Intervención pedagógica en la formación inicial de docentes.

La intervención educativa a sido de gran impacto para mejora en el ámbito educativo ya

que brinda la posibilidad cuando está investigando en la práctica docente y uno se
enfrenta ante una serie de problemas que demuestran que el quehacer del profesor
tiene deficiencias, es necesario elaborar un plan de intervención para resolver la
problemática de lo que se piensa está afectando, por lo tanto, el docente realiza un
sistema de planificación moldeable a un proceso de acciones para llegar a un fin
esperado. De manera que no se puede hablar del uso de estrategias cuando no hay
una meta hacia donde se dirijan las acciones. La estrategia debe fundamentarse en un
método, pero a diferencia de éste, la estrategia es flexible y puede tomar forma con
base en las metas a donde se quiere llegar. Para ello es necesario prever situaciones
en las cuales se percaten necesitan atención, al intervenir en la práctica, el docente
evalua y valora ciertas situaciones que afectan el avance y como consecuencia no se
llega a la meta planteada para ello, como líder encargado de cumplir con los propósitos
planteados previamente, el docente reflexiona y gestiona soluciones o bien da un
seguimiento si se es necesario a aquella situación que genera algún tipo de problema
buscando algún tipo de alternativa y evitar que pase a una situación mayor. Es muy
importante que el docente reflexione correctamente a la hora su práctica laboral, ya que
esto impacta significativamente en los alumnos, pues él es el líder del aula, el
encargado de gestionar reglas y camino a seguir. El intervenir correctamente cuando
se presenten problemáticas dentro del salón juega un papel muy importante en la forma
en la que el maestro desarrolla su trabajo y la capacidad que tiene para lograr lo que se
propone.