RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DIY

SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA
TAHUN 2019
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMKN 3 Yogyakarta

Kompetensi Keahlian : Teknik Audio Video
Mata Pelajaran : Sistem Pengendali Elektronik
Kelas/Semester :-
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alokasi Waktu :-
Pertemuan : Ke-

A. Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Penerapan Rangkaian Elektronika pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional

KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur

kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kerja Penerapan Rangkaian Elektronika. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar :
3.13. Menerapkan operational amplifier (op-amp) sebagai pengatur kecepatan putaran
motor ac.
4.13. Membuat rangkaian pembangkit gelombang pulsa witdh mudolation dengan
menggunakan penguat operasional (operational amplifier), untuk pengontrol kecepatan
motor ac.).

C. Indikator Pencapaian Kompetensi :

3.12.1. Memahami rangkaian amplifier (op amp) sebagai pengatur kecepatan motor dc.
 3.12.2. Menganalisa kerja rangkaian amplifier (op amp) sebagai pengatur kecepatan
motor dc.
4.12.1. Merencanakan rangkaian pengatur kecepatan motor ac menggunakan penguat
Op-amp.
4.12.2. Mendemonstrasikan pengatur kecepatan motor ac menggunakan penguat Op-
amp.

D. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai mengikuti kegiatan pembelajaran :

1. Peserta didik dapat memahami rangkaian amplifier (op amp) sebagai pengatur
kecepatan motor dc dengan benar.
2. Peserta didik dapat menjelaskan analisa kerja rangkaian amplifier (op amp) sebagai
pengatur kecepatan motor dc dengan benar.
3. Peserta didik dapat merencanakan rangkaian pengatur kecepatan motor dc
menggunakan penguat Op-amp melalui diskusi dan praktikum secara jujur ,disiplin,
dan bertanggung jawab.
4. Peserta didik dapat medemonstrasikan rangkaian pengatur kecepatan motor dc
menggunakan penguat Op-amp melalui diskusi dan praktikum secara jujur ,disiplin,
dan bertanggung jawab.

E. Materi Pembelajaran :
1. Motor DC
2. Rangkaian Op-amp dengan IC 741

F. Strategi Pembelajaran :
1. Pendekatan Pembelajaran : Saintifik
2. Model Pembelajaran : Discovery Learning
3. Metode Pembelajaran : Diskusi, Praktik Penugasan (Individu/Kelompok)

G. Sumber Belajar :
1. Rugianto. 2016. Penerapan Rangkaian Elektronika . Jakarta: Dirjen GTK
2. Anonim 2019. Motor DC. https://teknikelektronika.com/pengertian-motor-dc-prinsip-
kerja-dc-motor/. Diambil pada 1 Juli 2019

H. Kegiatan Pembelajaran :
Kegiatan Sintaks Deskripsi Kegitan Alokas
i
Waktu
Pendahulua Persiapan  Guru mengucapkan salam, meminta menit
n Pembelajaran salah satu siswa memimpin do’a
sebelum mengawali pembelajaran.
 Guru memberi motivasi untuk siswa.
 Guru melakukan presensi siswa dan
mencatat jam kehadiran siswa (jika jam
pertama).
 Melakukan apersepsi (mengevaluasi
secara garis besar materi yang sudah
dipelajari)
 Selanjutnya guru menyampaikan tujuan
pembelajaran, siswa menyimak dan
mencatatnya.

Kegiatan Stimulation/ Mengamati menit

Inti pemberian  Guru memperlihatkan prinsip kerja
rangsangan Motor DC menggunakan media power
point siswa mengamati.
 Guru menyampaikan target atau hasil
yang harus dicapai siswa setelah melihat
sumber belajar tersebut.
Problem Menanya
statement  Guru menanya tentang pemahaman
(identifikasi siswa dari hasil pengamatan tentang
masalah) prinsip kerja Motor DC.
 Guru mengamati proses belajar siswa
dan melakukan observasi
Data Mengumpulkan data/informasi
Collectin/  Siswa mencari data dan informasi
Pengumpula tambahan tentang rangkaian Op-amp
n data sebagai pengatur kecepatan motor dc.
 Kolaborasi dengan teman, diskusi
dengan teman.
Pengolahan Mengasosiasi
data  Siswa menganalisis dan mengolah hasil
informasi yang diperoleh, selama
Verivication/ diskusi.
pembuktian  Perwakilan siswa mempresentasikan
hasil belajar berupa hasil diskusi
Kesimpulan Mengkomunikasikan
 Siswa menyampaikan hasil temuannya
dan mendapat penguatan dari guru dan
kelompok lainnya.
 Guru memberikan arahan dan penguatan
tentang hasil diskusi di atas.
Penutup Evaluasi  Guru menyampaikan kesimpulan materi menit
yang telah di pelajari kepada siswa.
 Guru memberikan kesempatan siswa
melanjutkan pekerjaannya di rumah
(siswa yang belum tuntas menyelesaikan
 tugas).
 Guru memberikan tes refleksi.
 Guru menginformasikan tentang materi
yang akan di pelajari pada pertemuan
selanjutnya.
 Guru meminta salah satu siswa untuk
memimpin doa penutup.

I. Alat dan Media Pembelajaran :

1. Laptop
2. Media Powerpoint/ presentasi proyektor

J. Penilaian
Pengamatan/observasi, tes tertulis dan penugasan/ praktek (terlampir)

Guru Mata Pelajaran

Taufiq Hidayat
16502241015