KISI-KISI DAN PEDOMAN UJIAN PRAKTIK

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)

TAHUN PELAJARAN 2018/2019
 KISI-KISI
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Tahun Pelajaran 2018/2019

Jenis Ujian : Praktik

Tingkat : SMP

Pelaksanaan Ujian praktik untuk mengukur keterampilan peserta didik dalam aspek al-Qur’an
dan dan Fiqh.

A. Bidang Ujian Praktik dan Kemampuan yang Diuji

Alternatif bidang-bidang yang diujikan:
1. Al-Qur’an, dengan uji kemampuan membaca dan menghafalkan al-Qur’an sesuai KD pada
Kurikulum 2013.
2. Fiqh, dengan uji kemampuan sesuai KD keterampilan pada kurikulum 2013 yang
memenuhi karakteristik ujian praktik.

B. Pengembangan
1. Kisi-kisi ini bersifat standar, sehingga memungkinkan untuk dilakukan
pengembangan/penyesuaian.
2. Sekolah atau daerah dapat mengembangkan/menyesuaikan materi ujian praktik sesuai
kurikulum dan kondisi setempat.
3. Materi ujian praktik yang dimaksud meliputi bidang dan jenis kemampuan yang diuji.
 KISI-KISI DAN PEDOMAN PENILAIAN UJIAN PRAKTIK
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)

KURIKULUM 2013

NO KOMPETENSI MATERI INDIKATOR INSTRUMEN

1 Membaca Q.S. az-Zumar/39: 53, Bacaan Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. Peserta didik dapat membaca Bacalah Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. an-
Q.S. an-Najm/53: 39-42, dan an-Najm/53: 39-42, dan Q.S.Ali Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. an- Najm/53: 39-42, dan Q.S.Ali Imran/3: 159
Q.S.Ali Imran/3: 159 Imran/3: 159 Najm/53: 39-42, dan Q.S.Ali dengan tartil sesuai ilmu tajwid.
Imran/3: 159.

2 Menunjukkan hafalan Q.S. al- Hafalan Q.S. al-Hujurat/49: 13 Peserta didik dapat menunjukkan Hafalkan Q.S. al-Hujurat/49: 13 dengan tartil
Hujurat/49: 13. hafalan Q.S. al-Hujurat/49: 13. sesuai ilmu tajwid.

3 Mempraktikkan sujud sahwi, Praktik sujud sahwi, tilawah, dan Peserta didik dapat Praktikkan pelaksanaan sujud sahwi,
tilawah, dan syukur. syukur. mempraktikkan sujud sahwi, tilawah, dan syukur.
tilawah, dan syukur.

4 Mempraktikkan salat jamak dan Praktik salat jamak dan qasar. Peserta didik dapat Praktikkan salat jamak qasar untuk salat
qasar. mempraktikkan salat jamak dan zuhur dengan asar.
qasar.
PEDOMAN PENILAIAN

1. Aspek Al Quran
a. Membaca
Aspek yang dinilai : kelancaran, tartil, makhraj, fasih dan tajwid.
b. Hafalan
Aspek yang dinilai : kelengkapan hafalan, lancar, tartil, makhraj, dan fasih.
2. Aspek Fiqh
a. Sujud sahwi, tilawah, dan syukur.
Aspek yang dinilai : Niat, Bacaan, Gerakan, Kesesuaian bacaan dengan gerakan,
tuma’ninah, jumlah sujud, tertib.
b. Salat Jamak dan Qasar
Aspek yang dinilai : Niat, Bacaan, Gerakan, Kesesuaian bacaan dengan gerakan,
tuma’ninah, jumlah rakaat, tertib.
Contoh lembar penilaian:

a. Aspek Al Quran

PENILAIAN UJIAN PRAKTIK USBN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Nama Sekolah : …………………………………………..
Nama Siswa : …………………………………………..
No. Ujian : …………………………………………..

SKOR SKOR
ASPEK YANG DINILAI
MAKSIMAL PEROLEHAN
1. Membaca 25
a. Lancar 5
b. Tartil 5
c. Makhraj 5
d. Fasih 5
e. Tajwid 5
2. Hafalan 25
a. Lengkap 5
b. Lancar 5
c. Tartil 5
d. Makhraj 5
e. Fasih 5
Jumlah Skor A 50

b. Aspek Fiqh

SKOR SKOR
ASPEK YANG DINILAI
MAKSIMAL PEROLEHAN
B. Aspek Fiqh (Skor maksimal = 50)
1. Sujud sahwi, tilawah, dan syukur 25
a. Bacaan 5
b. Gerakan dan jumlah sujud 5
c. Kesesuaian bacaan dengan gerakan 5
d. Tuma’ninah 5
e. Tertib 5
2. Salat jamak qasar 25
a. Bacaan 5
b. Gerakan dan jumlah rakaat 5
c. Kesesuaian bacaan dengan gerakan 5
d. Tuma’ninah 5
e. Tertib 5
Jumlah Skor B 50
NILAI AKHIR : SKOR A + SKOR B 100
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Jumlah skor maksimal A + B = 100

...................., ........................
Penguji I Penguji II

.................................. ……………………