Setelah Bapak/Ibu membaca Modul 6, KB 4, maka diskusikan:

Jelaskan prosedur pelaksanaan penelaahan hasil belajar, serta berilah

contoh konkret setiap tahap dalam prosedur yang bapak/Ibu sebutkan

Prosedur pelaksanaan penelaahan hasil belajar, serta contoh konkrit

setiap tahap:
1. Melakukan penskoran: memberikan skor pada hasil penilaian yang
dapat dicapai oleh peserta didik.
Contoh: Soal tes obyektif berbentuk pilihan ganda. Hasil tes peserta
didik dicocokkan dengan kunci jawaban. Sebagai contoh peserta didik
X memperoleh angka kecocokan dengan kunci jawaban sebanyak
7dari 10 soal yang diujikan. Angka 7 disebut skor.
2. Mengkonversi skor mentah menjadi skor standar: mengubah skor yang
diperoleh peserta didik yang mengerjakan alat penilaian disesuaikan
dengan norma yang dipakai.
Contoh: Peserta didik X memperoleh skor 7 diubah menjadi skor
berstandar 100
Skor maximum yang diharapkan: 10
Peserta didik X memperoleh skor 7
yang artinya peserta didik X menguasai: 7/(10 ) x 100 %= 70% dari
tujuan instruksional khusus
7: skor dan 70: skor standar
3. Mengkonversi skor standar ke dalam nilai: pengolahan hasil penilaian
yang berupa pengubahan skor ke nilai, baik berupa huruf atau angka.
KKM: 64, maka untuk mendapatkan rentang nilai dan mengubah skor
ke nilai berupa huruf dan angka dengan cara 100 – 64 / 3 = 12, jadi
rentangnya adalah 12
Interval Skor Predikat Keterangan
88 - 100 A Amat Baik
76 - 87 B Baik
64 - 75 C Cukup
< 64 D Kurang
Nilai 70 dikonversi ke predikat adalah Nilai C (Cukup)