Lineamientos
Anteproyecto de Investigación (API)
Justificación
El Departamento de Etnología y Antropología Social, en el marco de las Normas
Internas sobre Investigación Acreditada y Trabajo Final de nuestra Escuela de
Antropología, y conforme a la importancia que tiene el Anteproyecto de Investigación
(API) en el proceso de formación en investigación del estudiante, con el propósito
principal de contribuir con el mismo, propone los presentes lineamientos internos
para su elaboración.
Artículo 10:
“En la oportunidad que el estudiante curse el octavo semestre, solicitará por escrito la
designación del Tutor al Departamento al que está adscrito, y dará comienzo a la
preparación del Anteproyecto correspondiente a la Investigación que desarrollará
en el noveno y décimo semestre”.
Parágrafo único: La petición escrita del Tutor, debe ir acompañada de la aceptación
explícita, por escrito, del candidato a Tutor.
Artículo 11:
“El Anteproyecto de Investigación, elaborado bajo la supervisión del candidato a
Tutor, deberá contener los siguientes datos: Departamento de adscripción, nombre,
apellido, cédula y dirección electrónica del estudiante; nombre del tutor propuesto,
institución a la cual esta adscrita (sic) en el caso de ser tutor externo, y dirección
electrónica. Área de especialidad, tema de investigación, objetivos, importancia de la
investigación y bibliografía consultada”.
Consideraciones generales
Dentro del proceso de adquisición de conocimientos y formación en investigación, la
formulación del API es una de las actividades intelectuales que lleva a evitar errores,
en la medida que el estudiante reflexiona detenidamente sobre la esencia de la
actividad que va a desarrollar. Consiste básicamente en un esquema o plan de
trabajo que será aplicado, como ya se dijo, para proceder a la ulterior elaboración y
desarrollo del PIG y el TFG. Su utilidad práctica es múltiple:
La preparación del API requiere tanto de un tiempo como de un firme esfuerzo para
establecer las relaciones necesarias entre lo que será:
a) la fundamentación teórica del tema, general y específica;
b) entre ésta y el objeto o terreno particular en el que se llevará a cabo la
investigación;
c) y si se propone un trabajo aplicado o de investigación-acción, explicitar la
relación con su correspondiente implementación práctica.
Además, están también los aspectos más técnicos, pues si bien un trabajo de
investigación es una actividad netamente científica y no técnica, este es un recurso
que estamos obligados a utilizar. Por tanto es una exigencia conocer y seguir las
normas establecidas para la presentación de los trabajos académicos-científicos,
para lo que existen Manuales reconocidos, entre otros, el APA (de la Sociedad de
Psicología de los Estados Unidos), utilizado por innumerables universidades y
revistas científicas en el mundo, o en nuestro país, el de la UPEL (Universidad
Pedagógica Experimental Libertador), también ampliamente utilizado.
En relación con este punto, lo que se requiere es que el modelo que se haya elegido
se mantenga a lo largo de todo el trabajo, desde esta etapa inicial del API, en el PIG
y el TFG. Por ejemplo, para las diferentes formas de citar (sean citas breves, de
menos de cuarenta palabras, incorporadas en el texto entre comillas, o más largas
en un bloque con espacios e interlineado diferente y sin comillas, y uso de puntos
suspensivos); las formas de referir al autor(s) u otros documento (en el texto o al pie
de la página), los cuales se deben incluir en la bibliografía, en la que conviene
colocar el nombre completo y, en el caso de los autores, no sólo la inicial del primer
nombre; el tipo, tamaño de letra e interlineado en el texto, los títulos y subtítulos; el
uso de abreviaturas; el diseño de la portada exterior e interior, índice, etcétera. Se
recomienda, aparte de los Manuales antes referidos, en sus versiones actualizadas,
consultar la bibliografía especializada sobre estos aspectos en los textos de
metodología de la investigación científica.
Estructura Básica
1
Alexis G. Pérez. Guía Metodológica para Anteproyectos de Investigación. Fondo Editorial de la Universidad
Pedagógica Experimental Libertador (FEDUPEL), 2004, p. 39.
4.- Objetivos
Los objetivos “…orientan las líneas de acción que se han de seguir en el despliegue
de la investigación planteada; al precisar lo que se ha de estudiar en el marco del
2
Mirian Bellestrini, Como se elabora el proyecto de investigación, BL Consultores Asociados. Servicio Eitorial.
6ta Edición. Caracas 2002, p. 67.
6.- Metodología
Etimológicamente el término metodología significa: tratado, explicación (logos, en
griego) del camino (odos, en griego) para alcanzar algo. En otras palabras,
seleccionado el problema-tema a investigar, habiendo descrito los objetivos y la
orientación teórica, lo que prosigue es plantear cómo se va a llevar a cabo la
investigación, es decir, los medios y la estrategia metodológica mediante la cual se
considera se puede obtener el nuevo conocimiento sobre el tema propuesto.
Estrategia que comprende, en lo fundamental, la descripción resumida de: a) los
principios teóricos con los cuales se va a sustentar el tema-problema; b) los
conceptos básicos que se van a utilizar; c) la definición de las hipótesis, en el caso
que se vayan a usar; d) la delimitación de los parámetros temporales y espaciales de
la investigación; y e) la selección de las técnicas de recolección y procedimientos de
análisis de la investigación.
Sobre los cuatro primeros aspectos señalados, como se los ha descrito en los
anteriores apartados, se trata de mostrarlos aquí desde la perspectiva de su
pertinencia o aplicabilidad. Mientras que sobre el último elemento, se hará
presentación descriptiva de los aspectos fundamentales que comprende, tales como:
el trabajo de campo y su duración, las técnicas y medios que se proponen para la
recolección de la información –entrevistas, cuestionarios, encuestas, historias de
vida, revisión de documentos de archivos u otros–; la muestra que se espera cubrir; y
el cómo se va a procesar la información. Lo que se espera es que el estudiante, con
base a la sistematización teórica, la revisión de las fuentes y el conocimiento que
haya alcanzado obtener sobre el tema-problema objeto de su estudio, exponga los
aspectos básicos constitutivos de la metodología que haya logrado identificar, puesto
que la fundamentación de este conjunto de elementos, corresponde hacerla
posteriormente en el desarrollo de la Investigación Acreditada o el PIG, en el que la
Sin duda alguna esta sección es la que requiere de mayor esfuerzo en la elaboración
del API, pues su formulación no es posible sin una previa indagación, consulta y
selección preliminar de las diversas fuentes y materiales, entre los que seleccionará
los considerados más pertinentes o relevantes en relación al tema elegido, tanto
respecto a los aspectos generales como a los más específicos, tal y como se expuso
en la sección relativa a la orientación teórica.
A) Portada
Contiene los siguientes datos: Universidad Central de Venezuela, Escuela de
Antropología, Departamento de Etnología y Antropología Social, el subtítulo
Anteproyecto de Investigación, título y subtítulo (si es el caso) de la investigación,
nombre, apellido, número de la cédula de identidad y dirección electrónica del
estudiante, nombre del tutor y asesor(a) (si es el caso), Caracas, y la fecha. Esta
página no lleva numeración.