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PLAN DE EVALUACIÓN – ACREDITACIÓN

ASIGNATURA: TEMAS SELECTOS DE BIOLOGÍA I SEDE: ZONA ESTATAL


SEMESTRE: QUINTO BLOQUES: I y II PERIODO: 2019-2

COMPETENCIAS
EVIDENCIAS A EVALUAR
DISCIPLINARES A APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS A EVALUAR INSTRUMENTO PONDERACIÓN
(PRODUCTO ESPERADO)
DESARROLLAR
Conocimiento, habilidades y
actitudes. Ya sea a través de un
Valor máximo
proceso o producto mostrado
asignado a la
por el alumno para observar o
¿Qué necesito comprobar en la evidencia evidencia
Son aquellos que se señalan verificar el logro de los
para verificar el logro del desempeño en Instrumento
Son aquellas que se en el programa de estudios aprendizajes.
referencia a los aprendizajes esperados? utilizado para (Los trabajos,
señalan en el programa por bloque.
evaluar la productos y
de estudios por bloque Es necesario determinar qué
Definir los criterios que deberá presentar evidencia actividades tienen
actividad, trabajo o producto se
cada evidencia un valor del 60%
realizará por parte del alumno
de la calificación
para evaluar el logro de los
por parcial)
aprendizajes esperados.

CDEDC1 Consulta bibliográfica para Realiza de manera individual la consulta


Valora de forma crítica y Ejemplifica los avances que elaborar una línea del tiempo. bibliográfica sintetizando y depurando la
responsable los beneficios han contribuido en la información y utilizando 3 o más
y riesgos que trae consigo evolución de la Biología como De los siguientes científicos: referencias Bibliográficas sobre la
el desarrollo de la ciencia ciencia, a través de una Chargaff aportación al campo del descubrimiento
y la aplicación de la comparación cronológica, Wilkins y Rosalyn Franklin del ADN.
tecnología en un contexto valorando la contribución de Watson y Crick Lo elaboras cumpliendo los siguientes
histórico-social, para dar los centros de investigación de Alexander Fleming criterios:
solución a problemas. su país; favoreciendo su Oswald Theodore Portada Lista de cotejo 10%
pensamiento crítico y reflexivo Avery Hugo DeVries Introducción
Thomas Hunt Morgan Desarrollo
Marshall Nirenberg Conclusiones
Bibliografía
Claridad y limpieza
Respetando las reglas ortográficas.
Reporte escrito a mano en hojas blancas
o recicladas

CBBC-DPA-FPD 02
CDEDC4 Aplica los pasos del método Realizar un escrito sobre Trabajar de manera colaborativa en Lista de cotejo 10%
Evalúa los factores y científico utilizando la lecturas sugeridas y aplicar el equipos.
elementos de riesgo tecnología disponible en su Método Científico.
físico, químico y biológico contexto social, considerando Elaborar el escrito realizando
presentes en la naturaleza los riesgos y beneficios de su previamente las lecturas sugeridas por el
que alteran la calidad de uso, tomando decisiones de Docente.
vida de una población manera consciente e
para proponer medidas informada para proponer Identifican las ideas de la lectura que
preventivas. soluciones innovadoras ante indican el paso del Método científico que
una problemática de su les permitió a los investigadores llegar al
CDEDC5 localidad. conocimiento de las mismas.
Aplica la metodología
apropiada para la Elaborar el escrito con los siguientes
realización de proyectos requisitos:
interdisciplinarios •Introducción
atendiendo problemas •Desarrollo
relacionados con las •Conclusiones
ciencias experimentales. •Referencias bibliográficas.
•Reglas ortográficas.
CDEDC6
Utiliza herramientas y
equipos especializados en Reporte escrito a mano en hojas blancas
la búsqueda, selección, o recicladas
análisis y síntesis para la
divulgación de la
información científica que
contribuya a su formación
académica

CBBC-DPA-FPD 02
Explica los procesos celulares
mediante el reconocimiento
de los elementos bioquímicos
que intervienen en cada uno
de ellos, para evaluar de
manera crítica el papel que
tienen en el funcionamiento
del cuerpo humano;
asociándolos con la salud,
CDECE2 enfermedad y prevención de
Evaluá las implicaciones riesgos que deriven en la
del uso de la ciencia y la toma de decisiones en su vida En equipos colaborativos heterogéneos se
tecnología, así como los diaria. realiza una consulta Bibliográfica sobre
fenómenos relacionados trastornos Metabólicos:
con el origen, continuidad Explica los distintos  Diabetes
y transformación de la mecanismos de transporte de  Gota
Realizar una consulta
naturaleza para sustancias que intervienen en  Obesidad
bibliográfica para elaborar un
establecer acciones a fin los procesos bioquímicos del  Hiperlipidemia
periódico mural en equipos
de preservarla en todas cuerpo humano asociándolos Relacionados como los procesos
heterogéneos participando
sus manifestaciones. con el consumo de sustancias celulares, tomando en cuenta los Lista de cotejo 10%
activamente todos los
y como pueden afectar su siguientes aspectos:
integrantes del equipo. Con el
CDEDC4 salud, promoviendo la Síntomas, causa, prevención y
tema de trastornos
Evalúa los factores y prevención de adicciones. tratamiento.
metabólicos.
elementos de riesgo Lo realizas de manera clara y coherente.
físico, químico y biológico Valora de manera reflexiva el Con orden, limpieza y puntualidad de
presentes en la naturaleza papel del ADN y el ARN como entrega.
que alteran la calidad de reguladores del organismo
vida de una población humano en la predisposición
para proponer medidas de enfermedades
preventivas cancerígenas, a través del
conocimiento de las
alteraciones en su estructura
y las consecuencias en la
salud, identificando de
manera objetiva los factores
externos presentes en su
comunidad que pueden
desencadenarlas.

CBBC-DPA-FPD 02
Se integra con facilidad en equipos
colaborativos de trabajo heterogéneo.
Desempeño de la actividad Colabora trabajando activamente en la
experimental realización de la práctica.
*Transporte a través de las
células de los organismos* Muestra interés en la actividad
experimental, participando con
Opcional a decisión de cada
Docente. responsabilidad. Aplicando las reglas de
seguridad de laboratorio

CDEDC5 Al realizar su actividad experimental Lista de cotejo


aplica pasos del Método científico,
Aplica la metodología
redacto una hipótesis con respecto al 10%
apropiada para la trasporte de la membrana con los
realización de proyectos diferentes frutos.
interdisciplinarios Cumple con los siguientes requisitos de
atendiendo problemas entrega:
relacionados con las Portada
ciencias experimentales. Introducción
Reporte de la actividad Observación
experimental Esquemas
Conclusión

Desempeños de la Secuencia Tabla de especificaciones para la Examen


Conocimiento
Didáctica elaboración de exámenes parciales 60%

CBBC-DPA-FPD 02
PLAN DE EVALUACIÓN – ACREDITACIÓN
ASIGNATURA: TEMAS SELECTOS DE BIOLOGÍA I SEDE: ESTATAL
SEMESTRE: QUINTO BLOQUES: II y III PERIODO: 2019-2

COMPETENCIAS
APRENDIZAJES EVIDENCIAS A EVALUAR
DISCIPLINARES A CRITERIOS A EVALUAR INSTRUMENTO PONDERACIÓN
ESPERADOS (PRODUCTO ESPERADO)
DESARROLLAR
Conocimiento, habilidades y
actitudes. Ya sea a través de un
Valor máximo
proceso o producto mostrado por
asignado a la
el alumno para observar o ¿Qué necesito comprobar en la
evidencia
verificar el logro de los evidencia para verificar el logro del
Son aquellos que se señalan en el Instrumento
Son aquellas que se aprendizajes. desempeño en referencia a los
programa de estudios por bloque. utilizado para (Los trabajos,
señalan en el programa de aprendizajes esperados?
evaluar la productos y
estudios por bloque Es necesario determinar qué
evidencia actividades tienen
actividad, trabajo o producto se Definir los criterios que deberá
un valor del 60%
realizará por parte del alumno presentar cada evidencia
de la calificación
para evaluar el logro de los
por parcial)
aprendizajes esperados.

CDEDC2 Elabora un escrito donde


Evalúa las Explica los procesos celulares identifique y describe, los
implicaciones del uso mediante el reconocimiento de diferentes procesos de
de la ciencia y la los elementos bioquímicos que comunicación celular. (Endocrina,
tecnología, así como intervienen en cada uno de paracrina,autocrina y nerviosa)
los fenómenos ellos, para evaluar de manera Incluir: Lista de cotejo 10%
relacionados con el critica el papel que tiene en el Escrito sobre Comunicación
origen, continuidad y funcionamiento del cuerpo Celular Portada, resumen, introducción,
transformación de la humano; asociándolos con la desarrollo, dibujos y/o imágenes,
naturaleza para salud, enfermedad y reflexión-conclusión y bibliografía.
establecer acciones a prevención de riesgos que
fin de preservarla en deriven en la toma de (Trabajo en Equipo)
todas sus decisiones en su vida diaria.
manifestaciones.
CDEDC4 Explica los distintos Desarrollar todos los pasos del
Evalúa los factores y mecanismos de transporte de método científico, redactar una
elementos de riesgo sustancias que intervienen en hipótesis que puedan comprobar
Reporte y desempeño de
físico, químico y los procesos bioquímicos del respecto a la determinación de los Lista de cotejo 10%
actividad experimental
biológico presentes en cuerpo humano asociándolos grupos sanguíneos.
(Grupos sanguíneos).
la naturaleza que con el consumo de sustancias Interpretar los resultados, elaborar
alteran la calidad de y cómo puede afectar su una conclusión y entregar un
vida de una población salud, promoviendo la reporte de la actividad
CBBC-DPA-FPD 02
para proponer medidas prevención de adicciones. experimental, que contenga:
preventivas
Portada, Introducción, hipótesis,
desarrollo, resultados y
conclusión.
(Trabajo en Equipo)

Valora de manera reflexiva el


CDEDC5 papel del ADN y el ARN como De manera individual presenta el
reguladores del organismo glosario con el 100% de los
Aplica la metodología
humano en la predisposición términos.( Basados en la
apropiada para la de enfermedades Secuencia Didáctica)
realización de cancerígenas, atraves del Glosario de términos
proyectos conocimiento de las importantes en el tema de - Puntualidad de entrega. Escala de valor 10%
interdisciplinarios alteraciones en su estructura y Inmunología. - Limpieza y orden.
atendiendo problemas las consecuencias en la salud, - Ortografía.
relacionados con las identificando de manera - A mano
objetiva los factores externos
ciencias experimentales
presentes en su comunidad
que pueden desencadenarlas.
CDEDC2
Evalúa las De manera individual presenta un
implicaciones del uso esquema que identifique los
de la ciencia y la elementos importantes de
Relaciona las aplicaciones de transcripción y traducción del
tecnología, así como
la biotecnología y la ingeniería ADN.
los fenómenos genética con situaciones de su Elaborar un esquema que
relacionados con el cotidianeidad, mediante la identifique los elementos
origen, continuidad y búsqueda de información de importantes de Transcripción Lista de cotejo 10%
transformación de la avances tecnológicos en y traducción del ADN. -Puntualidad de entrega.
naturaleza para dichas áreas, mostrando un -Limpieza y orden.
establecer acciones a pensamiento crítico y reflexivo. -Ortografía.
-A mano
fin de preservarla en
-Creatividad
todas sus
manifestaciones.
CDEDC3 Debate las implicaciones del
Aplica los avances uso de la biotecnología y de la
científicos y tecnológicos ingeniería genética en su
en el mejoramiento de las contexto, con ayuda de los
condiciones de su entorno principios de la bioética,
social. favoreciendo un pensamiento
crítico ante las acciones
CBBC-DPA-FPD 02
humanas de impacto
ambiental.

CDEDC5
Aplica la metodología
apropiada en la
realización de
proyectos
interdisciplinarios
atendiendo
problemas
relacionados con las
ciencias
experimentales.
CDEDC6
Utiliza herramientas y
equipos especializados
en la búsqueda,
selección, análisis y
síntesis para la
divulgación de la
información científica
que contribuya a su
formación académica.

CDEDC10
Resuelve problemas
establecidos o reales
de su entorno,
utilizando las ciencias
experimentales para la EXAMEN 60%
comprensión y mejora
del mismo.

CBBC-DPA-FPD 02
PLAN DE EVALUACIÓN – ACREDITACIÓN
ASIGNATURA: TEMAS SELECTOS DE BIOLOGÍA I SEDE: ESTATAL
SEMESTRE: QUINTO BLOQUES: III PERIODO: 2019-2

COMPETENCIAS
APRENDIZAJES EVIDENCIAS A EVALUAR
DISCIPLINARES A CRITERIOS A EVALUAR INSTRUMENTO PONDERACIÓN
ESPERADOS (PRODUCTO ESPERADO)
DESARROLLAR
Conocimiento, habilidades y
actitudes. Ya sea a través de un
Valor máximo
proceso o producto mostrado por
asignado a la
el alumno para observar o ¿Qué necesito comprobar en la
evidencia
verificar el logro de los evidencia para verificar el logro del
Son aquellos que se señalan en el Instrumento
Son aquellas que se aprendizajes. desempeño en referencia a los
programa de estudios por bloque. utilizado para (Los trabajos,
señalan en el programa de aprendizajes esperados?
evaluar la productos y
estudios por bloque Es necesario determinar qué
evidencia actividades tienen
actividad, trabajo o producto se Definir los criterios que deberá
un valor del 60%
realizará por parte del alumno presentar cada evidencia
de la calificación
para evaluar el logro de los
por parcial)
aprendizajes esperados.

Se integran en equipos de 5
CDEDC2
heterogéneos para la elaboración
Evalúa las
de un cartel (infograma) formato
implicaciones del uso
digital sobre el impacto y beneficio
de la ciencia y la Relaciona las aplicaciones de
de la Ingeniería Genética e
tecnología, así como la biotecnología y la ingeniería
Cartel o infografía implicaciones que tiene en la vida
los fenómenos genética con situaciones de su
Tema: Impacto de la cotidiana.
relacionados con el cotidianeidad, mediante la
Ingeniería Genética e Lo elaboran de manera creativa y Lista de cotejo 10%
origen, continuidad y búsqueda de información de
implicaciones en la vida con limpieza.
transformación de la avances tecnológicos en dichas
cotidiana. Utilizan apoyos visuales como:
naturaleza para áreas, mostrando un
 Fotografías
establecer acciones a pensamiento crítico y reflexivo
 Dibujos
fin de preservarla en
 Ilustraciones
todas sus
 Recortes
manifestaciones.
Entrega puntual.
CDEDC3 De manera individual realizas una
Aplica los avances consulta bibliográfica sobre la
científicos y Organizador grafico (Mapa Terapia génica ( Importancia,
tecnológicos en el conceptual) sobre la Terapia tipos, aplicaciones y patologías) Lista de cotejo 10%
mejoramiento de las Génica. Requisitos de entrega:
condiciones de su Portada
entorno social Desarrollo
CBBC-DPA-FPD 02
Bibliografía
Claridad y limpieza
Reglas ortográficas
Puntualidad
Reporte escrito a mano en hojas
blancas o recicladas.

Elabora de manera individual un


reporte de análisis de un artículo
científico sobre las aplicaciones
de la Ingeniería genética en
algunos de los siguientes campos:
Medicina
Agricultura
CDEDC5 Ganadería
Debate las implicaciones del
Aplica la metodología Industria farmacéutica
uso de la biotecnología y de la Reporte de análisis de un
apropiada para la Alimentos
ingeniería genética en su artículo científico sobre las
realización de Señalando las normas de
contexto, con ayuda de los aplicaciones de la Ingeniería
proyectos regulación y bioética. 20%
principios de la bioética, genética señalando las Escala de valor
interdisciplinarios .
favoreciendo un pensamiento normas de regulación y
atendiendo problemas Portada
crítico ante las acciones bioética.
relacionados con las Introducción
humanas de impacto Consulta bibliográfica.
ciencias Desarrollo
ambiental
experimentales. Conclusiones
Bibliografía
Claridad y limpieza
Reglas ortográficas
Puntualidad
Reporte escrito a mano en hojas
blancas o recicladas.

CDEDC6

Utiliza herramientas y
equipos especializados
en la búsqueda,
selección, análisis y
síntesis para la
divulgación de la
información científica
que contribuya a su

CBBC-DPA-FPD 02
formación académica.

CDEDC10

Resuelve problemas
establecidos o reales
en su entorno,
utilizando las ciencias
experimentales para la
comprensión y mejora
del mismo

EXAMEN
DIRECCION 60%
GENERAL

CBBC-DPA-FPD 02