6 La reproducció

1 La reproducció humana
L’espècie humana té reproducció sexual. En la reproducció sexual, s’unixen dues
cèl·lules reproductores, anomenades gàmetes, que procedixen d’individus de
sexe diferent. Els gàmetes s’originen als òrgans reproductors, denominats gòna-
des, que formen part de l’aparell reproductor.
Les gònades masculines són els testicles, i els seus gàmetes, els espermatozoi-
des; les femenines, els ovaris, i els seus gàmetes, els òvuls.
El sexe d’un individu és una condició biològica i ve determinat per les gònades
que té. No s’ha de confondre amb la sexualitat, un concepte més ampli que
engloba, a més d’aspectes biològics, sentiments, emocions i experiències en
relació amb el sexe i que poden conduir o no a la reproducció.
L’adolescència és l’etapa de la vida que transcorre, aproximadament, des dels
8 fins als 18 anys. S’inicia amb la pubertat, que és l’època de la vida en la qual
comença la capacitat reproductora. Durant aquest període, les diferències entre
els xics i les xiques s’accentuen.

Interpreta
1 Observa la imatge i respon. a) Què és la fecundació?

Òvul Espermatozoide
b) Què entens per desenvolupament embrionari?
© Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autoritzat.

Fecundació
c) Com s’anomenen els gàmetes femenins?

d) Com s’anomenen els gàmetes masculins?

Individu jove
Desenvolupament
Creixement 2 Què són les gònades?
embrionari

54 Nom i cognoms: .................................................................................................................................................................................................................................. Data:..............................................

Àrea
fotocopiable ADAPTACIÓ CURRICULAR
 1 La reproducció humana
Els canvis en l’adolescència
Els canvis que es produïxen durant l’adolescència es mostren en la taula següent.

Un desenvolupament de la musculatura, del pe-

nis i dels testicles.
L’agreujament de la veu.
• Xics
L’aparició de borrissol al pubis, a les aixelles i al
cos.
Primeres ejaculacions.

El desenvolupament dels pits.

L’eixamplament dels malucs.
• Xiques
L’aparició de borrissol al pubis i a les aixelles.
Primeres menstruacions.

Major maduresa psicològica.

• Ambdós
sexes Un desenvolupament de la identitat i de la per-
sonalitat pròpies.

Completa les frases i resumix

3 Completa les frases següents sobre els canvis en l’adolescència.
a) 
En l’adolescència, els xics experimenten un desenvolupament de la
, del i dels .
També els apareix borrissol al , a les i al
.
b) En l’adolescència, a les xiques se’ls desenvolupen els
, s’ els malucs. També els apareix borrissol al i
a les .
c) 
Els canvis que es produïxen en ambdós sexes són: una major maduresa
i un desenvolupament de la identitat i de la
pròpies.
© Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autoritzat.

4 Els caràcters sexuals primaris són els òrgans reproductors i els caràcters sexu-
als secundaris són el conjunt de característiques que, a més dels genitals, dis-
tingixen les dones i els homes. Indica com varien els caràcters sexuals primaris
i secundaris durant l’adolescència en els xics i en les xiques.

Nom i cognoms: .................................................................................................................................................................................................................................. Data:.............................................. 55

Área
ADAPTACIÓ CURRICULAR fotocopiable
 2 L’aparell reproductor masculí
Com és l’aparell reproductor masculí

Vesícules seminals
Conductes deferents Situades darrere de la bufeta,
Comuniquen l’epidídim desemboquen en el conducte
amb la uretra. Bufeta urinària deferent. Segreguen substàncies
que nodrixen els espermatozoides.

Pròstata Glàndules de Cowper

Té forma de castanya i segrega Desemboquen en la uretra i
substàncies que activen la produïxen una secreció lubricant
mobilitat dels espermatozoides. que neutralitza l’acidesa de la
uretra i de la vagina.
Epidídim
Penis
Conducte enrotllat, situat
Òrgan cilíndric que acaba en
a la part superior de cada
un eixamplament denominat
testicle. Emmagatzema els
gland. Està cobert per una
espermatozoides mentre
capa de pell: el prepuci. La
maduren.
seua funció és depositar els Túbul seminífer
espermatozoides a l’interior de
les vies genitals femenines.
Testicles
Glàndules formades per túbuls seminífers.
Uretra Produïxen testosterona i espermatozoides.
Hi desemboquen els Escrot
conductes deferents, i
el semen i l’orina ixen a
l’exterior.

Completa
1 Llig la informació de la imatge i completa la taula.
Part de l’aparell re-
Característica/Funció
productor masculí

Pròstata

Penis
© Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autoritzat.

Desemboquen en la uretra i produïxen una secreció lubricant que neutralitza l’acidesa de

la uretra i de la vagina.

Testicles

Desemboquen en els conductes deferents i segreguen substàncies que nodrixen els

espermatozoides.

Epidídim

Conductes deferents

56 Nom i cognoms: .................................................................................................................................................................................................................................. Data:..............................................

Àrea
fotocopiable ADAPTACIÓ CURRICULAR
 2 L’aparell reproductor masculí
Retola
2 Escriu els noms de les parts assenyalades amb nombres.

8
3

4 7

1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5.

Aplica
3 Indica a què fa referència cada una d’aquestes afirmacions.
a) Conductes enrotllats que formen els testicles: .
b) Glàndula que segrega substàncies que activen la mobilitat dels espermato-
© Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autoritzat.

zoides: .
c) Bossa que recobrix els testicles: .
d) Conductes que comuniquen l’epidídim amb la uretra: .
e) Glàndules que segreguen substàncies que nodrixen els espermatozoides:
.
f) Ò
 rgan cilíndric la funció del qual és depositar els espermatozoides a l’interior
de les vies genitals femenines: .
g) H
 ormona que produïxen els testicles: .
h) Capa de pell que recobrix el gland: .

Nom i cognoms: .................................................................................................................................................................................................................................. Data:.............................................. 57

Área
ADAPTACIÓ CURRICULAR fotocopiable
 3 L’aparell reproductor femení
Com és l’aparell reproductor femení

Trompes de Fal·lopi
Conductes que
Úter connecten l’ovari amb
Òrgan musculós i buit en l’úter. La seua funció
el qual es desenvolupa és recollir els òvuls que
l’embrió. alliberen els ovaris i
portar-los a l’úter. S’hi
produïx la fecundació.

Coll uterí
Part inferior
de l’úter que el
Ovari comunica amb la
Glàndula que produïx vagina.
òvuls i hormones sexuals
femenines (estrògens i Vagina
progesterona). Conducte que comunica
l’úter amb l’exterior.

Vulva
Són els genitals externs.
Està formada per dos plecs
de pell anomenats llavis.

Completa
1 Llig la informació de la imatge i completa la taula.
Part de l’aparell re-
Característica/Funció
productor femení

Úter
© Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autoritzat.

Vagina

Part inferior de l’úter que el comunica amb la vagina.

Ovaris

Genitals externs, formada pels llavis.

Trompes de Fal·lopi

58 Nom i cognoms: .................................................................................................................................................................................................................................. Data:..............................................

Àrea
fotocopiable ADAPTACIÓ CURRICULAR
 3 L’aparell reproductor femení
Retola
2 Escriu els noms de les parts assenyalades amb nombres.

1
5

6
4

1. 4.
2. 5.
3. 6.

Aplica
3 Indica a què fa referència cada una d’aquestes afirmacions.
© Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autoritzat.

a) La seua funció és comunicar cada ovari amb l’úter: .

b) La seua funció és allotjar l’embrió: .
c) Comunica l’úter amb l’exterior: .
d) Comunica l’úter amb la vagina: .
e) Hormones que produïxen els ovaris: i .
f) Òrgan genital extern: .
g) Plecs de la pell que recobrixen la vulva: .
f) Produïxen els òvuls: .

Nom i cognoms: .................................................................................................................................................................................................................................. Data:.............................................. 59

Área
ADAPTACIÓ CURRICULAR fotocopiable
 4 Els gàmetes humans
Els espermatozoides i la seua formació

Els espermatozoides o gàmetes masculins són

cèl·lules xicotetes i mòbils. S’hi diferencien el
Cap
cap, que conté el nucli cel·lular; la peça intermè-
dia, els abundants mitocondris de la qual pro-
duïxen l’energia necessària per al moviment; i la
cua, que té un flagel. Cua Peça
intermèdia
La formació d’espermatozoides o espermato-
gènesi s’inicia en la pubertat, per acció de les
hormones masculines, i dura la resta de la vida.

Els òvuls i la seua formació

Membrana Citoplasma
Els òvuls o gàmetes femenins són cèl·lules grans, pel·lúcida Nucli
esfèriques i immòbils. S’hi diferencien el nucli; el
citoplasma, que conté reserves nutritives, i tres
membranes. La seua formació o ovogènesi té
lloc als ovaris en dues etapes.
•Q
 uan la dona és encara un embrió i està dins
del ventre de la mare, s’originen als seus ovaris
uns òvuls immadurs que s’envolten de cèl·lules
i detenen el seu desenvolupament fins que la
dona arriba a la pubertat.
•A
 partir de la pubertat, aproximadament cada
28 dies, un òvul immadur madura i ix de l’ovari;
aquest procés s’anomena ovulació. Les ovu-
lacions es repetixen al llarg de la vida de la
dona fins a l’anomenada menopausa (que és
el cessament de la capacitat reproductora de Membrana
la dona). vitel·lina Corona radiata

Definix
© Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autoritzat.

1 Definix espermatogènesi, ovogènesi i menopausa.

60 Nom i cognoms: .................................................................................................................................................................................................................................. Data:..............................................

Àrea
fotocopiable ADAPTACIÓ CURRICULAR
 4 Els gàmetes humans
Aprén, aplica i avança
2 En algun dels grups de paraules següents hi ha un intrús. Localitza en quin i
explica per què és un intrús.
a) Membrana pel·lúcida, corona radiata, mitocondris
b) Membrana vitel·lina, membrana pel·lúcida, corona radiata
c) Peça intermèdia, cap, citoplasma
d) Membrana vitel·lina, cap, citoplasma

3 Les frases següents són falses. Escriu-les correctament.

a) A partir de la menopausa, aproximadament cada 28 dies, es produïx una
ovulació.

b) La cua dels espermatozoides té una gran quantitat de mitocondris que li

produïxen prou energia per a moure’s.

c) Els espermatozoides són cèl·lules més grans que els òvuls.

d) L’espermatogènesi s’inicia en la pubertat i acaba al voltant dels 60 anys.

4 Explica amb les teues paraules què és l’ovulació.

© Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autoritzat.

Nom i cognoms: .................................................................................................................................................................................................................................. Data:.............................................. 61

Área
ADAPTACIÓ CURRICULAR fotocopiable
 5 Els cicles de l’ovari i de l’úter
El cicle de l’ovari

Durant els 28 dies que dura el procés de madu- les hormones FSH i LH, segregades per la hipò-
ració de l’òvul, a l’ovari i a l’úter es produïxen una fisi, i estrògens, alliberats pels ovaris.
sèrie de canvis que es coneixen com els cicles de 2. Després de l’ovulació, les cèl·lules que envol-
l’ovari i de l’úter. taven l’òvul es transformen en una massa de
cèl·lules de color groc (el cos luti) que pro-
El cicle de l’ovari dura uns 28 dies. Consta de
duïx estrògens i progesterona (hormones que
dues etapes:
preparen l’úter per a un possible embaràs). Si
1. La maduració de l’òvul i l’ovulació (o allibera- no hi ha fecundació, aquesta massa de cèl·lules
ment de l’òvul a la trompa de Fal·lopi perquè degenera, disminuïxen els nivells d’hormones i
puga ser fecundat). En aquesta fase intervenen s’inicia un nou cicle.

El cicle de l’úter

El cicle de l’úter dura uns 28 dies i és la trans- formació del cos luti i la disminució dels nivells
formació que té la paret interna d’aquest òrgan, d’hormones.
anomenada endometri, paral·lelament al procés 2. L’endometri perdut amb la menstruació es re-
de maduració d’un òvul. Consta de tres fases: genera.
1. L’endometri, que està molt gruixut i vascula- 3. L’endometri s’engrossix i es vascularitza, per-
ritzat (és a dir, que presenta un gran nombre què, si l’òvul és fecundat, es puga produir el
de capil·lars), es desprén i és expulsat a tra- desenvolupament de l’embrió. Si no es produïx
vés de la vagina juntament amb la sang que la fecundació, el cos luti degenera, disminuïxen
hi ha als seus capil·lars. Aquestes hemorràgi- els nivells d’hormones i s’inicia un nou cicle (és
es es coneixen amb el nom de menstruació o a dir, l’endometri és expulsat mitjançant una
regla. Aquesta etapa està relacionada amb la nova menstruació).

1 2
Creixement del fol·licle Formació del cos luti
Cicle de l’ovari

La LH provoca
La FSH estimula el creixement d’un • Segrega progesterona i estrògens.
l’ovulació.
fol·licle i produïx estrògens. • Si no hi ha fecundació, degenera.

3 L’endometri s’engrossix i es
© Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autoritzat.

vascularitza.
2 L’endometri es regenera.

Cicle de l’úter


1 Menstruació.


62 Nom i cognoms: .................................................................................................................................................................................................................................. Data:..............................................

Àrea
fotocopiable ADAPTACIÓ CURRICULAR
 5 Els cicles de l’ovari i de l’úter
Aprén, aplica i avança
1 Relaciona els termes de les dues columnes.

1. Formació del cos luti

a) Cicle de l’ovari 2. Menstruació

b) Cicle de l’úter 3. Engrossiment de l’endometri

4. Ovulació

2 Explica què són i quina és la funció dels estrògens i de la progesterona.

3 Indica si són vertaderes o falses les frases següents; escriu correctament les
falses.

a) El cos luti segrega FSH i LH.

b) Després de l’ovulació, si no hi ha fecundació, el cos luti manté la

paret interna de l’úter perquè puga produir-se el desenvolupament
de l’embrió.

c) La progesterona fa que augmente el gruix de l’endometri.

d) L
 a menstruació és l’expulsió de l’endometri a través de la vagina.

4 Explica quina és la funció de les hormones FSH i LH.

© Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autoritzat.

Nom i cognoms: .................................................................................................................................................................................................................................. Data:.............................................. 63

Área
ADAPTACIÓ CURRICULAR fotocopiable
 6 Fecundació, embaràs i part
Després de l’ovulació, l’òvul pot ser fecundat, amb la qual cosa s’inicia la multi-
plicació i la diferenciació cel·lular que originarà un nou ésser. En aquest procés
es distingixen dues etapes: el desenvolupament embrionari i el part.

El desenvolupament embrionari
Fecundació i formació de l’embrió
La fecundació és la unió d’un espermatozoide i un òvul per a formar una nova
cèl·lula, el zigot. Té lloc a les trompes de Fal·lopi. El zigot comença a dividir-se i
a desplaçar-se cap a l’úter. Durant aquest trajecte, continua multiplicant-se fins
a formar l’embrió. Quan l’embrió arriba a l’úter, s’implanta a l’endometri, emetent
unes prolongacions que el fixen a aquest.

L’embaràs o gestació
Després de la implantació, comencen les primeres fases del desenvolupament
embrionari en què es formen l’amni i la placenta.
 ’amni és una bossa plena de líquid amniòtic en la qual l’embrió es troba im-
L
mers i protegit.
 a placenta és un òrgan que permet l’intercanvi de substàncies entre la mare i
L
l’embrió a través del cordó umbilical.
Durant la resta de l’embaràs es completa el desenvolupament de l’embrió que, a
partir de la huitena setmana, es denomina fetus.

Aprén, aplica i avança

1 Observa la imatge i respon les qüestions. b) On tenen lloc les primeres divisions del zi-
got?
Primeres divisions del zigot

c) On es produïx la implantació?

Fecundació
2 Explica la funció de la placenta.
© Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autoritzat.

Implantació

a) Què és la fecundació?

64 Nom i cognoms: .................................................................................................................................................................................................................................. Data:..............................................

Àrea
fotocopiable ADAPTACIÓ CURRICULAR
 6 Fecundació, embaràs i part
El part

El part és el procés mitjançant el qual el nou ésser és expulsat fora de la mare.

Les fases del part

 ase de dilatació. Aquesta fase pot

F
durar entre 2 i 12 hores. La ruptura
de la bossa amniòtica i expulsió
del líquid amniòtic es coneix amb
el nom de trencament d’aigües.

 ase de expulsió. Aquesta fase dura entre

F
15 minuts i una hora. Generalment, ix
primer el cap i després la resta del cos.

 ase de deslliurament.
F
Aquesta fase dura
de 5 a 10 minuts.

Completa i avança
3 Llig la informació de la imatge i completa la taula.

Fases del part Explicació

Fase de dilatació
© Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autoritzat.

Fase de deslliurament

4 Busca l’expressió: «Ha trencat aigües» i explica què creus que significa.

Nom i cognoms: .................................................................................................................................................................................................................................. Data:.............................................. 65

Área
ADAPTACIÓ CURRICULAR fotocopiable
 7 Reproducció i salut
Els mètodes anticonceptius

Els mètodes anticonceptius són els mecanismes que utilitzen els éssers hu-
mans per a evitar que es produïsca el desenvolupament embrionari.

Mètodes Descripció

Es basen en el coneixement del moment de l’ovulació.

Una de les tècniques emprades és el control de la temperatura basal.

• Mètodes naturals
Són poc fiables i no prevenen les MTS.

Impedixen mecànicament que els gàmetes es troben. Els principals són:

El preservatiu. És l’únic mètode que prevé les MTS. El masculí

• Mètodes de barrera és el més usat i segur. El femení és més gran.

 l diafragma. Requerix consell mèdic i no prevé les MTS.

E

Impedixen que l’embrió s’implante a l’úter. Els principals són:

 l DIU (dispositiu intrauterí) és un objecte que requerix la intervenció

E
d’un metge i revisions periòdiques. No prevé les MTS.
• Inhibidors de la implantació
 a píndola del dia següent, que provoca la pèrdua de l’endometri amb la
L
menstruació consegüent. És un mètode d’emergència i no prevé les MTS.

Impedixen la formació d’òvuls. Requerixen prescripció i control mèdic.

• Anovulatoris Es prenen a diari en forma de píndoles o s’apliquen en pegats

setmanals o en injeccions mensuals. No prevenen les MTS.

Són tècniques d’esterilització. No prevenen les MTS. Aquests mètodes són:

 a lligadura de trompes, en el cas de l’esterilització femenina. Consistix a tallar

L
o lligar les trompes de Fal·lopi, amb la qual cosa l’òvul no arriba a l’úter.
• Mètodes quirúrgics
 a vasectomia, en el cas de l’esterilització masculina. Consistix a tallar i segellar els
L
conductes deferents, amb la qual cosa els espermatozoides no passen al semen.
© Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autoritzat.

Completa les frases

1 Completa les frases següents.
a) E
 ls mètodes barrera impedixen la trobada entre , i són el
i el .
b) E
 l DIU és un de la implantació de l’ en
l’úter.
c) La lligadura de trompes consistix a tallar les trompes de Fal·lopi, la qual
cosa que l’ arribe a l’úter.

66 Nom i cognoms: .................................................................................................................................................................................................................................. Data:..............................................

Àrea
fotocopiable ADAPTACIÓ CURRICULAR
 7 Reproducció i salut
La reproducció assistida

La reproducció assistida és un conjunt de tècniques realitzades de forma ar-

tificial amb la finalitat de solucionar els problemes d’infertilitat de les parelles.
Les tècniques més utilitzades són la inseminació artificial (introducció d’es-
permatozoides d’un donant en l’úter d’una dona receptora) i la fecundació in
vitro (FIVTE).

1 Després d’haver estimulat

els ovaris amb hormones,
s’extrauen els òvuls

4 Es transferixen
2 Es realitza la fecundació els embrions

3 Es cultiven els embrions

Espermatozoides

Interpreta
© Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autoritzat.

2 Explica com es realitza la fecundació in vitro.

Nom i cognoms: .................................................................................................................................................................................................................................. Data:.............................................. 67

Área
ADAPTACIÓ CURRICULAR fotocopiable
 7 Reproducció i salut
Les malalties de transmissió sexual
Les malalties de transmissió sexual (MTS) estan provocades per fongs, bacteris o
virus. Es transmeten per contacte sexual, i de mare a fill a través de la placenta o
durant el part. Pels efectes que causa, una de les més importants és la sida.
La sida
La sida és una malaltia causada pel VIH (virus d’immunodeficiència humana). El
símptoma principal és la disminució de les defenses davant dels microorganis-
mes, per la qual cosa les persones que la patixen queden desprotegides davant
aquests i exposades a tindre moltes altres malalties, anomenades malalties opor-
tunistes. El VIH es transmet a través de la sang, el semen, les secrecions vaginals
o la llet materna. Les persones portadores del virus, que encara no han desen-
volupat la malaltia, són seropositives i poden transmetre-la durant les relacions
sexuals o mitjançant transfusions sanguínies. En l’actualitat, hi ha tractaments que
pal·lien els símptomes d’aquesta malaltia, encara que de moment no n’hi ha cap
que la cure.

Com es cuida l’aparell reproductor

C
 al cuidar la higiene diària dels òrgans reproductors externs, i acudir al metge si
s’hi observa alguna alteració.
L
 es dones embarassades han de portar una alimentació equilibrada, evitar l’al-
cohol i el tabac..., per a afavorir el bon desenvolupament del fetus.
C
 al utilitzar preservatiu durant les relacions sexuals per a previndre les MTS. En
relació amb la sida, a més, no s’han de compartir estris que puguen lesionar la
pell o els teixits que entapissen vies internes.

Crea

3 Fes un dibuix en el qual apareguen els hàbits saludables relacionats amb l’apa-
rell reproductor i amb la sexualitat.

© Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autoritzat.

68 Nom i cognoms: .................................................................................................................................................................................................................................. Data:..............................................

Àrea
fotocopiable ADAPTACIÓ CURRICULAR