C.

Rencana Kegiatan
TABEL RENCANA KEGIATAN

A. Pengembangan Kebijakan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan.

Waktu
Tujuan Kegiatan Sasaran Output
I II III IV
Kepsek, Guru, dan  Visi dan Misi tercantum
Revisi visi dan misi sekolah Adiwiyata
Komite dalam KTSP 2013
1. Mengembangkan Visi dan Misi
Sosialisasi visi dan misi sekolah Seluruh warga  Tersosialisasi visi dan
Adiwiyata sekolah misi sekolah Adiwiyata
 RKS/RAPBS terpakai
Kepsek, Guru, dan
2. Menyusun RKS/RAPBS Menyusun anggaran RKS/RAPBS sesuai dengan pos
Komite
anggaran
 KTSP 2013 tersusun
Kepsek, Guru, dan
3. Mengembangkan KTSP 2013 Menyusun KTSP 2013 (Dokumen. 1) sesuai dengan juklak
Komite
dan juknis BSNP
 Silabus dan RPP
Pembuatan Silabus dan RPP
4. Menyusun Silabus dan RPP Kepsek dan Guru tersusun sesuai dengan
(Dokumen. 2)
juklak dan juknis BSNP
5. Melaksanakan program “Sekolah  Cuci Tangan Masal Membiasakan Siswa :
Sehat”  Gosok Gigi Masal Warga sekolah  Cuci Tangan Sesuai
 Potong Kuku Masal Dengan Petunjuk
 Waktu
Tujuan Kegiatan Sasaran Output
I II III IV
 Operasi Semut Masal  Menggosok Gigi
 Operasi Plastik Masal Sesuai Dengan
 Nyumbang Tanaman Masal Petunjuk
 Gotong Royong  Potong Kuku Sesuai
Dengan Petunjuk
 Membuang sampah
pada tempatnya
 Mencintai tanaman
 Membersihakan
Seluruh Kelas tanpa
diperintah.
 Membuang Sampah
Plastik pada
tempatnya
 Merawat Tanaman
Dengan Setulus Hati
 Bekerja Bergotong
Royong.
6. Melakukan sosialisasi penerapan Saat Upacara bendera senin  Semua warga sekolah
PLH Saat Sosialisasi Ujian mengerti tentang
Warga sekolah
Saat Hari Pertama masuk sekolah pengenerapan PLH
Saat Persami pramuka
 Waktu
Tujuan Kegiatan Sasaran Output
I II III IV
Saat Sanlat
Saat Safety talk Kamis
7. Mengupayakan efisiensi Menyusun aturan tentang efisiensi Semua warga sekolah
penggunaan air, listrik, ATK, penggunaan : Air, Listrik, Atk, Plastik terbiasa hidup
Warga sekolah
plastik dan bahan lainnya danTinta spidol secara efektif dan
efisiensi
8. Menegakkan peraturan /tata terti Menyusun juklak dan juknis/tata tertib Semua warga sekolah
terciptanya lingkungan yang terciptanya lingkungan yang bersih dan mengerti tentang tata
bersih, sehat dan mengurangi sehat seperti : tertib terciptanya
Warga sekolah
sampah plastik  Setiap hari senin bebas plastic lingkungan yang bersih
 Senin kamis mambawa makanan dan sehat
sendiri
9. Mengalokasikan anggaran untuk Menyusun Rancangan Anggaran Menggunakan alokasi
Kepsek, Guru, dan
pengembangan PLH pengembangan PLH dana sesuai dengan
Komite
Rancangan Anggaran.
 B. Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan Hidup
Waktu
Tujuan Kegiatan Sasaran Output
I II III IV
1. Melaksanakan PBM PLH yang Pelaksanaan PBM secara terintegrasi Kepsek, Guru, dan  PBM secara terintegrasi
berbasis pada tema lingkungan pada Matpel IPA dan Siswa pada Matpel IPA dan
2. IPS IPS dapat dilaksanakan
1. Pelaksanaan PBM secara monolitik  PBM secara
pada mulok PLH Kepsek, Guru, dan monolitik pada mulok
Siswa PLH dapat
dilaksanakan
2. Mengupayakan penambahan Melaksanaan PBM Matpel IPA pada  PBM secara
materi isu lokal. materi isu lokal Kepsek, Guru, dan monolitik pada mulok
Siswa PLH dapat
dilaksanakan
3. Mengupayakan penambahan Melaksanaan PBM Matpel IPA pada  PBM secara
materi isu global. materi isu global Kepsek, Guru, dan monolitik pada mulok
Siswa PLH dapat
dilaksanakan
4. Mengembangkan metode Menentukan metode pembelajaran  Siswa dapat
pembelajaran PLH PLH yang tepat mempelajari aspek-
Kepsek, Guru, dan aspek lingkungan hidup
Siswa melalui pengamatan
dan investasi langsung
serta mengaitkan
 Waktu
Tujuan Kegiatan Sasaran Output
I II III IV
dengan konteks sosial
dan ekonomi
5. Memanfaatkan sumber belajar lain Memanfaatkan media yang ada di Kepsek, Guru, dan  Siswa dapat
tentang LH perpustkaan maupun lingkungan Siswa mempelajari aspek-
sekolah aspek lingkungan hidup
melalui media yang ada
di perpustkaan maupun
lingkungan sekolah
6. Ekstra kurikuler menghasilkan1. Menggambar LH,  Menghasilkan suatu
karya/aksi nyata dalam2. Membuat puisi LH, karya
Guru, dan Siswa
menghimplentasikan hasil3. Membuat topeng kertas,
orang tua siswa
pembelajaran yang bertema LH 4. Membuat kerajinan palstik bekas,
5. Membuat karpet dari plastik.
 C. Pengembangan Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif
Waktu
Tujuan Kegiatan Sasaran Output
I II III IV
1. Mendukung Pramuka, Dokcil, PMR, Mading,  Siswaterbiasa berperila
pembiasaan berperilaku berbudaya Pesantren Kilat, Karya Wisata, ku berbudaya lingkunan
Siswa dan guru
lingkunan hidup melalui Piket Kebersihan, hidup
ekrakurikuler/kokurikuler
2. Melibatkan masyarakat dalam1. Membuat Kerajinan dari limbah  Karpet Hasil Orang Tua
kegiatan lingkungan hidup atas sampah plastik dengan orang tua siwa Warga sekolah siswa
prakarsa sekolah
3. Menjalin kemitraan dengan pihak Pembekalan UKS oleh Dinkes Kec Warga sekolah Terselenggaranya
luar (institusi terkait, pihak Bojongsoang pelatihan Dokcil,
swasta/LSM)
 D. Pengembangan dan atau Pengelolaan Sarana Pendukung Sekolah yang ramah Lingkungan.

Waktu
Tujuan Kegiatan Sasaran Output
I II III IV
1. Memanfaatkan sarana pendukung  Melaksanakankegiatan eksrakurik  Siswa dapat
sebagai media pembelajaran LH kuler dan kokurikuler memanfaatkan
 Melaksanakan Jumat Bersih sarana pendukung
 Melaksanakan Penanaman media pembelajaran
Siswa dan guru
tanaman LH melalui kegiatan
 Pengelolahan Sampah yang sudah

 Kampanye Lh terprogram

 Seminar LH
2. Mengelola fasilitas sanitasi untuk  Membuat mekanisme pengaturan  Tersusun mekanisme
menunjang kebersihan dan sanitasi sekolah, pengaturan sanitasi
kesehatan lingkungan sekolah  Pemeliharaan danpembersihan sekolah,
drainase, Gotong royong  Pemeliharaandan
Warga Sekolah
 pembersihan sekitar kelas oleh pembersihan drainase,
siswa dan guru,
 Pengadaan, pemeliharaan, dan
perbaikan sanitasi dan drainase
4. Efisiensi penggunaan penghematan Kampanye hemat  Adanya penurunan
air, listrik, ATK, plastik dan bahan1. listrik, penggunan listrik, air,
Warga sekolah
lainnya. 2. air, ATK, bahan plastik, dan
3. ATK, bahan lainnya.
 Waktu
Tujuan Kegiatan Sasaran Output
I II III IV
4. bahan plastik, dan
5. bahan lainnya.
5. Mengelola kantin yang sehat dan  Terjamin, mutu
bersih makanan yang dijual,
Penempatan Lokasi
Warga sekolah kantin yang sesuai
prosedur, serta
pemeriksaan berkala
kualitas makanan.
6. Pengelolaan sampah untuk Penyediaan tempat sampah di kelas, Tempat sampah digunakan
menunjang kebersihan dan kesehatan1. kantor, sesuai dengan
lingkungan. 2. kantin, Warga sekolah peruntukannya.
3. perpustakaan.
4.
Bojongsoang, 30 Januari 2018
Kepala SD Negeri Cipagalo 2

(Hj. Yuliah,S.Pd.I.)
NIP. 19620216 98204 2 0003