FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran Matematika kelas VII

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar Kriteria Ketuntasan KKM KKM
Komple Indi
No Indikator DayaDukun
k Intake kato KD KI
g
Sitas r
1 Bilangan
3.1 Menjelaskan dan menentukan 3.1.1 Menjelaskan urutan pada bilangan
urutan pada bilangan bulat bulat dan pecahan.
(positif dan negatif) dan 3.1.2 Menentukan urutan pada bilangan
pecahan (biasa, campuran, bulat dan pecahan
desimal, persen); 3.2.1 Menjelaskan berbagai sifat operasi
3.2 Menjelaskan dan melakukan hitung yang melibatkan bilangan bulat
operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
dan pecahan dengan 3.2.2 Menentukan operasi hitung bilangan
memanfaatkan berbagai sifat bulat dan pecahan dengan
operasi; memanfaatkan berbagai sifat operasi.
3.3 Menjelaskan dan menentukan 3.3.1 Menjelaskan dan menentukan
representasi bilangan bulat representasi bilangan bulat besar
besar sebagai bilangan sebagai bilangan berpangkat bulat
berpangkat bulat positif; positif.
4.1 Menyelesaikan masalah yang 4.1.1 Menyelesaikan masalah sehari-hari
berkaitan dengan urutan yang berkaitan dengan urutan
beberapa bilangan bulat dan beberapa bilangan bulat dan pecahan
 pecahan (biasa, campuran,
desimal, persen);
4.2 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
hitung bilangan bulat dan
pecahan; dan
4.3 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan bilangan
bulat besar sebagai bilangan
berpangkat bulat positif.
Himpunan
3.4 Menjelaskan dan menyatakan
himpunan, himpunan
bagian,himpunan semesta,
himpunan kosong, komplemen
himpunan menggunakan
masalah kontekstual
3.5 Menjelaskan dan melakukan
operasi biner, pada himpunan
menggunakan masalah
konstekstual
4.4 Menyelesaikan masalah
konstekstual yang berkaitan
dengan himpunan, himpunan
bagian, himpunan semesta,
himpunan kosong, komplemen
himpunan, dan operasi pada
himpunan untuk menyajikan
masalah kontekstual
4.5 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan operasi biner pada
himpunan
(biasa, campuran, desimal, persen).
4.2.1 Menyelesaikan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan operasi hitung
bilangan bialngan bulat dan bilangan
pecahan
4.3.1 Menyelesaikan hasil operasi hitung
bilangan bulat dan bilangan pecahan
dengan memanfaatkan berbagai sifat
operasi
3.4.1 Menyatakan masalah sehari-hari
dalam bentuk himpunan dan mendata
anggotanya;
3.4.2 Menyebutkan anggota dan bukan
anggota himpunan;
3.4.3 Menyajikan himpunan dengan
menyebutkan anggotanya
3.4.4 Menyajikan himpunan dengan
menuliskan sifat yang dimilikinya
3.4.5 Menyajikan himpunan dengan notasi
pembentuk himpunan
3.4.6 Menyatakan himpunan kosong
3.4.7 Menyatakan himpunan semesta dari
suatu himpunan
3.4.8 Menggambar diagram Venn dari suatu
himpunan
3.4.9 Membaca diagram Venn dari suatu
himpunan
3.4.10 Menyelesaikan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan diagram Venn
3.4.11 Menyatakan kardinalitas dari suatu
himpunan
3.5.1 Menyebutkan himpunan bagian dari
suatu himpunan
3.5.2 Menyatakan himpunan kuasa dari
suatu himpunan

Bentuk Aljabar
3.6 Menjelaskan bentuk aljabar
dan unsur-unsurnya
menggunakan masalah
kontekstual
3.7 Menjelaskan dan melakukan
operasi pada bentuk aljabar
(penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian)
4.6 Menyelesaikan masalah yang
3.5.3 Menyatakan kesamaan dari suatu
himpunan
3.5.4 Menyatakan irisan dari dua himpunan
3.5.5 Menyelesaikan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan irisan dua
himpunan
3.5.6 Menyatakan gabungan dari dua
himpunan
3.5.7 Menyelesaikan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan gabungan dari
dua himpunan
3.5.8 Menyatakan komplemen dari suatu
himpunan
3.5.9 Menyelesaikan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan komplemen
dari suatu himpunan
3.5.10 Menyatakan selisih dari dua himpunan
4.4.1 Menyelesaikan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan selisih dari dua
himpunan
4.4.2 Menyatakan sifat-sifat dari operasi
himpunan
4.5.1 Penggunaan himpunan dalam masalah
kontekstual
4.5.2 Menyelesaikan masalah sehari-hari
yang berkaitan dengan operasi
himpunan
3.6.1 Mengenal bentuk aljabar
3.6.2 Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk
aljabar
3.7.1 Menyelesaikan operasi penjumlahan
dan pengurangan bentuk aljabar
3.7.2 Menyelesaikan operasi perkalian
bentuk aljabar
3.7.3 Menyelesaikan operasi pembagian
bentuk aljabar
 berkaitan dengan bentuk 4.6.1
aljabar
4.7 Menyelesaikan masalah yang 4.6.2
berkaitan dengan operasi pada
bentuk aljabar 4.7.1
Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel
3.8 Menjelaskan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu
variabel dan penyelesaiannya.
4.8 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan persamaan
dan pertidaksamaan linear
satu variabel.
2 Perbandingan
3.9 Menjelaskan rasio dua
besaran (satuannya sama
dan berbeda).
3.10 Menganalisis perbandingan
senilai dan berbalik nilai
dengan menggunakan tabel
data, grafik, dan persamaan.
4.9 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan rasio
dua besaran (satuannya
sama dan berbeda).
4.10 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
perbandingan senilai dan
Menyajikan permasalahan nyata dalam
bentuk aljabar
Menyelesaikan bentuk aljabar dalam
masalah nyata
Menyelesaikan masalah kontesktual
pada operasi bentuk aljabar
4.7.2 Menyelesaikan masalah nyata pada
operasi bentuk aljabar
3.8.1 Menentukan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu variabel
3.8.2 Menentukan nilai variabel dalam
persamaan linear satu variabel.
3.8.3 Menentukan nilai variabel dalam
pertidaksamaan linear satu variabel.
4.8.1 Mengubah masalah yang berkaitan
dengan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu variabel
menjadi model matematika.
4.8.2 Menyelesaikan masalah nyata yang
berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu variabel.
3.9.1 Membedakan masalah yang berkaitan
dengan perbandingan (rasio) dan yang
bukan.
3.9.2 Menjelaskan tarif, kelajuan, kurs dari
satuan yang berbeda.
3.9.3 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan perbandingan
(rasio).
3.10.1 Menentukan perbandingan yang
ekuivalen.
3.10.2 Menjelaskan perbandingan senilai
(proporsi) sebagai suatu pernyataan
dari dua perbandingan yang ekuivalen
5 : 2 = 10 : 4.
 berbalik nilai. 4.9.1 Membuat suatu perbandingan senilai
untuk menentukan nilai x dalam 5 : 2 =
10 : x.
4.9.2 Membedakan masalah perbandingan
senilai dan berbalik nilai dengan
menggunakan tabel, grafik dan
persamaan.
4.10.1 Menggunakan berbagai macam
strategi termasuk tabel dan grafik
untuk menyelesaikan masalah
perbandingan senilai dan berbalik
nilai.
Aritmetika Sosial
3.11 Menganalisis aritmetika 3.11.1 Menentukan nilai keseluruhan, nilai
sosial (penjualan, unit, sebagian, harga jual, dan harga
pembelian, potongan, beli
keuntungan, kerugian, 3.11.2 Mengidentifikasi hubungan nilai
bunga tunggal, persentase, keseluruhan, nilai unit, harga jual, dan
bruto, neto,tara) harga beli
4.11 Menyelesaikan masalah 3.11.3 Menghitung untung, rugi, persentase
berkaitan dengan aritmetika untung dan persentase rugi
social (penjualan, 3.11.4 Mengidentifikasi hubungan untung,
pembelian, potongan, rugi, persentase untung dan rugi
keuntungan, kerugian, 3.11.5 Menentukan besar diskon (rabat, bruto,
bunga tunggal, persentase, Neto, dan tara
bruto, neto, tara) 3.11.6 Mengidentifikasi hubungan diskon,
bruto, Neto, dan tara
3.11.7 Menentukan besar bunga tunggal dan
pajak.
4.11.1 Menyelesaikan permasalahan sehari-
hari yang melibatkan nilai
keseluruhan, unit, sebagian, harga jual,
dan harga beli
4.11.2 Menyelesaikan permasalahan yang
melibatkan untung, rugi, persentase
untung dan persentase rugi
4.11.3 Menyelesaikan permasalahan sehari-
 hari yang melibatkan diskon, bruto,
Neto, dan tara.
4.11.4 Menyelesaikan permasalahan yang
melibatkan tentang bunga tunggal dan
pajak
Garis Dan Sudut
3.12 Menjelaskan sudut, jenis 3.12.1 Menjelaskan hubungan antar garis
sudut, hubungan antar
3.12.2 Menjelaskan kedudukan dua garis
sudut, cara melukis sudut,
(sejajar, berhimpit, berpotongan)
membagi sudut, dan
melalui benda kongkrit
membagi garis.
3.13 Menganalisis hubungan 3.12.3 Mengidentifikasi pembagian garis
antar sudut sebagai akibat menjadi beberapa bagian sama panjang
dari dua garis sejajar yang 3.12.4 Menjelaskan tata cara mengukur besar
dipotong oleh garis sudut dengan busur derajat
transversal. 3.12.5 Menjelaskan perbedaan jenis sudut
4.12 Menyelesaikan masalah (siku, lancip, tumpul)
yang berkaitan dengan 3.12.6 Melukis sudut yang besarnya sama
sudut dan garis. dengan yang diketahui
4.13 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan 3.12.7 Membagi sudut menjadi dua sama
hubungan antar sudut besar
sebagai akibat dari dua 3.12.8 Menentukan sudut berpelurus dan
garis sejajar yang dipotong berpenyiku
oleh garis transversal. 3.13.1 Menemukan sifat sudut jika dua garis
sejajar dipotong garis transversal
4.12.1 Menggunakan sifat-sifat sudut dan
garis untuk menyelesaikan soal
4.13.1 Menyelesaikan soal sehari-hari dengan
menggunakan sifat-sifat sudut yang
terjadi jika dua garis sejajar dipotong
oleh garis lain
Segiempat Dan Segitiga
3.14 Manganalisis berbagai 3.14.1 Mengenal dan memahami bangun
bangun datar segiempat datar segiempat dan segitiga
(persegi, persegipanjang, 3.14.2 Memahami jenis dan sifat persegi,
belahketupat, jajargenjang, persegi panjang, trapezium,
trapesium, dan layang- jajargenjang, belahketupat dan layang-
layang) dan segitiga layang menurut sifatnya.
berdasarkan sisi, sudut, dan 3.14.3 Menjelaskan sifat-sifat persegi
hubungan antar sisi dan panjang, persegi, trapesium,
antar sudut. jajargenjang, belahketupat dan layang-
3.15 Menurunkan rumus untuk layang ditinjau dari sisi, sudut dan
menentukan keliling dan diagonalnya.
luas segiempat (persegi, 3.14.4 Menjelaskan jenis-jenis segitiga
persegipanjang, berdasarkan sisi dan sudutnya
belahketupat, jajargenjang, 3.14.5 Menemukan jenis segitiga berdasarkan
trapesium, dan layang- sifat-sifatnya
layang) dan segitiga. 3.15
4.14 Menyelesaikan masalah 3.15.1 Memahami keliling dan luas persegi,
yang berkaitan dengan persegi panjang, trapesium,
bangun datar segiempat jajargenjang, belahketupat dan layang-
(persegi, persegipanjang, layang
belahketupat, jajargenjang, 3.15.2 Memahami keliling dan luas segitiga
trapesium, dan layang- 4.14.1 Menyelesaikan masalah dalam
layang) dan segitiga. kehidupan sehari-hari dengan menggu-
4.15 Menyelesaikan masalah nakan sifat-sifat segiempat dan
kontekstual yang berkaitan segitiga.
dengan luas dan keliling 4.14.2 Memahami garis-garis istimewa pada
segiempat (persegi, segitiga
persegipanjang, 4.14.3 Menerapkan konsep keliling dan luas
belahketupat, jajargenjang, segiempat dan segitiga untuk
trapesium, dan layang- menyelesaikan masalah
layang). 4.15
4.15.1 Menyelesaikan soal penerapan bangun
datar segi empat
4.15.2 Menaksir Luas Bangun Datar tidak
Beraturan
Penyajian Data
 3.16 Menganalisis antara data 3.16.1 Menjelaskan pengertian data dalam
dengan cara penyajiannya kehidupan sehari-hari.
(tabel, diagram garis, 3.16.2 Menjelaskan cara
diagram batang, dan mengambil/mengumpulkan data.
diagram lingkaran). 3.16.3 Menjelaskan proses pengeolahan data
4.16 Menyajikan dan 4
menafsirkan data dalam 4.1
bentuk tabel, diagram garis, 4.2
diagram batang, dan 4.3
diagram lingkaran. 4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.16.1 Menyajikan data dalam bentuk
diagram batang.
4.16.2 Menyajikan data dalam bentuk
diagram garis.
4.16.3 Menyajikan data dalam bentuk
diagram lingkaran.
4.16.4 Membaca diagram batang, diagram
garis dan diagram lingkaran
4.16.5 Menafsirkan diagram batang, diagram
garis dan diagram lingkaran

Kompleksitas : Tinggi= 1; Sedang= 2; Rendah =3

Dayadukung : Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1
Intake :Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1
 ………………., ……………….

Mengetahui :
Kepala ..................................................... Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. ……………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.