Anda di halaman 1dari 6

KISI – KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER MADRASAH TSANAWIYAH TINGKAT PROPINSI JAWA

BARAT

Tahun Pelajaran : 2018/2019


Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : VIII / GASAL
Alokasi Waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 40 Soal ( a. PG.: 35, b. Essay : 5 )
Kurikulum : Kurikulum 2013 Revisi

JAWABAN No.
MATERI POKOK SOAL
SOAL

Sistem Gerak pada Disajikan beberapa pernyataan, peserta -Menyangga dan memberikan bentuk tubuh
Manusia didik dapat menunjukkan fungsi rangka -Melindungi organ tubuh bagian dalam
1
 Struktur dan dengan benar -Tempat menempelnya otot atau alat gerak pasif
fungsi rangka -tempat menghasilkan sel sel darah merah pada sumsum
 Struktur dan Disajikan beberapa hubungan antar  Sendi engsel(Satu arah) Contoh: lutut,siku, dan ruas
fungsi sendi tulang, peserta didik dapat antar jari.
mengelompokkan hubungan antar tulang  Sendi pelana(dua arah) Contoh: Telapak tangan dan
tersebut berdasarkan macam-macam ruas jari tangan.
2
sendinya dengan benar.  Sendi Peluru(Segala arah) Contoh: Bahu, Tulang
lengan atas, Paha dan gelang panggung
 Sendi putar(Memutar) Tulang atas dan aksis(kepala)

Peserta didik dapat menganalisa Peluru dan putar


persendian yang terlibat pada gerakan
3
seseorang pada saat menggelengkan
kepala manusia dengan benar
 Struktur dan Disajikan gambar tiga jenis otot, peserta
fungsi otot didik dapat:
a. Menjelaskan nama masing-masing
otot
36
b. Menunjukkan lokasi dalam tubuh
manusia
c. Menyebutkan satu ciri yang nampak
dari otot tersebut
 Upaya Disajikan beberapa pernyataan, peserta Banyak memakan makanan yang mengandung zat besi
menjaga ke- didik dapat menunjukkan uapaya yang dan zat kapur
sehatan sisitem dapat dila-kukan untuk mencegah 4
gerak penyakit osteoporosis dengan benar.

Gerak pada Disajikan beberapa gerak tumbuhan, -Niktinasi (Gerak menutup daun di sore hari). Contoh;
tumbuhan peserta didik dapat menunjukkan gerak Petai cina
nasti dengan benar. -Seismonasti (Gerak tumbuhan akibat persentuhan.). 5
Contoh; Gerak menutupnya daun putri malu yang
disentuh.
Gerak dan Gaya Melalui pengamatan aktifitas seseorang,
 Gerak pada peserta didik dapat menunjukkan gerak 6
benda (GLB suatu benda dengan benar.
dan GLBB) Disajikan gambar kelereng meluncur Kelereng meluncur (GLBB Dipercepat)
bebas pada papan dengan jarak tertentu,
peserta didik dapat menganalisa posisi 7
jenis gerak lurus berubah beraturan
dipercepat dan atau diperlambat dengan

Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah
JAWABAN No.
MATERI POKOK SOAL
SOAL

benar
 Kecepatan dan Melalui rumus persamaan V͞ = Stotal/t total
pecepatan dan pengamatan gerak terbang burung,
peserta didik dapat menghitung kecepatan 37
rata-rata burung yang terbang dengan
menenpuh jarak tertentu
 Gaya Melalui pengamatan gambar balok dengan
beberapa gaya yang bekerja, siswa dapat
8
menghitung besardan arah resultan gaya
pada benda terseebut dengan benar
 Hukum Peserta didik dapat menganalisa Hukum newton 3
Newton penerapan hukum Newton pada peristiwa
tentang gerak rasa sakit seorang anak saat tersandung 9
batu secara tidak sengaja

Melalui persamaan rumus F = m.a, Hukum newton 2 F=m.a


peserta didik dapat menghitung besar ContohSoal;
gaya yang bekerja pada sebuah benda jika 1.Benda 20Kg melaju 2m/s2. Tentukan gaya yang
m dan a diketahui. menggerakan benda tersebut.
Jawaban
10
F=M.a
20.2 = 40N
Ket; F= Gaya
M= Massa
A= Percepatan
Pesawat sederhana Peserta didk dapat menjelaskan pengertian Usaha adalah banyaknya energi yang diubah dari 1
11
 Kerja atau usaha menurut ilmu fisika dengan benar. bentuk ke bentuk lain.
Usaha Melalui persamaan rumus W=F.s, peserta Rumus Usaha W=F.s
didik dapat menghitung besar usaha yang ContohSoal;
dilakukan oleh sebuah benda jika gaya 1.Sebuah benda 500gram bergerak sejauh 20m.
yang bekerja pada benda (F) dan jarak Tentukan besar Usaha tersebut
perpindaAhan benda (s) diketahui Jawaban
Dik; M= 500gram (Pindahkan ke kg Jadi, 500
A= 10(Dari gaya gravitasi)
Jwb; 12
F=m.a W=f.s
F= 500gr.1000 W= 5.20
F= 0,5 kg.10 = 100J
= 5N

Ket; W= Usaha
F= Gaya
S=Jarak
 Jenis pesawat Disajikan macam-macam pesawat
sederhana sederhana, peserta didik dapat
13
menunjukkan kelompok alat yang
menggunakan prinsip kerja tuas
 Mekanisme Melalui persamaan rumus F.s = w.h,
Km=s/h F= w/Km
kerja pesawat peserta didik dapat menghitung besar gaya
sederhana (F) jika s, w, dan h diketahui. =8/4 = 200/2

=2M =100N
14

Ket; Km= Keuntungan mekanis

H= Tinggi bidang miring

Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah
JAWABAN No.
MATERI POKOK SOAL
SOAL

S= Panjang bidang miring

 Keuntungan Melalui persamaan rumus pada katrol


mekanik (KM=2n dan F=w/KM), peserta didik
dapat menghitung: 38
a. keuntungan mekanis katrol.
b. gaya
 Prinsip kerja Disajikan gambar seorang balerina,
pesawat peserta didik dapat menganalisa kesamaan
sederhana pada prinsip kerja gerak ujung kaki balerina 15
otot dan dengan prinsip kerja pesawaat sederhana
rangka dengan benar.
manusia
 Struktur dan Peserta didik dapat menunjukkan organ
fungsi akar, utama vegetatif tumbuhan dengan benar
batang, dan
daun

16

Disajikan tabel ciri akar, batang dan daun


tumbuhan, peserta didik dapat
menunjukkan perbedaan ciri tumbuhan
monokotil dan dikotil dengan benar.
17

Peserta didik dapat menunjukkan organ


tempat terjadinya proses fotosintesis
tumbuhan dengan benar.

18

 Struktur dan Disajikan beberapa buah tumbuhan,


fungsi bunga, peserta didik dapat menunjukkan 19
buah, dan biji kelompok buah semu dengan benar
 Struktur dan Disajikan gambar struktur jaringan 20

Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah
JAWABAN No.
MATERI POKOK SOAL
SOAL

fungsi jaringan tumbuhan, peserta didik dapat


menjelaskan fungsi jaringan tersebut
dengan benar

 Teknologi Peserta didik dapat menunjukkan hasil


yang teknologi yang terispirasi oleh proses
terinspirasi fotosintesis pada daundengan benar 21
oleh struktur
tumbuhan
Sistem pencernaan
Disajikan tabel zat makanan dan
pada manusia fungsinya, peserta didik dapat
22
 Zat makanan menentukan pasangan zat makanan dan
fungsinya dengan benar
 Uji bahan Peserta didik dapat menentukan
makanan kandungan nutrisi bahan makanan
melalui uji makanan dengan 23
menggunakan reagen buiret dan hasil
membentuk warna ungu dengan benar.
 Organ Peserta didik dapat menjelaskan jenis
Pencernaan gerakan yang terjadi pada saat makanan
24
dari kerongkongan didorong menuju
lambung denagn benar
 Enzim Disajikan pernyataatn tentang enzim dan
pencernaan fungsinya, peserta didik dapat
menunjukkan pernyataan hubungan yang 25
tepat antara enzim dan fungsinya dengan
benar
 Penyakit yang Peserta didik dapat menyebutka 4
berhu-bungan penyakit pada sistem pencernaan manusia
dengan sistem 39
pencernaan

 Jenis zat aditif


Peserta didik dapat menjelaskan
26
(alami & pengertian zat aditif dengan benar
buatan) dalam Disajikan data zat aditif dan fungsinya,
makanan dan pesera didik dapat menunjukkan 27
minuman kelompok pasangan zat aditif dan
fungsinya dengan benar
 Jenis zat Peserta didik dapat menjelaskan
28
adiktif pengertian zat narkotika
Disajikan beberapa zat, peserta didik
dapat menunjukkan kelompok zat yang 29
tergolong Narkotika
 Pengaruh zat Disajikan pernyataan dampak zat adiktif
aditif dan dan psikitopika, peserta ddik dapat
adiktif mengidenti-fikasi dampatak psikis zat
terhadap adiktif dan psikotropik dengan benar.
30
kesehatan dan
cara
penanggulanga
nnya
 Komponen Peserta didik dapat menunjukkan Komponen darah terdiri dari: plasma, sel darah merah
darah komponen darah dengan benar (eritrosit), sel darah putih (leukosit), dan keping darah 31
(trombosit)

Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah
JAWABAN No.
MATERI POKOK SOAL
SOAL

Disajikan ciri-ciri sel darah, peserta didik


dapat menunjukkan ciri-ciri sel darah
merah

32

Melalui pengaamatan diagram proses


pembekuan darah, peserta didik dapat
melengkapi diagram tersebut dengan tepat

33

 Organ Disajikan gambar jantung, siswa dapat


peredaran menunjukkan bagian serambi kanan
darah dengan benar

34

Atrium = serambi, ventrikel = bilik

Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah
JAWABAN No.
MATERI POKOK SOAL
SOAL

 Peredaran Disajikan gambar sekma peredaran darah,


darah pesertadidik dapat menunjukkan urutan
aliran darah yang mengangkut CO2 dari
seluruh tubuh ke paru-paru

35

 Penyakit pada Melalui hasil pemeriksaaan tekanan darah Hipertensi adalah tekanan darah
sisitem seseorang, peserta didik dapat tinggi. Seseorang mengalami hipertensi apabila
peredaran menganalisa gangguan sistem peredarah tekanan darahnya lebih dari 140/90 mmHg.
darah dan darah yaang dideritanya dan menjelaskan Hipertensi merupakan faktor risiko stroke, dan 40
penaggulangan maksud dari tekanan daarah tersebut serangan jantung
nya

Bogor, Agustus 2018


Dra.EUIS NURJANAH, MM.
Madrasah Tsanayiyah (MTs) Negeri 2 Bogor

 Tim Pembimbing Penyusunan Naskah
Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah Tingkat Propinsi Jawa Barat

Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah