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Solucionario

16 Sistemas litorales
16.1 Sobre una playa no existe suelo. ¿Por qué?
PAU
Porque el suelo (concepto ecológico) requiere que haya una interacción y presencia de materia orgánica, seres
vivos y materia inorgánica (fragmentos de la roca madre). Una playa es un ambiente sedimentario que carece
de esa presencia de materia orgánica integrada que permite hablar de suelo.

16.2 Desde un punto de vista geológico, ¿a qué tipo de corteza (continental u oceánica) pertenece el litoral
sobre el que se asienta la línea de costa?
Pertenece a la corteza continental.

16.3 En las costas del mar Mediterráneo, las mareas suelen ser menores que en las del Atlántico. ¿A qué es
debido?
A que el tamaño de las mareas tiene que ver con la cantidad de agua que alberga la cuenca marina, dado que
es en ella sobre la que se ejerce la atracción gravitatoria que origina esos movimientos.

16.4 Indica entre cuáles de estos factores existe una relación directa: oleaje, mareas, desembocaduras flu-
viales, viento.
Existe una relación directa entre el viento y el oleaje.

16.5 En muchas costas acantiladas es posible caminar en marea baja por debajo del acantilado. ¿Sobre qué
tipo de relieve estaremos transitando?
Estaremos transitando entonces sobre la plataforma de abrasión.

16.6 Si caminamos entre una albufera y el mar, ¿sobre qué tipo de formación costera estaremos pisando?
Estaremos pisando sobre una barra.

16.7 Los fiordos son antiguos valles glaciares inundados por el mar.
¿Qué indican sobre las posibles variaciones en las líneas de costa?
Que se ha producido una transgresión marina (por aumento del nivel del mar o por subsidencia continental).
No obstante, pueden aparecer fiordos también por descongelación de lenguas glaciares que erosionaban sus
lechos por debajo del nivel marino.

16.8 Busca ejemplos de fiordos en al menos tres continentes distintos.


En Eurasia: fiordos noruegos.
En Suramérica: fiordos de los Andes meridionales.
En Norteamérica: fiordos de la Columbia Británica o de Alaska.
También los hay en Nueva Zelanda, Rusia, Islandia o Groenlandia.

16.9 Observa el dibujo de la derecha e identifica los ele-


PAU mentos costeros marcados con letras. g

a: acantilado b e
b: albufera
a
c: barra f
d: tómbolo d
e. estuario
f: flecha c
g: playa

150 Solucionario
16.10 Identifica tres organismos que habiten en el ambiente intermareal de la costa pero dependan del aire para
su respiración, y otros tres que vivan junto a ellos pero requieran del agua marina para la misma función.
Organismos del ambiente intermareal que dependen del aire para su respiración: diversos tipos de aves, como
el correlimos, el chorlitejo, el chorlito, el ostrero, etc.
Organismos del ambiente intermareal que dependen del agua marina para su respiración: los cangrejos, los
mejillones, las lapas, los percebes, etc.

16.11 Detalla varias especies que formen parte de cada uno de los niveles tróficos (productores primarios,
consumidores primarios, secundarios y terciarios, y descomponedores) en un ecosistema de costa o litoral.
Productores primarios: plantas de dunas playeras (barrones, orugas de mar, lastones, cardos marítimos),
plantas de fondos someros (Posidonia, Zostera), algas, etc.
Consumidores primarios: diversos insectos fitófagos, como escarabajos, langostas, etc., y algunos peces fitófagos.
Consumidores secundarios: diversas especies de insectos, crustáceos, moluscos predadores sobre fitófagos, etc.
Consumidores terciarios: diversas especies de aves costeras, crustáceos, moluscos, peces predadores sobre
otros predadores, etc.
Descomponedores: muchas especies de gusanos marinos, etc.

16.12 Identifica cuatro consecuencias o efectos negativos que tiene la destrucción de los manglares.
Pérdida de biodiversidad costera, pérdida de hábitats para la reproducción de muchas especies marinas,
incremento de la fragilidad de la costa ante los temporales, pérdida de recursos naturales renovables (madera,
pesca, marisqueo...), degradación del paisaje natural, etc.

16.13 Busca ejemplos, tanto en la geografía española como en la mundial, de cada uno de los siguientes ti-
pos de sistemas litorales: deltas, albuferas, estuarios, arrecifes y manglares.
Deltas: Ebro, Ródano, Nilo, Misisipi, Orinoco, etc.
Albuferas: Alcudia, Valencia, Adra, mar Menor, Venecia, etc.
Estuarios: Guadalquivir, Miño, Tajo, etc.
Arrecifes: de la Gran Barrera australiana, del Caribe, etc.
Manglares: de las costas de México, Colombia, Centroamérica, Bangladesh, etc.

16.14 Cita tres ejemplos de cada uno de los siguientes tipos de recursos litorales: biológicos, minerales y
rocas, energéticos y espaciales. Clasifícalos en función de si son renovables o no.
Recursos biológicos: pesca litoral, marisqueo y recogida de algas. Todos estos recursos biológicos son renovables.
Minerales y rocas: rocas en acantilados, arenas o guijarros en playas y sal común. Estrictamente se trata, en
general, de recursos no renovables, pero la sal obtenida por evaporación de agua marina, por ejemplo, puede
considerarse, a los efectos prácticos, como totalmente renovable.
Recursos energéticos: energía del oleaje, mareomotriz (de mareas) y eólica (vientos costeros). Todas estas
formas de energía son renovables (o de flujo continuo).
Recursos espaciales: paisajes de acantilados, playas y humedales costeros. Son recursos no renovables, pero
que pueden ser usados de forma no consuntiva, generando un uso indefinido.

16.15 Los usos de la costa demandan la aplicación de sistemas de ordenación y gestión territorial capaces de
PAU asegurar que el aprovechamiento de los recursos sea a la vez eficiente y sostenible. Cita tres ejemplos
concretos de prácticas o usos de la costa que sean inadecuados desde esta perspectiva, y otros tres
que no lo sean.
Usos inadecuados: urbanización junto a la línea de costa, explotación agrícola de la costa con regadío que
provoca la salinización de los acuíferos, recepción de los efluentes y aguas residuales mal depuradas de las
ciudades costeras a las aguas litorales cercanas, etc.
Usos adecuados: pesca y marisqueo sostenibles, ocio y recreo no impactantes, conservación del paisaje costero, etc.

16.16 La contaminación de las aguas litorales por el vertido de aguas fecales de las ciudades costeras es uno
de los problemas más serios de las costas. Explica tres sistemas o procedimientos generales de
tratamiento y gestión de estos vertidos y efluentes que reduzcan el impacto que causan.
El filtrado o tratamiento primario de las aguas residuales, la depuración físico-química de estas aguas y el uso
de emisarios submarinos de suficiente longitud.

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16.17 Señala cuatro actuaciones preventivas que pueden realizarse en una costa afectada por el riesgo de
recibir olas de tsunami para reducir los potenciales efectos destructivos de estos fenómenos.
Conservar las formaciones vegetales y los ecosistemas costeros protectores, realizar ejercicios de simulación
entre la población, establecer sistemas de aviso y alarma, y conectar las zonas con centros internacionales de
seguimiento sísmico.

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Actividades PAU resueltas


16.18 La figura representa una región litoral. A partir de su observación, responde a las siguientes cuestiones:
a) Indica el nombre de las estructuras
numeradas en la figura. N

b) Clasifica todas las estructuras


geomorfológicas que aparecen en la
figura según sean de acumulación de
3
materiales o de erosión. Señala el
Acantilado
agente geológico que las genera. 4
c) ¿Cuál es el papel de las corrientes de
deriva litoral en el proceso de forma-
ción de las estructuras de acumulación Isla
de sedimento? 1
2
Las respuestas aparecen en el libro del alumno.

Actividades PAU propuestas


16.19 Biomasa y productividad costera
BIOMASA PRODUCCIÓN
De acuerdo con los datos de la siguiente tabla: (g C/m2) NETA (g C/m2 día)
a) Compara las diferencias que se muestran en la AGUAS
10,00 2,75
tabla entre los dos sistemas. COSTERAS
b) Aporta argumentos que justifiquen la diferencia AGUAS
0,50 0,25
de producción y biomasa entre ambos sistemas. ABIERTAS

a) Los sistemas acuáticos costeros son mucho más productivos y albergan unas comunidades más ricas en
biomasa que los de las aguas abiertas.
b) La razón estriba en que los sistemas costeros reciben mucha mayor cantidad de aportes de nutrientes debido
a las desembocaduras de los ríos y, en ocasiones, a procesos de afloramiento (ascenso de aguas profundas
al llegar a la costa). A esto hay que añadir también la existencia de zonas poco profundas, en las que se
pueden ubicar los productores primarios al llegar la suficiente cantidad de luz para realizar la fotosíntesis.

16.20 Formas costeras


Observa la imagen siguiente:
a) ¿Qué tipo de costa es, erosiva o sedi-
mentaria?
b) ¿Qué dos estructuras geomorfológicas
se advierten en la imagen?
c) Explica dos tipos de riesgos que pue-
den advertirse en un litoral como el de
la fotografía.
a) Es una costa erosiva.
b) Acantilados y plataformas de abrasión.
c) El desprendimiento de rocas del acantilado
por socavamiento e inestabilidad del
mismo, y el ascenso de la marea cubriendo
completamente la plataforma.

152 Solucionario
16.21 Incendios y costas
Estas imágenes reflejan dos desastres acaecidos
en Galicia en el año 2006 y en un intervalo de
unos dos meses. Una muestra los incendios
vistos desde un satélite, y la otra, las tareas rea-
lizadas en las costas.
a) ¿Qué relación se puede establecer entre am-
bos hechos?
b) Construye un diagrama causal que los rela-
cione.
a) Los lodos de las playas gallegas son consecuencia,
en buena parte, del incremento de la erosión en el
interior debido a los incendios forestales.
b)
Incendios
(–) forestales Sedimentación
de lodos en las
costas
Protección
del suelo (+)

(–) Arrastre de partículas


del suelo por las aguas
Erosionabilidad de escorrentía
(+)

16.22 Tipos de costas


Lee el siguiente texto y rellena los huecos con algunas de las palabras indicadas abajo.
“Las costas ____(1)____ presentan formas de tipo acantilado, con promontorios, arcos y _____(2)_____ al pie
de los primeros. Son costas sometidas a la acción del ____(3)____. Por el contrario, las costas bajas son de tipo
____(4)____, predominando las ____(5)____. En estas últimas, las ______(6)______ determinan el movimiento
de las arenas a lo largo de las playas, determinando la aparición de ____(7)____ . Si estas prolongaciones
arenosas enlazan islas o islotes cercanos, se forman ______(8)_____, mientras que si encierran bahías
interiores transformándolas en lagos costeros, tendremos ______(9)______.”
Términos propuestos: deltas, flechas, sedimentario, albuferas, corrientes de deriva, talud continental,
plataformas de abrasión, estuarios, tómbolos, erosivas, playas, oleaje.
(1) erosivas, (2) plataformas de abrasión, (3) oleaje, (4) sedimentario, (5) playas, (6) corrientes de deriva, (7)
flechas, (8) tómbolos, (9) albuferas.

16.23 Los deltas


La imagen muestra un sector del Mediterráneo
oriental en el que pueden verse estos territorios: la 1
isla de Chipre (1), las zonas de Israel y Palestina (2),
el mar Muerto (3), Egipto (4), el delta del Nilo (5), la 2
península del Sinaí (6), el mar Rojo (7), el Canal del
Suez (8) y el golfo de Aqaba (9). Se observa un tono 3
muy distinto en el agua del mar al oeste y al este del 5
delta del Nilo.
6 9
a) Sabiendo que las corrientes litorales frente al 4
delta siguen la dirección de oeste a este, explica 8
la diferente tonalidad del agua observada en la
imagen. 7
b) Predice de forma justificada el efecto que tiene
sobre las playas de Gaza e Israel la retención de
las aguas del Nilo por la gran presa de Asuán,
terminada en 1970.
c) Explica los mecanismos de formación de un
delta y las razones por las que se consideran
espacios ecológicos de gran fragilidad.
d) Comenta dos acciones humanas que puedan
afectar negativamente a un delta como el del Nilo.

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a) Es el agua cargada de sedimentos y partículas traídos por el Nilo.
b) La reducción de los aportes sedimentarios al Mediterráneo por el Nilo determinará la reducción de la
sedimentación de las mismas en las costas cercanas, iniciando su retroceso.
c) Los deltas son el resultado de la sedimentación de las cargas aportadas por los ríos al encontrarse con las
aguas marinas. Estos nuevos espacios, donde abunda la interacción entre tierras emergidas y humedales,
generan ecosistemas de alta productividad y dinamismo con importantes comunidades biológicas.
d) La construcción de presas en el río (Asuán), la contaminación de sus aguas por vertidos urbanos (Cairo) o
pesticidas (agricultura del Nilo), la elevación del nivel del mar como consecuencia del cambio climático,
etc. Estas acciones están teniendo lugar en diferentes grados y consecuencias.

16.24 Impacto del turismo sobre la costa


Lee el siguiente texto:
El turismo masivo es una de las principales causas de pérdida de biodiversidad en la región mediterránea, el
destino más importante del mundo. El 30 por ciento de las llegadas turísticas internacionales se producen en
áreas costeras del Mediterráneo, lo que supone un aumento estacional de la población de unos 250 millones de
personas. En unos quince años, esta frágil región podría recibir más de 350 millones de visitas.
España es la segunda potencia turística mundial, lo que sigue provocando una intervención sobre el litoral
con el fin de satisfacer la demanda creciente de un turismo de “sol y playa”.
www.wwf.es
a) Cita y explica brevemente dos causas por las que el turismo puede suponer la pérdida de biodiver-
sidad costera.
b) En el texto se habla de la característica “estacional” del turismo costero. ¿Qué efectos crees que
puede tener ese comportamiento poblacional sobre las costas?
a) La degradación del litoral por mal uso: abandono de residuos, contaminación costera, etc.
La destrucción de ecosistemas litorales por construcción de infraestructuras turísticas: generalmente se
destruyen los cordones dunares, se desecan lagunas litorales, etc.
El abandono de la fauna costera por la presión humana: muchos animales no resisten el exceso de pre-
sencia humana y abandonan sus lugares de cría o de alimentación.
b) Durante un período determinado (los meses de verano) se abarrotan las zonas costeras, recibiendo una
intensísima presión humana. Para poder absorberla se realizan infraestructuras y construcciones que
tienen a menudo una utilidad limitada a esos períodos, pero que generan una alteración y degradación del
litoral permanente.

16.25 Predicción y simulación


Las imágenes reflejan la situación actual y la
previsible en el 2075 del casquete polar ártico,
según el proceso de calentamiento global iniciado
por causas humanas en el clima mundial.
Indica qué efecto tendrá el proceso advertido en
las imágenes sobre el nivel de las costas, dife-
renciando los efectos de las distintas partes
observables del casquete helado ártico.
Piensa en la diferencia de comportamiento que
tendrá sobre el nivel de las aguas el des-
congelamiento de hielos dependiendo de su
localización y responde de acuerdo con eso. Con-
sidera también el posible efecto sobre el hielo que
está empapando los suelos cercanos a las costas.
El aumento del nivel de las aguas (por la descon-
gelación de los hielos situados sobre Groenlandia, no
por la de los hielos del océano) determinará una trans-
gresión marina sobre las costas.
La pérdida de la banquisa (hielo sobre el agua) reduce
las posibilidades de cría y de movilidad de muchas espe-
cies árticas (oso polar, focas, etc.).
La descongelación de los hielos que están en los
suelos de la tundra (permafrost) determinará la apari-
ción de fangos y la inestabilidad de numerosos
suelos.

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