GRADO y Grupo

Asignatura

Docente

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: TIEMPO APROXIMADO: FECHA:

PROPÓSITO
 Desarrollar (verbo en infinitivo)
 Valorar
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
PROPÓSITOS GENERALES DEL CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA
Lograr
ENFOQUE PEDAGÓGICO Identificar

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS


TIPO DE EXPERIENCIA RECURSOS DE APOYO PARA EL APRENDIZAJE

APRENDIZAJES ESPERADOS
 Reconoce y expresa

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO
ACTIVIDADES TIEMPO APROXIMADO Y EVIDENCIAS
ORGANIZACIÓN RECURSOS
 
DESARROLLO
ACTIVIDADES TIEMPO Y RECURSOS Y EVIDENCIAS
ORGANIZACIÓN ESPACIOS

GRADO y Grupo

Asignatura

Docente


 GRADO y Grupo

Asignatura

Docente


CIERRE
ACTIVIDADES TIEMPO Y RECURSOS EVIDENCIAS
ORGANIZACIÓN

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN OBSERVACION INSTRUMENTOS DE GUÍA DE OBSERVACIÓN
EVALUACIÓN
ADECUACIONES CURRICULARES
 GRADO y Grupo

Asignatura

Docente

CAMPOS Y AREAS VINCULADAS

CAMPO DE FORMACIÓN ORGANIZADOR ORGANIZADOR APRENDIZAJES ESPERADOS
ACADEMICA O AREA DE CURRICULAR 1 CURRICULAR 2
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL




MAESTRO(A) DE GRUPO DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA

Lic. Lic.
 GRADO y Grupo

Asignatura

Docente

Guía de observación
Nombre del alumno___________________________________________________________________
Fecha:______________________________________________________________________________

AREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL APRENDIZAJES ESPERADOS PARA

PREESCOLAR
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
 Reconoce y expresa características
personales: su nombre, cómo es
físicamente, que le gusta, qué no le
ASPECTOS A OBSERVAR gusta, qué se le facilita y qué se le
dificulta.
 REACCIÓN ANTE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS
 PARTICIPACION EN LAS ACTIVIDADES  Reconoce y nombra características
 RECONOCIMIENTO DE CARACTERÍSTICAS PROPIAS Y personales y de sus compañeros.
DE SUS COMPAÑEROS

OBSERVACIONES___________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________