertas/jarum

Langkah-langkah kegiatan
Siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan!
Lilitkan kabel tembaga pada paku, semakin banyak lilitan gaya tarik magnet akan semakin
kuat.
Kupas ujung kabel, tempelkan kedua ujung kabel pada kutub positif baterai, ujung satunya
pada kutub negatif.
Dekatkan ujung paku pada klip kertas/jarum. Amatilah apakah klip kertas dapat
menempel!
Tulis dan bacakan hasil pengamatanmu di depan kelas!
Lampiran 5 -

LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya

RPP IPA 1 ( PR 2 )

: Ilmu Pengetahuan Alam

: V/2
Standar Kompetensi : 5.
Kompetensi Dasar : 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui
percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)

Tulislah langkah-langkah yang harus dilakukan untuk :

1. Membuat magnet dengan cara induksi

2. Membuat magnet dengan cara menggosok

3. Membuat elektomagnet
Lampiran 7 -

LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya
Lampiran 6 RPP IPA 1 ( Percobaan 3)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/Semester : V/2
Standar Kompetensi : 5.
Kompetensi Dasar : 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui
percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)

Kelompok …………………………………………...
Anggota : …………………………………………
…………………………………………

Lakukan percobaan di bawah ini berssama kelompokmu!

KEKUATAN GAYA MAGNET A.

Tujuan:
Mengetahui kekuatan gaya magnet

B. Alat dan bahan:

1. Magnet batang 5. Buku tulis
2. Serbuk besi 6. Triplek
3. Kardus 7. Kertas HVS
4. Kertas karton 8. Kaca

C. Langkah Kegiatan:
1. Letakkan serbuk besi di atas kertas HVS
2. Letakkan magnet batang tepat di bawah kertas HVS yang terdapat serbuk besi di bagian
atasnya.
3. Perhatikan apa yang terjadi dengan serbuk besi yang ada di atas kertas.
4. Lakukan langkah 1 – 3 tetapi kertas HVS diganti dengan bahan penghalang lainnya, yaitu
ketas karton, kardus, kaca, buku, dan triplek.
5. Catatlah hasil pengamatanmu pada tabel berikut!

Keadaan serbuk besi

No Bahan Penghalang
Bergerak cepat Bergerak lemah Tidak bergerak

1 Kardus

2 Kertas karton

3 Buku tulis

4 Triplek
 -

LEMBAR KERJA SISWA

Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya

5 Kertas HVS

6 Kaca

6. Apa yang dapat kamu simpulkan berdasarkan kegiatan tersebut!

RPP IPA 1 ( Percobaan 4 )

: Ilmu Pengetahuan Alam

: V/2
Standar Kompetensi : 5.
Kompetensi Dasar : 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui
percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)

Kelompok …………………………………………...
Anggota : …………………………………………
…………………………………………

MENGETAHUI PENGARUH JARAK BENDA TERHADAP KEKUATAN GAYA MAGNET

A. Tujuan:
Menyelidiki pengaruh jarak benda terhadap kekuatan gaya magnet

B. Alat dan Bahan:

1. Magnet batang
2. Karton putih
3. Peniti
4. Pensil
5. Penggaris

C. Langkah Kegiatan
1. Letakkan magnet batang pada karton putih!
2. Tariklah garis dari ujung magnet batang dan berilah titik-titik yang jaraknya, 2 cm, 3 cm, 4 cm, 5
cm, 6 cm, 7 cm, 8 cm, 9 cm, 10, dan 12 cm!
3. Letakkan peniti pada karton, mulai dari jarak terdekat hingga jarak terjauh!
4. Amati apa yang terjadi pada peniti! Pada jarak manakah, peniti tertarik oleh gaya magnet?
5. Tulislah hasil pengamatanmu pada tabel berikut ini!
Lampiran 9 -

LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya

NO Jarak peniti dengan magnet Peniti dapat ditarik oleh Penit tidak dapat ditarik
magnet oleh magnet

1 2 cm
2 3 cm
3 4 cm
4 5 cm
5 6 cm
6 7 cm
7 8 cm
8 9 cm
9 10 cm
10 12 cm

6. Berikan kesimpulanmu dari hasil kegiatan tersebut!

Lampiran 8 RPP IPA 1 ( Percobaan 5)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/Semester : V/2
Standar Kompetensi : 5.
Kompetensi Dasar : 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui
percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)

Kelompok …………………………………………...
Anggota : …………………………………………
…………………………………………

Lakukan percobaan di bawah ini berssama kelompokmu!

Alat dan bahan :

1. Stopwatch/jam
2. Kertas HVS baru
3. Kertas HVS yg diremas menjadi gumpalan menyerupai bola
 -

LEMBAR KERJA SISWA

Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya

4. Buku
5. Pensil
6. Daun kering
7. Daun basah ( yang ukurannya sama dengan daun yang kering)

Langkah-langkah Kegiatan :
1. Siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan!
2. Jatuhkan benda-benda tadi, amati waktu jatuh benda menggunakan stopwatch. Catat hasil
pengamatanmu dalam tabel di bawah ini!

NO NAMA BENDA WAKTU ( DETIK )

1 Kertas HVS
2 Kertas HVS yang diremas
3 Buku
4 Pensil
5 Daun kering
6 Daun basah/segar

3. Jawablah petanyaan-pertanyaan di bawah ini!

a. Benda apa yang paling cepat jatuh?
b. Benda apa yang paling lambat jatuh?
c. Manakah yang lebih cepat jatuh, antara kertas HVS yang berupa lembaran dan yang
berupa gumpalan?
d. Menurutmu mengapa hal tersebut (c) terjadi?
e. Manakah yang lebih cepat jatuh antara daun yang masih basah dan daun yang sudah
kering?
f. Menurutmu mengapa hal tersebut (e) terjadi?

4. Buatlah laporan hasil pengamatanmu!

Lampiran 11 -

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya
RPP IPA 1 (PR 3)

LEMBAH KERJA SISWA

: Ilmu Pengetahuan Alam

: V/2
Standar Kompetensi : 5.
Kompetensi Dasar : 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui
percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini !

1. Gaya tarik bumi disebut juga ….
2. Buah kelapa jatuh dari pohonnya karena pengaruh gaya ….
3. Kecepatan jatuh benda dipengaruhi oleh …. dan ….
4. Benda yang permuaannya … akan lebih cepat jatuh dibandingkan benda yang …. 5. Kertas yang
utuh lebih …. jatuh dibandingkan kertas yang diremas
Lampiran 12 -

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

RPP IPA 1 (Percobaan )

LEMBAH KERJA SISWA

: Ilmu Pengetahuan Alam

: V/2
: 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya
: 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui
percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)

Kelompok …………………………………………...
Anggota : …………………………………………
…………………………………………

Membandingkan gerak benda pada permukaan

A. Tujuan:
Membandingkan gerakan benda pada berbagai jenis permukaan

B. Alat dan Bahan:

1. Balok kayu (kereta dari balok kayu
2. Papan luncur
3. Pasir
4. Karton
5. Kain
6. Ampelas
7. Batu bata

C. Langkah Kegiatan:
1. Siapkanlah papan luncur yang salah satu ujungnya di ganjal dengan 3 buah batu bata.
2. Luncurkan balok kayu di atas papan luncur tersebut. Amati gerakan balok yang sedang
meluncur!
3. Lapisi papan luncur dengan pasir, kemudian lakukan langkah (2)
4. Ganti lapisan papan luncur, dengan karton, kain, dan ampelas dan lakukan langkah (2)
5. Catatlah hasil pengamatanmu pada tabel berikut ini.
Gerak benda
No Papan luncur
Cepat Lambat Tidak bergerak
Lampiran 13 -

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

1 Tidak dilapisi
2 Dilapisi pasir
3 Karton
4 Kain
5 Ampelas

6. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut?

RPP IPA 1 ( Quis 2 )

LEMBAR KERJA SISWA

: Ilmu Pengetahuan Alam

: V/2
: 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya
: 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui
percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)

Jawabalah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini !

1. Disebut apakah gaya yang timbul akibat dua benda saling bersentuhan?
2. Sebutkan dua keuntungan adanya gaya gesek!
3. Sebutkan dua kerugian adanya gaya gesek
4. Sebutkan dua hal yang dapat dilakukan untuk memperkecil gaya gesek!
5. Sebutkan dua hal yang dapat dilakukan untuk memperbesar gaya gesek!
Lampiran 14 -

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

RPP IPA 1 ( evaluasi 1)

LEMBAR KERJA SISWA

: Ilmu Pengetahuan Alam

: V/2
: 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya
: 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui
percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas!

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan medan magnet !
2. Jelaskan bagaimana pembuatan magnet dengan cara mengalirkan arus listrik!
3. Jelaskan apa yang akan terjadi apabila di bumi tidak terdapat gaya gravitasi!
4. Sebutkan contoh dalam kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan bagaimana
memperbesar dan memperkecil gaya gesekan!
Lampiran 15 -

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
5. Sebutkan manfaat gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari!

Remidi 1
Jawablah pertanyaan –pertanyaan di bawah ini dengan jelas !
1. Pada bagian manakah magnet memiliki medan magnet yang terbesar?
2. Jelaskan apa yang akan terjadi jika dua kutub magnet yang senama didekatkan!
3. Jelaskan pengaruh gaya grafitasi terhadap benda-benda yang ada di bumi!
4. Apa saja usaha yang dapat dilakukan untuk memperbesar gaya gesekan?
5. Sebutkan kerugian yang dapat ditimbulkan akibat adanya gaya gesekan!

Remidi 2
Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!
1. Daerah disekitar magnet yang masih dipengaruhi oleh gaya tarik magnet disebut ....
2. Pola garis yang dibentuk serbuk besi ketika didekatkan pada magnet menunjukkan ….
3. Bahan yang sangat baik untuk dibuat magnet adalah ....
4. Apabila kutub tidak senama dua buah magnet didekatkan maka akan terjadi ....
5. Bagian magnet yang memiliki kekuatan terbesar untuk menarik benda magnetis adalah ….
6. Benda-benda yang dapat ditarik oleh magnet disebut ….
7. Astronot yang ada di bulan dapat melayang-layang karena di bulan tidak terdapat ....
8. Kertas yang lebar jatuh dengan lambat karena ….
9. Kerugian yang dapat ditimbulkan karena adanya gaya gesekan adalah ... dan ....
10. Semakin kasar permukaan benda yang bergesekan, maka gaya gesek yang terjadi akan semakin ….
NIP.19810131 200903 2 007

Mengetahui
Kepala Sekolah

SIYAM , S.Pd
NIP. 195905 14 197802 1 001

Banaran, 3 Januari 2011

Guru Kelas

ASIH PUJIARIANI
Lampiran 13- RPP IPA 1

Analisis Nilai
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : V/2
Standar Kompetensi : Memahami perubahan yang terjadi di dalam dan hubungannya dengan
penggunaan sumber daya alam

NILAI
NO NAMA SISWA KETERANGAN
U R1 R2 NA

1 Eko

2 Eka Saputra

3 Tri Sabdo Budi S

4 Tri Utami

5 Robani

6 Yuniyati

7 Arif Nur Fajar

8 Nazilan Fur’ani

9 Fatah Nurfianto

10 Solikhan

11 Al maratus S

12 M. Taufik

13 Isro’ N

14 Fiki M

15 Sri Konitin

16 Asri Salma

17 Nur Rohib

18 Latif Aliudin

19 Faizatul Uluwiyah

20 Feriyanto

21 Difla Ulfa Khasanah

22 Vega Ulfa Khasanah

23 Khalifatul Yakiyah

24 Kurniyawan

Rata-rata

Nilai tertinggi

Nilai terendah
 NIP. 19590703 198201 1 006

Mengetahui Banaran, 7 Maret 2011

Kepala Sekolah Guru Kelas

ASIH PUJIARIANI
LAZIM, S.Pd
NIP.19810131 200903 2 007