¿Qué es la andragogía?

Etimológicamente andragogía hace referencia a antropos (hombre) por

contraposición a la pedagogía que hace referencia al paidos (niño).
La andragogía adquirió un gran desarrollo hasta los años sesenta pero, después,
su excesiva independencia respecto a las teorías generales del aprendizaje y
sobre todo su contraposición sistemática a la pedagogía la precipitaron en un
aislamiento que la hizo menos fecunda de lo esperado. Sin embargo, aunque la
palabra como tal haya caído en desuso, las aportaciones de todo el movimiento
andragógico a la educación de personas adultas han tenido y siguen teniendo una
gran trascendencia.
La andragogía se definió, en sus orígenes, como una pedagogía invertida. La
práctica andragógica era concebida como el reverso de la práctica pedagógica.
Hacía referencia permanente a las características de la pedagogía, como teoría y
práctica educativa infantil, pero para negarlas en la andragogía como teoría y
práctica educativa con personas adultas.
La investigación sobre el aprendizaje adulto se dividió en los años veinte en dos
grandes corrientes: la científica y la humanista. .

 “La andragogía”, Fundamentos de la Educación Adulta, en

<http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/125/cd/unidad_3/la_andragogia
.htm> consultado el 20 de marzo de 2016

La Andragogía es la disciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje del

adulto. Etimológicamente la palabra adulto, proviene de la voz latina adultus, que
puede interpretarse como "ha crecido" luego de la etapa de la adolescencia. El
crecimiento biológico del ser humano llega en un momento determinado al
alcanzar su máximo desarrollo en sus aspectos fisiológicos, morfológicos
y orgánicos; sin embargo desde el punto de vista psico-social, el crecimiento del
ser humano, a diferencia de otras especies, se manifiesta de
manera ininterrumpida y permanente.

 Yturralde, Ernesto, “Andragogía” en <http://www.yturralde.com/andragogia.htm>

consultado el 20 de marzo de 2016

Es la ciencia y el arte que, siendo parte de la Antropología y estando inmersa en la

educación permanente, se desarrolla a través de una praxis fundamentada en los
principios de participación, horizontalidad y flexibilidad.

Se expresa como la disciplina educativa que trata de comprender al adulto(a),

desde todos los componentes humanos, es decir como un ente biológico,
sicológico y social. Este intercambio va generando un proceso nuevo en los
sujetos que intervienen. Unas relaciones con un sentido de respeto. Una nueva
 estructura que, en sí misma, crea una cultura democrática. Ofrece al adulto
oportunidades de elaborar soluciones liberadas del elevado costo del error.

El crecimiento biológico del ser humano llega en un momento determinado al

alcanzar su máximo desarrollo en sus aspectos fisiológicos, morfológicos y
orgánicos; sin embargo, desde el punto de vista psico-social el crecimiento del ser
humano, a diferencia de otras especies, se manifiesta de manera ininterrumpida y
permanente. La Andragogía por ser independiente del nivel de desarrollo psíquico
y por partir del nivel de desarrollo cognitivo genera una nueva actitud en el hombre
frente al reto educativo.

La andragogía es un término reciente, acuñado a partir de dos raíces griegas:

anér, (de avopoç – andros, hombre, entendiéndose persona adulta) y agein (de
ywyoç – gogos, guiar o conducir). Esto es la ciencia y el arte de educar adultos.
Hasta hace mucho tiempo se creía que la educación era sólo cuestión de niños,
que la única institución llamada a impartirla era la escuela y que el ser humano era
educable sólo en su edad temprana; pero lo cierto es que el proceso educativo
actúa sobre el hombre durante toda su vida puesto que no hay momento de su
existencia en que el medio deje de ejercer su influjo sobre él.

 López Sinning Ilen, Holman Esteban Suárez Martínez, “Andragogía. Definición”, en

<http://consultaandragogia.blogspot.mx/p/definicion.html> consultado el 20 de
marzo de 2016

Knowles (1970) es considerado el padre de la educación de adultos por elaborar

una teoría de la andragogía más acabada, la considera como el arte y la ciencia
de ayudar a adultos a aprender.
Bernard (1985) ve la andragogía como una disciplina definida al mismo tiempo
como una ciencia y como un arte; una ciencia que trata los aspectos históricos,
filosóficos, sociológicos, psicológicos y organizacionales de la educación de
adultos; un arte ejercido en una práctica social que se evidencia gracias a todas
las actividades educativas organizadas especialmente para los adultos.
Márquez (1998) La considera como la disciplina educativa que trata de
comprender al adulto (a), desde todos los componentes humanos, es decir, como
un ente psicológico, biológico y social.
El termino andragogía se reporta utilizado por primera vez por el maestro alemán
Alexander Kapp, en 1833, con el propósito de dar explicación a la teoría educativa
de Platón; al no ser generalizado su uso, cae en el olvido. Posteriormente Eugen
Rosenback, a principios del siglo xx retoma el término para referirse al conjunto de
elementos curriculares propios de la educación de adultos, como son: profesores,
métodos y filosofía.
 No obstante, estos intentos iniciales por conceptualizar y sistematizar la
educación de adultos, “la integración básica sobre educación de adultos se inició,
en Europa y en Estados Unidos de (norte) América, en forma bastante tardía en
comparación con su equivalente en el ámbito de la pedagogía. Es apenas a finales
de los años cincuenta cuando se inician los esfuerzos de sistematización,
articulación y difusión de teorías específicas acerca del aprendizaje humano
adulto; así como de estrategias y métodos capaces de expresarse en términos de
una didáctica para un aprendizaje que no es niño ni adolescente: el adulto.

 Mahiva,”La Andragogía/ La andragogía y sus autores”, en <http://andragogia-

eladulto.blogspot.mx/2010/02/la-andragogia-y-sus-autores.html> consultado el 20
de marzo de 2016.

Hay varias definiciones de Andragogía expresadas por variosautores y de las

cuales he tomado las siguientes:

ADAM, Félix (1977), expresa que la Andragogía es la Ciencia y Arte de la

Educación de Adultos.
KNOWLES, afirma: “La Andragogía es el arte y ciencia de ayudar a aprender a los
adultos, basándose en suposiciones acerca de las diferencias entre niños y
adultos”.
BERNARD (1985) ve a la Andragogía como: Una disciplina definida al
mismo tiempo como una ciencia y como un arte; una ciencia
que trata los aspectos históricos, filosóficos, sociológicos, psicológicos y
organizacionales de la educación de adultos”.
ALCALÁ(1997)afirmaque:Andragogía es la ciencia y el arte que, siendo parte de la
antropología y estando inmersa en la educación permanente, se desarrolla a
través de una praxis fundamentada en los principios de participación y
horizontalidad; cuyo proceso al ser orientado con características sinérgicas por el
facilitador del aprendizaje permite incrementar el pensamiento, la autogestión, la
calidad de vida y la creatividad del participante adulto, con el propósito de
proporcionarle una oportunidad para que logre su autorrealización.

Con esta nueva concepción del aprendizaje, Knowles y Bernard dieron

pasos importantes para determinar la Andragogía como una ciencia que ayuda
a los seres humanos que están en una edad avanzada y en una edad media. Pero
no podemos dejar a un lado a Alcalá quien desde su reflexión abarca y
analiza profundamente su concepción, en donde indica que la praxis
andragógica no solo se fundamenta en principios, sino que el facilitador del
aprendizaje va a permitir que el estudiante sea el constructor de su propio
aprendizaje, siempre y cuando el docente sea quien los induzca a desarrollarse
 dándole oportunidad para que se auto- realice. Es importante rescatar lo
expresado por: ADAM, Félix (1975) expresa textualmente: Hemos dicho que
adultez es plenitud vital. Al aplicarla al ser humano debe entenderse como su
capacidad de procrear, de participar en el trabajo
productivo y de asumir responsabilidades inherentes a su vida social, para actuar
con independencia y tomar sus propias decisiones con entera libertad

 Carlos Alberto, “Andragogía : El aprendizaje para Adultos”, en <

http://www.academia.edu/9199052/ANDRAGOG%C3%8DA_EL_APRENDIZAJE_
PARA_ADULTOS> consultado el 20 de marzo de 2016

• Redacta un breve análisis de cada una de las definiciones que incluya los
siguientes aspectos:
a) a) Tu opinión sobre la definición.
b) Las características o conceptos básicos de la andragogía que destaca
cada autor.
c)En qué aspectos mencionados estás de acuerdo y con cuáles no.

La andragogía es la disciplina que se encarga de la educación de los adultos,

aquellos que ya han dejado la infancia y la adolescencia. En mi opinión
comprendo por qué esta ciencia es muy joven, pues aún existen muchas dudas al
pensar que los adultos aprenden, y aun mayor el de asistir a una escuela. Pues
antiguamente se consideraba que el estudiar se realizaba para obtener un trabajo
bien remunerado, y al estar en una edad adulta, este tiempo ya debía de ser
cumplido, es en esta edad donde ya se debía haber realizado dicha meta, el haber
logrado un trabajo estable y bien recompensado.
Actualmente sabemos que el estudio debe ser constante ya sea de nuevas
tecnologías y/o aprendizajes o como capacitaciones en las ramas donde se
labora.
Al igual que algunos autores, es importante reconocer que el adulto tiene una
diferencia en los aspectos, sociológicos, psicológicos; por lo que su medio para
lograr un aprendizaje efectivo debe ser diferente. Por lo que la andragogía se
encarga de lograr dicha disciplina.

Knowles, dice que: “La Andragogía es el arte y ciencia de ayudar a aprender a los adultos,
basándose en suposiciones acerca de las diferencias entre niños y adultos”.

Es interesante saber que considera las diferencias entre adultos y niños, sin
embargo, no solo las diferencias pueden definir dicha disciplina, pues debemos
considerar aspectos, como es el histórico.
 BERNARD (1985) “Andragogía : Una disciplina definida al mismo tiempo como una ciencia
y como un arte; una ciencia que trata los aspectos históricos, filosóficos, sociológicos, psicológicos y
organizacionales de la educación de adultos”.

Considero que esta definición es más acertada al considerar a la andragogía como

una ciencia y considerar diversos aspectos que deben ser considerados en la
educación de los adultos.

Márquez (1998) La considera como la disciplina educativa que trata de comprender al adulto (a),
desde todos los componentes humanos, es decir, como un ente psicológico, biológico y social.

Al igual que Bernard esta definición considera los aspectos que componen al
adulto, sin embargo el solo considerarla para comprender al adulto se queda lejos
de una disciplina que busca guiar al adulto a obtener un aprendizaje.

ALCALÁ(1997 afirma que: Andragogía es la ciencia y el arte que, siendo parte de la antropología y
estando inmersa en la educación permanente, se desarrolla a través de una praxis fundamentada
en los principios de participación y horizontalidad; cuyo proceso al ser orientado con
características sinérgicas por el facilitador del aprendizaje permite incrementar el pensamiento, la
autogestión, la calidad de vida y la creatividad del participante adulto, con el propósito de
proporcionarle una oportunidad para que logre su autorrealización.

Esta definición permite reconocer a la andragogía, no solo como una ciencia, sino
que observa los diferentes objetivos que pueden llevar a un adulto a continuar con
una educación.

En mi opinión, y al formar parte de esa etapa adulta, que continua una educación,
considero a la andragogía, como una disciplina muy importante y que permite un
desarrollo tanto personal, como social. La educación, no puede, ni debe ser vista
como solo una práctica para la etapa infantil y adolescente.
REFERENCIAS
 “La andragogía”, Fundamentos de la Educación Adulta, en
<http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/125/cd/unidad_3/la_andragogia
.htm> consultado el 20 de marzo de 2016

 Yturralde, Ernesto, “Andragogía” en <http://www.yturralde.com/andragogia.htm>

consultado el 20 de marzo de 2016
 López Sinning Ilen, Holman Esteban Suárez Martínez, “Andragogía. Definición”, en
<http://consultaandragogia.blogspot.mx/p/definicion.html> consultado el 20 de
marzo de 2016

 Mahiva,”La Andragogía/ La andragogía y sus autores”, en <http://andragogia-

eladulto.blogspot.mx/2010/02/la-andragogia-y-sus-autores.html> consultado el 20
de marzo de 2016.

 Carlos Alberto, “Andragogía : El aprendizaje para Adultos”, en <

http://www.academia.edu/9199052/ANDRAGOG%C3%8DA_EL_APRENDIZAJE_
PARA_ADULTOS> consultado el 20 de marzo de 2016