UNIVERSIDAD DOMINICANA O&M

FUNDADA EL 12 DE ENERO DE 1966

Gráficos de conducta

Estudiante:
Claudia Campusano

Matricula:
18-SPSS-1-452

Asignatura:
Modificación de conducta

Profesora:
Carmen Sánchez

Santo Domingo, R.D

13 de Julio del año 2019
 HISTORIAL CLINICO
NOMBRE: M. P.
Fecha de nacimiento: 9 de septiembre del 2009
Edad: 9 años
Sexo: Masculino
Dirección: C/06, casa no.19, Sector Mata Naranjo, Municipio y Provincia San Cristóbal,
Republica Dominicana.
Motivo de consulta: Modificación de conducta
¿Ha asistido a otro profesional de la salud?
No

HISTORIAL
Antecedentes, pre, peri y post-natal
Edad de la madre al momento de quedar embarazada: 20 años
Amenaza de aborto
No
Intento de aborto: No
Enfermad de la madre: Ninguna
Medicamento: No
Duración del embarazo: 9 medes
Tipo de parto: Normal
Peso al nacer: 8 libras
Lloro al nacer: si
Color al nacer: blanco
Incubadora: No
Oxigeno: No
Lactancia: 8 meses

MADURACIÓN PSICOMOTRIZ
Inicio del gateo: 6 meses
Inicio de la marcha: 1 año y 6 meses
Balbuceo: si a los 7 meses
A qué edad dijo su primera palabra: 10 meses
Modo de comunicación: normal

CONDICIONES GENERALES DE SALUD

Enfermedad padecida: Ninguna
Antecedente de enfermedad en la familia: presión arterial alta
Habito alimentación: Normal
Sueño: Normal
Habito de higiene personal: Normal

HISTORIA ESCOLAR
Nombre del colegio: Centro Educativo Mata Naranjo
Teléfono
Edad de inicio escolar: a los 5 años
Curso actual: 4to grado

DATOS FAMILIARES
Nombre del padre: P.M.
Ocupación: Agricultor
Nombre de la madre: J. R.
Ocupación de la madre: Ama de casa

RELACIÓN CON LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA

Con el padres es más tímido le da vergüenza pedirle las cosas y con la madres es más
cariñoso, con el hermano se pelea a veces y la hermana es protector.
Con quien vive: con sus padres.
FASE DE LÍNEA BASE:
Mediante la observación en el aula observe que el niño es muy inquieto
separa de su asiento, molesta a sus compañero no obedece a la maestro, corre
en el aula, no copia la clase del pizarrón, no realice la tarea.
Registro de la conducta línea base:
El siguiente cuando muestra la conducta por semana los días martes y jueves.
Conducta Primera Segunda Tercera Cuarta Quinta
problema semana semana semana semana semana
9 6 7 5 3 3

Utilicé el registro continuo porque entiendo que es más apropiado para

registrar y medir la conducta a modificar.
Conducta pararse de butaca

CONDUCTA PROBLEMA
Primera semana Segunda semana Tercera semana Cuarta semana Quinta semana

13%

25%

12%

21%
29%
Conducta meta
Que el niño permanezca sentado, copie la clase del pizarrón, realice la tarea
en casa.
Tratamiento: coste de respuesta que consistió de la siguiente manera:
En un frasco de cristal coloque 20 moneda de 5 $ y cada vez que el niño
realiza, copiara la clase o realizara la tarea en casa yo agregaría una moneda
de 5$ en el frasco pero si el niño se para de su butaca sin pedir permiso o no
realiza la clase le sacaba una moneda del frasco o sea que por cada vez que
se pare o no realice la clase perdería una moneda.
Considere este reforzado como adecuado puesto que el niño siempre me
pedía que le regale 5$.
Conducta los días martes y jueves

Días Tiempo Frecuencia conducta

Primera S. 8:30 a 12 7 levantarse
Segunda S. 8:30 a 12 3 levantarse
3 semana 8:30 a 12 5 levantarse
5 semana 8:30 a 12 4 levantarse
6 semana 8:30 a 12 2 levantarse
7 semana 8:30 a A 12 3 levantarse
8 semana 8:30 a A 12 1 levantarse
TOTAL 25
 conducta de pararse
8

0
primera segunda tercera quinta semna sexta semana septima octava semana
semana semana semana semana

conducta de pararse

Mediante el tratamiento la conducta se redujo un 75%.

Escuela Primaria Mala Naranjo es un centro educativo, publico financiado por el
ministerio de educación sin apadrinamiento

Este centro educativo se encuentra ubicado en la Calle Enrique Durán 141 del sector Mata
Naranjo perteneciente al Distrito Educativo 04-02 de S.C Norte.

Dicho centro cuenta con una población estudiantil de 356 estudiantes y un personal de 20
docentes, 2 administrativos y 8 del personal de apoyo para un total de 30 empleados.

El centro es de modalidad extendida, que cumple con una carga horaria de 7:30 a 4:00
P.M

Nuestra misión como centro escolar es la formación integral y humana. Procuramos

desarrollar actitud de responsabilidad, respeto y justicia motivados por el amor y la
vocación de servicios sensibles a los problemas sociales.

Orientamos hacia el trabajo en equipo y la búsqueda de la calidad educativa, mostrando

competencia en el trabajo y eficacia en los resultados.

Vis-ión

Alcanzar el más alto nivel de eficiencia y calidad en las áreas de educación que
impartimos, apoyados en la legislación educativa, capacidad de nuestro personal,
materiales didácticos y de enseñanza actualizados aptos para el nivel, siendo la calidad y
la excelencia en el servicio los pilares para alcanzar que los niños y las niñas aprendan y
promuevan, logrando la satisfacción de nuestra comunidad educativa y la sociedad
misma.