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ANEXO AL PROYECTO DE FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA “NUESTRA

ESCUELA” (ACEVEDO, MARIA NOEMI-LIGORRIA PALOMA-MEDINA


DIEGO-GUAZARONI ERIKA-GARCÍA CLAUDIA)
MITOS, ORALIDAD Y ESCRITURA EN LA LITERATURA REGIONAL JUJEÑA
LUCÍA FEUILLET, LENGUA Y LITERATURA, I.P.E.M.Y.T. N°204 “INGENIERO
LUCCHINI”
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
-Conocer las literaturas regionales a partir de la lectura de los temas, registros de oralidad,
tradiciones, lengua, etc., presentes en un corpus de relatos de escritores jujeños.
-Despertar el interés de los alumnos a partir de la propuesta de un relato como punto de
partida y la posibilidad de trabajar con otro texto a elección (del libro “Soy autor” que
recopila producciones literarias de autores jujeños).
FUNDAMENTACIÓN:
Desde el espacio curricular de Lengua y Literatura frecuentemente se trabaja con textos
canónicos de la Literatura Argentina, centralizados en la producción de Buenos Aires, e
incluso Rosario, y excepcionalmente Córdoba, dejando poco espacio al resto de las
literaturas regionales. Por esta razón, consideramos interesante trabajar sobre el libro “Soy
autor” que recupera producciones de autores jujeños en distintos momentos históricos,
donde aparecen textos de figuras tradicionales como Héctor Tizón y también de autores
emergentes. De esta recopilación, proponemos el relato “El degolladito”, un cuento que
reescribe un mito oral del Norte de nuestro país, en el que se pueden trabajar los discursos
regionales y la presencia de la oralidad en la escritura (temática que dialoga además con
uno de los objetos del programa de Lengua y Literatura para sexto año: la oralidad en El
gaucho Martin Fierro), además de los modos del fantástico en cruce con saberes populares
y leyendas locales.
Es de destacar que el libro se presenta en formato PDF, por lo cual, se incorporará el uso de
las TICs.
Por otra parte, el proyecto permite que los estudiantes se involucren en la construcción del
conocimiento, dándoles la posibilidad de elegir un texto que les interese para trabajar,
además del propuesto por la docente.
ACTIVIDADES:
Proponemos trabajar con el curso 6° año A, en el espacio de la materia Lengua y Literatura.
El trabajo tendrá la modalidad de taller, iniciándose con la lectura oral del relato “El
degolladito” y diálogo acerca de las temáticas mencionadas: la incorporación de mitos
regionales, la representación del habla regional en la escritura, la incorporación de saberes
populares y la figurativización del “fantasma” local, la geografía de los espacios, la
construcción de personajes, etc.
Luego, se propondrá a los alumnos que elijan otro texto y releven si aparecen allí las
mismas temáticas, si hay diferencias de registro lingüístico, personajes, espacios recorridos,
etc., en grupos de trabajo. La actividad continuará con un plenario guiado por la docente,
donde se pondrán en común las discusiones grupales. Por último, los alumnos redactarán
una síntesis recabando los debates realizados y las conclusiones de la actividad.
Tiempo del proyecto:
Agosto de 2015: cuatro horas cátedra de la materia Lengua y Literatura.
Bibliografía:
Liliana Massara; Alejandra Nallim; Raquel del Valle Guzmán (Directoras) Literatura del
noroeste argentino: reflexiones e investigaciones /1a ed. - San Salvador de Jujuy:
Universidad Nacional de Jujuy. Universitaria de Jujuy. Facultad de Humanidades y
Ciencias Sociales, 2013 Editorial de la Universidad Nacional de Jujuy.
NOELIA FARFÁN ZAMBONI, FÁDEL EMILIO TÉMER (Selección de obras literarias)
Varios Autores, Soy autor, Secretaría de Turismo y Cultura de Jujuy.

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