L E M B A R K E R J A

P E S E R T A D I D I K

NOTASI SIGMA
Tujuan Pembelajaran:
Melalui kegiatan pembelajaran Direct
Instruction Learning peserta didik mampu KELOMPOK ....

menyajikan penjumlahan barisan bilangan 1.

dalam bentuk notasi sigma dan sebaliknya,
2.
serta mampu menentukan nilai dari notasi
3.
sigma.
4.

Petunjukpengisian LKPD
1. Baca dan cermati setiap langkah yang harus kalian lakukan pada
LKPD
2. Diskusikan dengan teman sekelompokmu mengenai aktivitas serta
permasalahan- permasalahan yang disajikan dalam LKPD.
Kemudian, tuliskan hasil diskusi pada tempat yang disediakan
3. Jika masih terdapat masalah yang tidak dapat diselesaikan
dengan diskusi kelompok, maka tanyakan kepada guru

APERSEPSI
1. Barisan Tingakat Satu 4. Barisan Geometri
Un = a + (n-1)b Un = arn-1

2. Barisan Tingkat Dua

Un = a + (n-1)b + (n-1)(n-2)c

3. Barisan Tingkat Tiga

Un = a + (n-1)b + (n-1)(n-2)c
KEGIATAN 1 Menyajikan Deret Bilangan ke Bentuk Notasi Sigma dan Sebaliknya

Untuk mempersingkat bentuk penjumlahan yang sifatnya mempunyai sifat keteraturan

digunakan notasi sigma yang dilambangkan dengan "∑𝑏𝑖=𝑎 𝑥𝑖 " dimana i sebagai indeks
dengan batas bawah a dan batas atas b sedangkan xi adalah rumus sigma sesuai dengan
indeks yang digunakan. Indeks menggunakan huruf kecil.
∑𝑏𝑖=𝑎 𝑥𝑖 dibaca “sigma dari xi untuk harga i dari a sampai b”

Secara umum: ∑𝑛𝑖=1 𝑎𝑖 = 𝑎1 + 𝑎2 + … + 𝑎𝑛

c
.
.

c
.
d