Ranah
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator No Soal
Kognitif
1. Memahami, 3.2 menjelaskan Pertidaksamaan f ( x) 1
menerapkan dan Diberikan persamaan berbentuk g ( x) 0 , f (x )
dan rasional C3
menganalisis menentukan (Pecahan) dan g ( x ) fungsi linear, siswa dapat menentukan
pengetahuan fakta, penyelesaian C3
himpunan penyelesaian yang memenuhi
konseptual, procedural
pertidaksamaan pertidaksamaan tersebut. 2
berdasarkan rasa ingin
rasional dan f ( x)
tahunya tentang ilmu
irrasional satu Diberikan persamaan berbentuk g ( x) k , f (x ) ,
pengetahuaan,
teknologi, seni, variabel. g (x ) fungsi linear dan k konstanta, siswa dapat C4
budaya, dan menentukan himpunan penyelesaian yang C4 3
humaniora dengan memenuhi pertidaksamaan tersebut.
wawasan kemanusian, a b C3
kebangsaan, Diberikan persamaan berbentuk f ( x ) g ( x) ,
kenegaraan, f (x ) , g (x ) fungsi linear dan a, b konstanta, 4
perdadaban terkait C4
siswa dapat menentukan himpunan penyelesaian
peyebab fenomena
dari pertidaksamaan tersebut.
dan kejadian, serta
menerapkan Disajikan permasalahan dalam kehidupan sehari-
pengetahuaan hari tentang kecepatan kendaraan, peserta didik
procedural pada Pertidaksamaan dapat merumuskan model matematika dan 5
bidang kajian yang irrasional menyelesaikan masalah tersebut tersebut sesuai
spesifik sesuai dengan (bentuk akar) dengan aturan yang ditetapkan dengan
bakat dan minatnya menggunakan konsep pertidaksamaan rasional satu
untuk memecahkan variabel
masalah Diberikan persamaan berbentuk f ( x) k , f (x ) 6
fungsi linear dan k konstanta, siswa dapat
menentukan himpunan penyelesaian yang
memenuhi pertidaksamaan tersebut.
Diberikan persamaan berbentuk f ( x) g ( x) ,
f (x ) dan g (x ) fungsi linear, siswa dapat
menentukan himpunan penyelesaian yang
memenuhi pertidaksamaan tersebut.