Program Tahunan

Satuan Pendidikan : SMAN 10 PEKANBARU

Kelas/Semester : X/ 1 dan 2
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kompetensi Inti :
KI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku a. jujur, b. disiplin, c. santun, d. peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), e. bertanggung jawab, f. responsif,
dan g. pro-aktif, Dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional.
KI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

PAG Bahasa Indonesia X TA 2019/2020 1

Tuti Aryati, S.Pd. NIP. 196510021988022004
 Alokasi
Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Waktu
3.1 Mengidentifikasi laporan Isi pokok laporan hasil 2 x 4 JP = 8
hasil observasi yang observasi: JP
dipresentasikan dengan lisan  pernyataan umum; 1 JP = 45
dan tulis  hal yang dilaporkan; menit
4.1 Menginterpretasi isi teks  deskripsi bagian;
laporan hasil observasi  deskripsi manfaat; dan
berdasarkan interpretasi baik  maksud isi teks (tersirat
secara lisan maupun tulis dan tersurat).
3.2 Menganalisis isi dan aspek Isi pokok teks laporan hasil 2 x 4 JP = 8
kebahasaan dari minimal dua observasi: JP
teks laporan hasil observasi  pernyataan umum; 1 JP = 45
4.2 Mengkonstruksi-kan teks  deskripsi bagian; menit
laporan dengan  deskripsi manfaat; dan
memerhatikan isi dan aspek  kebahasaan (kalimat
kebahasaan baik lisan definisi, kata sifat).
maupun tulis
3.3 Mengidentifikasi Isi teks eksposisi: 2 x 4 JP = 8
(permasalahan, argumentasi,  pernyataan tesis; JP
pengetahuan, dan  argumen; 1 JP = 45
rekomendasi) teks eksposisi  pernyataan ulang; dan menit
yang didengar dan atau  kebahasaan.
dibaca
4.3 Mengembangkan isi Komentar terhadap:
Ganjil (permasalahan, argumen,  Kekurangan dan
pengetahuan, dan kelebihan dilihat dari
rekomendasi) teks eksposisi isi (kejelasan tesis dan
secara lisan dan/tulis kekuatan
argumenuntuk
mendukung tesis).
3.4 Menganalisis struktur dan Struktur teks eksposisi: 2 x 4 JP = 8
kebahasaan teks eksposisi  pernyataan tesis JP
4.4 Mengonstruksikan teks (pendapat tentang suatu 1 JP = 45
eksposisi dengan permasalahan); menit
memerhatikan isi  argumen (data, fakta,
(permasalahan, argumen, dan pendapat untuk
pengetahuan, dan menguatkan tesis); dan
rekomendasi), struktur dan  pernyataan ulang.*
kebahasaan
Kebahasaan:
 kalimat nominal dan
 kalimat verbal (aktif
transitif dan aktif
intransitif)
Pola penalaran:
 deduksi dan
 induksi

PAG Bahasa Indonesia X TA 2019/2020 2

Tuti Aryati, S.Pd. NIP. 196510021988022004
3.5 Mengevaluasi teks anekdot Isi teks anekdot: 2 x 4 JP = 8
dari aspek makna tersirat  peristiwa/sosok yang JP
4.5 Mengonstruksi makna tersirat berkaitan dengan 1 JP = 45
dalam sebuah teks anekdot kepentingan publik, menit
baik lisan maupun tulis Unsur anekdot:
 peritiwa/tokoh yang
perlu dikritisi, sindiran,
humor, dan penyebab
kelucuan.
3.6 Menganalisis struktur dan  Isi anekdot 2 x 4 JP = 8
kebahasaan teks anekdot.  Peristiwa/sosok yang JP
4.6 Menciptakan kembali teks berkaitan dengan 1 JP = 45
anekdot dengan kepentingan publik. menit
memerhatikan struktur, dan  Sindiran.
kebahasaan baik lisan maupun  Unsur humor.
tulis  Kata dan Frasa
idiomatis
3.7 Mengidentifikasi nilai-nilai  Karakeristik hikayat. 2 x 4 JP = 8
danisi yang terkandung  Isi hikayat. JP
dalam cerita rakyat (hikayat)  Nilai-nilai dalam 1 JP = 45
baik lisan maupun tulis. hikayat (moral, sosial, menit
4.7 Menceritakan kembali isi agama, budaya, dan
cerita rakyat (hikayat) yang penddikan).
didengar dan dibaca
3.8 Membandingkan nilai-nilai  Nilai-nilai dalam 2 x 4 JP = 8
dan kebahasaan cerita rakyat cerpen dan hikayat. JP
dan cerpen.  Gaya bahasa. 1 JP = 45
4.8 Mengembangkan cerita  Kata arkais (kuno). menit
rakyat (hikayat) ke dalam
bentuk cerpen dengan
memerhatikan isi dan nilai-
nilai
3.9 Mengidentifikasi butir-butir  Ikhtisar 4 x 4 JP =
penting dari dua buku 16 JP
nonfiksi (buku pengayaan) 1 JP = 45
dan satu novel yang menit
dibacakan nilai-nilai dan
kebahasaan cerita rakyat dan
cerpen
4.9 Menyusun ikhtisar dari dua
buku nonfiksi (buku
pengayaan) dan ringkasan
dari satu novel yang dibaca
80 JP = 40
Pertemuan
1 JP = 45
menit

PAG Bahasa Indonesia X TA 2019/2020 3

Tuti Aryati, S.Pd. NIP. 196510021988022004
 Alokasi
Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Waktu
3.10 Mengevaluasi pengajuan, Isi teks negosiasi: 2 x 4 JP = 8
penawaran dan persetujuan  permasalahan; JP
dalam teks negosiasi lisan  pengajuan; 1 JP = 45
maupun tertulis  penawaran; menit
4.10 Menyampaikan pengajuan,  persetujuan/
penawaran, persetujuan dan kesepakatan yang
penutup dalam teks negosiasi tercapai.
secara lisan atau tulis
3.11 Menganalisis isi, struktur Struktur teks negosiasi: 2 x 4 JP = 8
(orientasi, pengajuan,  orientasi dan JP
penawaran, persetujuan,  permasalahan 1 JP = 45
penutup) dan kebahasaan (pengajuan, menit
teks negosiasi penawaran, dan
4.11 Mengkonstruksikan teks persetujuan).
negosiasi dengan
memerhatikan isi, struktur Kebahasaan
(orientasi, pengajuan,  pasangan tuturan
penawaran, dalam teks negosisi
persetujuan,penutup) dan dan
kebahasaan  bahasa yang santun.
3.12 Menghubungkan Debat: 2 x 4 JP = 8
permasalahan/ isu, sudut  esensi debat; JP
pandang dan argument  mosi (permasalahan 1 JP = 45
beberapa pihak dan simpulan yang didebatkan); menit
Genap
dari debat untuk menemukan  argumen untuk
esensi dari debat menguatkan pendapat
4.12 Mengonstruksi sesuai dengan sudut
permasalahan/isu, sudut pandang yang diambil;
pandang dan argument dan
beberapa pihak, dan simpulan  tanggapan (mendukung
dari debat secara lisan untuk dan menolak pendapat
menunjukkan esensi dari disertai argumen).
debat
3.13 Menganalisis isi debat Isi debat: 2 x 4 JP = 8
(permasalahan/isu, sudut  mosi/ topik JP
pandang dan argument permasalahan yang 1 JP = 45
beberapa pihak, dan diperdebatkan; menit
simpulan)  pernyataan sikap
4.13 Mengembangkan (mendukung atau
permasalahan/ isu dari menolak);
berbagai sudut pandang yang  argumenasi untuk
dilengkapi argumen dalam mendukung sikap.
berdebat Pihak-pihak pelaksana
debat:
 pihak yang
mengajukan mosi/topik
permasalahan yang
diperdebat-kan;

PAG Bahasa Indonesia X TA 2019/2020 4

Tuti Aryati, S.Pd. NIP. 196510021988022004

3.14 Menilai hal yang dapat
diteladani dari teks biografi
4.14 Mengungkapkan kembali
hal-hal yang dapat diteladani
dari tokoh yang terdapat
dalam teks biografi yang
dibaca secara tertulis
3.15 Menganalisis aspek makna
dan kebahasaan dalam teks
biografi
4.15 Menceritakan kembali isi
teks biografi baik lisan
maupun tulis
 tim afirmatif (yang
setuju dengan mosi);
 tim oposisi yang tidak
setuju dengan mosi);
 pemimpin/ wasit debat
(yang menjaga tata
tertib)’
 Penonton/ juri.
 Pola penyajian cerita 2 x 4 JP = 8
ulang (biografi). JP
 Hal-hal yang patut 1 JP = 45
diteladani dari tokoh menit
dalam biografi.
Unsur-unsur biografi: 2 x 4 JP = 8
 orientasi: (identitas JP
singkat tokoh); 1 JP = 45
 rangkaian peristiwa menit
dan masalah yang
dialami; dan
 Reorientasi :

Kebahasaan biografi:
 pronominal;
 pengacu dan yang
diacu; dan
 konjungsi.
3.16 Mengidentifikasi Puisi: 2 x 4 JP = 8
suasana,tema, dan makna (semua jenis puisi) JP
beberapa puisi yang  isi; 1 JP = 45
terkandung dalam antologi  tema; menit
puisi yang diperdengarkan  makna;
atau dibaca  amanat; dan
4.16 Mendemonstrasikan  suasana.
(membacakan atau
memusikalisasikan) satu
puisi dari antologi puisi atau
kumpulan puisi dengan
memerhatikan vokal,
ekspresi, dan intonasi
(tekanan dinamik dan
tekanan tempo)
3.17 Menganalisis unsur Unsur-unsur pembangun 4 x 4 JP =
pembangun puisi puisi 16 JP
4.17 Menulis puisi dengan  diksi; 1 JP = 45
memerhatikan unsur  imaji; menit
pembangunnya (tema, diksi,  kata konkret;
 gaya bahasa;

PAG Bahasa Indonesia X TA 2019/2020 5

Tuti Aryati, S.Pd. NIP. 196510021988022004
 gaya bahasa, imaji, struktur,
perwajahan)
3.18 Menganalisis isi dari minimal Resensi buku.
satu buku fiksi dan satu buku
nonfiksi yang sudah dibaca
4.18 Mempresentasikan replikasi
isi buku ilmiah yang dibaca
dalam bentuk resensi
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Sri Wahyuni. S.Pd
NIP. 19630104 198503 2 002
 rima/irama;
 tipografi;
 tema/makna (sense);
 rasa (feeling);
 nada (tone);dan
 amanat/tujuan/maksud
(itention).
2 x 4 JP = 8
JP
1 JP = 45
menit
80 JP = 20
Pertemuan
1 JP = 45
menit
Pekanbaru, 26 Juli 2019
Guru Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia
Tuti Aryati, S.Pd
NIP. 19651002 198803 2 004
PAG Bahasa Indonesia X TA 2019/2020 6
Tuti Aryati, S.Pd. NIP. 196510021988022004