MODELO CONSTRUCTIVISTA

JUSTIFICACION
Con el auge de la globalización y la nueva tecnología, basarse en un modelo de formación
que permita la libre expresión dl estudiante y la correcta recepción de la información para
de esa manera crear un aprendizaje que perdure, se ha vuelto una tarea complicada hoy en
día, es cierto que como maestros y orientadores de aprendizaje tenemos herramientas
necesarias para hacer esto posible, sin embargo a la hora de plasmarlo se distorsiona la idea
y se termina fallando en su aplicación, sin embargo existe un modelo de aprendizaje
propuesto por Jean Piaget y a Lev Vygotski que permite adaptar el entorno al aprendizaje.
Este modelo afirma que “Desde el punto de vista del constructivismo el maestro no enseña
en el sentido tradicional de pararse frente a la clase e impartir los conocimientos, sino que
acuden a materiales con lo que los alumnos se comprometen activamente mediante
manipulación e interacción social. Un supuesto básico del constructivismo es que los
individuos son participantes activos y deben redescubrir los procesos básicos” Jean Piaget
y a Lev Vygotski
Es así que teniendo en cuenta las necesidades del centro educativo se tendrá en cuenta un
modelo pedagógico constructivista con el fin de generar y construir conocimiento sin dejar
a un lado el contexto, las nuevas herramientas de aprendizaje como la tecnología, los
alumnos y el docente como mediador

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Es debido afirmar que la forma de aprendizaje tradicional el cual se orienta en aulas de
clases cerradas con cuadernos, lápices y un tablero donde toda la jornada se estén dictando
clases, no funciona de manera adecuada para generar un aprendizaje significativo ya que
en esta era han surgido problemáticas escolares que anteriormente no se evidenciaban
como, por ejemplo: estrés académico, comportamientos disruptivos, deserción escolar
entre otras. Problemas que lo alumnos atribuyen a la forma de enseñanza del maestro. De
esa manera se suele otorgar en lo hogares la responsabilidad de los problemas antes
mencionados a los maestros argumentando que no se tienen en cuenta las observaciones
de lo padres de familia y de los estudiantes, por tanto, se asume que las clases y la forma
de enseñanza está en decadencia por responsabilidad del plantel y de los profesores.
 OBJETIVOS
- Brindar estrategias practicas del modelo constructivista que permitan desarrollar un
adecuado aprendizaje
- Integrar aspectos como la tecnología, la cultural, padres de familia y a los docentes
como moderadores activos en el proceso.
FASES

FASE 1: Por medio del modelo pedagógico Constructivista se les enseñará a los educadores
que deben Organizar el aprendizaje como una construcción de competencias por los
alumnos, con nuevas actividades integradas en los espacios de aprendizaje

FASE 2: Desarrollar una diagnostico donde se Identifique el nivel de conocimiento de los

estudiantes que se encuentran en los diferentes niveles del Instituto

FASE 3: realizar una encuesta a los directivos y docentes el plante donde se evidencie el
conocimiento del modelo pedagógico
FASE 4: Se realizará una retroalimentación a los educadores junto con las directivas del
Instituto
FASE 5: realizar un plan de mejora de las actividades curriculares donde se integre el
aprendizaje constructivista
FASE 6: fijar un modelo de evaluación para los alumnos innovadores donde se integren los
componentes de la nueva tecnología
FASE 7: reunión con los padres para explicar la importancia de esta nueva modalidad de
aprendizaje y el papel que ellos juegan en el proceso

CONCLUSION

Finalmente se puede afirmar que el aprendizaje constructivista permite desarrollar

herramientas necesarias para fomentar el aprendizaje, con el resultado de que perdure en
el tiempo y que los alumnos puedan construir un entorno de aprendizaje inclusivo, propio
según sus habilidades y de esta manera fomentar el desarrollo de los alumnos en el entorno
social
REFERENCIAS

- https://www.redalyc.org/pdf/780/78011201008.pdf

- https://www.redalyc.org/pdf/780/78011201008.pdf

- https://revistas.um.es/red/article/view/25321

- https://es.wikipedia.org/wiki/Constructivismo_(pedagog%C3%ADa)