El Árbol de la Vida

El Árbol de la Vida es un enfoque narrativo colectivo para trabajar con niñxs

vulnerables, que provee caminos para que puedan compartir sus habilidades,
destrezas, esperanzas y sueños. Es una metodología desarrollada por Ncazelo
Ncube (en Sudáfrica) y David Denborough (del Dulwich Centre, Australia). Se
desarrolló originalmente para el trabajo con niñxs vulnerables en Sudáfrica que han
experimentado muchas pérdidas debido al VIH/SIDA y muy frecuentemente viven
situaciones de negligencia, abuso y/o violencia. Ha sido aplicado en países como
Canada, Rusia, Brasil, Nepal, Chile, los territorios palestinos, Australia, México,
Grecia, Ecuador, etc. Se ha utilizado con niñxs en diferentes contextos incluyendo
grupos de refugiados y niñxs inmigrantes; niñxs de comunidades indígenas;
estudiantes cuyas comunidades han sufrido algún desastre natural (inundación);
grupos de adolescentes que han sido expulsadxs de la escuela; y niñxs que han
vivido violencia doméstica, negligencia, abuso físico y emocional en sus familias.

El Árbol de la Vida consta de cuatro partes: en la primera parte las

personas dibujan su propio árbol de la vida, en el que identifican sus destrezas y
habilidades, esperanzas y sueños, personas significativas. Cada parte del árbol
simboliza aspectos particulares de sus vidas y su comunidad.

A grandes rasgos, las raíces simbolizan a nuestros ancestros, el origen e

historia familiar (de dónde venimos); aspectos valorados y sabiduría de nuestro
origen: nuestros ancestros, nuestro país de origen, nuestra gente, nuestra familia,
nuestras tradiciones.

La tierra representa el presente; nuestra vida, intereses y pasatiempos

cotidianos: las actividades en las que estamos involucrados y de las que nos
nutrimos.

El tronco corresponde a nuestras habilidades, destrezas, creencias y

valores, que han guiado nuestra vida.

Las ramas se refieren a las esperanzas, sueños y deseos que tenemos para
nuestra propia vida y la vida de las personas significativas.

Las hojas representan las personas significativas (vivas o muertas; pueden

ser mascotas, personajes ficticios, grupos, organizaciones, etc.). ¿Qué es lo que
hizo que estas personas fueran especiales para nosotros?

Los frutos corresponden a los regalos que hemos recibido durante nuestra
vida (pueden ser materiales o no; pueden ser valores o algo que se aprecia).

Algunos terapeutas incluyen flores (o pájaros) en el árbol de la vida, que

representan la contribución que hemos hecho o quisiéramos hacer a la vida de las
otras personas/ nuestra comunidad/ nuestro planeta. ¿Cuál ha sido nuestra
contribución a las personas que nos rodean? ¿Cuáles son los legados que
queremos dejar a lxs demás?
mos dejar a lxs demás?

La segunda parte corresponde al bosque de la vida y éste se forma juntando

los árboles de cada participante, formando un gran bosque y apreciando las
diferencias y semejanzas de los diferentes árboles.

La tercera parte se refiere a “cuando llega la tormenta”, en la que se

identifican las dificultades que han enfrentado las personas y las formas en las que
han respondido a ellas. En un primer momento se conversa sobre las dificultades
que enfrentan los árboles cuando llega la tormenta y posteriormente se identifican
los momentos difíciles que pueden experimentar las personas y los recursos que
tienen para enfrentar estos retos que les presenta la vida.

En la cuarta parte se otorgan certificados, con el objeto de asegurar que las

personas participantes se van con un reconocimiento rico de sus habilidades y
destrezas y los vínculos con lxs adultxs significativos en sus vidas.