Nombre del Curso UDLA Pre-Beginner Course

El curso Pre-Beginner es un programa 100% online que está diseñado para adultos cuyos
conocimientos del inglés son muy básicos y que desean utilizar el idioma en su vida diaria o
proyectar sus estudios a niveles más avanzados. El propósito formativo que los estudiantes
desarrollen las competencias del idioma inglés en un nivel elemental. El curso desarrolla las
cuatro habilidades lingüísticas, de escuchar, leer, escribir y hablar utilizando una
metodología comunicativa que se enfoca en la realización de actividades en las que se
practican estructuras, funciones y vocabulario para evidenciar el aprendizaje de las
competencias comunicativas lingüísticas generales y particulares del nivel A1.
Descripción del curso
La modalidad de esta asignatura es online en Cambridge Learning Management System
(CLMS) en https://www.cambridgelms.org/main/p/splash y cuenta con clases semanales
guiadas por un docente y ejercicios interactivos en la plataforma.
El estudiante debe realizar cuatro horas de trabajo semanal, dirigido y monitoreado por un
docente, quien proporciona retroalimentación oportuna de las actividades realizadas. En el
contexto del aprendizaje en línea, el estudiante debe cumplir con ciertas condiciones
esenciales para que el proceso pueda culminar de manera exitosa, como por ejemplo,
desarrollar la autonomía en el aprendizaje.
Temas:
Unidad de bienvenida:
Lenguaje utilizado en clase.

Unidad 1: Amigos Nuevos

Presentaciones. Pedir, decir y deletrear nombres. Referirse al origen de alguien y su
trabajo.
Temas principales Unidad 2: Personas y lugares
Preguntar por la nacionalidad. Solicitar y dar números telefónicos y direcciones de e-mail.
Identificar miembros de la familia y decir la edad. Dar información sobre familiares y
amigos.
Unidad 3: ¿Qué es?
Identificar objetos de la vida diaria. Preguntar el nombre de algo en inglés. Referirse a la
ropa y pertenencias. Describir las pertenencias preferidas.
Unidad 4: La vida diaria

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 Describir cómo se moviliza la gente. Pedir y decir la hora. Preguntar y responder sobre la
rutina. Describir qué hace los fines de semana.
Unidad 5: El tiempo libre
Referirse a los hábitos cuando se está en línea. Aceptar y rechazar ayuda. Preguntar y
responder sobre actividades de tiempo libre. El uso de la tecnología.
Unidad 6: El trabajo y el tiempo libre
Identificar trabajos y referirse a ellos. Pedir hablar con alguien por teléfono. Pedir a alguien
que espere. Describir talentos y habilidades.
Unidad 7: La comida
Describir qué comen. Referirse a gustos y hábitos en la alimentación. Describir su comida
favorita.
Unidad 8: En el barrio
Referirse a la ubicación de lugares del barrio. Pedir y dar indicaciones. Referirse a lugares
de interés en su ciudad. Presentar una atracción turística de la ciudad.
Unidad 9: ¿Qué estás haciendo?
Describir actividades que se están realizando en el momento y hoy en día. Pedir hablar con
alguien por teléfono. Excusarse no hablar por teléfono.
Unidad 10: Experiencia pasadas
Referirse a actividades de la semana pasada. Demostrar que se está escuchando y expresar
sorpresa. Describir eventos rutinarios en el pasado. Referirse a actividades realizadas en el
pasado.
Unidad 11: Salir
Referirse a dónde estaba en el pasado. Reaccionar a noticias. Referirse a las vacaciones
pasadas. Describir unas vacaciones.
Unidad 12: Hora de celebrar
Referirse a planes en fechas específicas. Aceptar o rechazar una invitación. Acordar planes.
Describir tradiciones de cumpleaños en distintas culturas.

Cantidad de horas 120 horas Online

 desarrollar habilidades de comprensión auditiva y lectora

Propósito Formativo  practicar habilidades de escritura

 mejorar vocabulario

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 El docente presenta y guía las tareas en CLMS a la vez de realizar el monitoreo o
verificación de las actividades del programa y retroalimenta a los estudiantes.

El estudiante ingresa al contenido de CLMS, lee y realiza las tareas en la plataforma,

además de hacer preguntas al docente en caso de tenerlas, manteniendo una
comunicación fluida con él o ella.

Estrategias metodológicas
El método para la enseñanza del inglés es el enfoque comunicativo o Communicative
Language Teaching (CLT). En la práctica, esto se traduce en la realización de actividades
comunicativas en el entorno virtual de LMS.

El trabajo personal es flexible y puede ser realizado por el estudiante en cualquier horario
dentro de los plazos. El docente ofrecerá un horario de atención al estudiante, tiempo que
destinará a aclarar dudas y chatear.

Modalidad Online
Dirigido a Egresados, docentes y funcionarios UDLA
Objetivo:
Desarrollar las habilidades para comunicarse en la vida diaria y/ o proseguir con estudios
Contenidos y/o actividades
de inglés.

Contenidos:

Preguntas básicas con be. (What’s your name?)

Unidad 1 Adjetivos posesivos (my, your, his, her, its, our, your, their).
Amigos Nuevos
Pronombres personales (I, you, he, she, it).

Vocabulario:

Nombres, títulos y trabajos.

Contenidos:

Pronombres personales (we, you, they).

Preguntas con be.

Unidad 2
Personas y Lugares Who y How old con be.

Vocabulario:

Las nacionalidades, los miembros de la familia y los números del 0 a 101.

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 Contenidos:
Adjetivos demostrativos (this, that, these, those)
Artículos a y an
La forma plural
Unidad 3 Pronombres posesivos (mine, yours, his, hers, its, ours, yours, theirs)
¿Qué es? Whose
‘s
Vocabulario:
Los objetos cotidianos, ropa y colores.

Contenidos:
Afirmaciones en presente
Unidad 4:
Preguntas afirmativas o negativas.
La vida diaria
Vocabulario:
Medios de trasporte. Días de la semana y rutinas.
Contenidos:
Adverbios de frecuencia (always, never, etc.)
Unidad 5:
Preguntas con Wh- en el presente.
El tiempo libre
Vocabulario:
Actividades en línea, actividades del tiempo libre y lugares.
Contenidos:
Preguntas con Wh- con does
Unidad 6: Can para expresar habilidad
El trabajo y el tiempo libre And, but y or.
Vocabulario:
Trabajos y habilidades.
Contenidos:
Sustantivos contables e incontables.
Some y any
Unidad 7:
How often…?
La comida
Expresiones de tiempo
Vocabulario:
Comida
Unidad 8: Contenidos:
En el barrio Preposiciones de lugar

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 There is y there are.
Vocabulario:
Lugares en el barrio
Lugares para visitar
Contenidos:
Unidad 9: Afirmaciones y preguntas con Be + ing
¿Qué estás haciendo? Vocabulario:
Acciones y preposiciones. Actividades.
Contenidos:
Verbos regulares en el pasado
Unidad10: Verbos irregulares en el pasado
Experiencias pasadas Preguntas afirmativas o negativas.
Vocabulario:
Actividades del fin de semana y obligaciones.
Contenidos:
Preguntas con Wh- en el pasado.
Unidad 11:
Salir
Vocabulario:
Actividades de las vacaciones.
Contenidos:
Be going to
Preguntas afirmativas o negativas.
Preguntas con Wh- y be going to
Unidad 12:
Pronombres de complemento directo e indirecto (me, you, him, her, it, us, you, them)
Hora de celebrar

Vocabulario:
Meses y fechas
Checklist para una fiesta

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