PLANIFICACIÓN EDUCATIVA Versión: 1

Código: MIES 2.1-SDII-DSCDI-P03/R09

VICEMINISTERIO DE INCLUSIÓN SOCIAL
SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL Fecha: 2019/07/01
DIRECCIÓN DE SERVICIOS DE CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL
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Planificación Educativa para: CENTROS DESARROLLO INFANTIL

Experiencia de Aprendizaje: Guayaquil de mis amores
Grupo de Edad: 25 A 36 meses Nro. de Niñas y Niños: 9 Nombre de Unidad de Atención: LOS POPEYES
Tiempo Estimado/Fecha: 1 al 5 de Julio del 2019 Nombre de la Educadora. MARIA SANCHEZ
Descripción General de la Experiencia de Aprendizaje: Guayaquil por los niños-color azul
Elemento Integrador: Canciones, técnicas grafo plásticas, color celeste y blanco.

Eje de Recursos y
Ámbitos de
Desarrollo Objetivo de Actividades materiales Indicadores para
Desarrollo y Destrezas Contenidos
y Aprendizaje didácticos Evaluar
Aprendizaje
Aprendizaje
 LUNES 1/7 /2019
MOTIVACION.
Descubrimien Descubrimient *Identificar las *Discriminar objetos de *Identifica Canción “la tía Mónica” *ninñ os (a) * Juego reconociendo
to natural y o natural y caracteríósticas su entorno por su caracteríóstica Tenemos una tía la tía Mónica que cuando los colores de la
cultural. cultural. fíósicas de los forma, tamanñ o y color. de forma, * Dialogo bandera de Guayaquil
va de compras le hacemos ULALA *Canción
objetos de su tamanñ o y Así le mueve los hombros los hombros * Bandera
entorno color en los mueve así así mueve los hombros mueve así
mediante la objetos de la tenemos una tía la tía Mónica que cuando
discriminacioó n vida cotidiana. va de compra se hacemos ULALA
sensorial para Así mueve los codos los codos mueve así así
desarrollar su mueve los codos mueve así
capacidad
DESARROLLO DE ACTIVIDAD.
perceptiva.
JUGANDO CON color celeste y blanco
1) Motivo a los niños(as) por medio de la
canción “la tía Mónica” a que le den
movimiento a su cuerpo a través del ritmo
2 ) Invito a los niños y niñas a sentarse
formando un semicírculo
3] dialogo con los niños y niñas acerca de
festividades julianas .
4) La educadora presenta material concreto
la bandera de Guayaquil y le explica los
colores que tiene *Niños (a)
*Dialogo
*Papel brillante
azul
*Papelote
*Goma *Controla
*Pinza digital. movimientos finos
MARTES 2 / 06/ 2019 de dedos utilizando
MOTIVACION. la pinza digital.
Desarrollo Vinculacioó n *Incrementar su * Participa Canción. “el cocodrilo dante·
*Demostrar intereó s en conjuntamente
personal y emocional y capacidad de El cocodrilo dante camina hacia delante y el
relacionarse colaborar en en actividades
social. social. elefante camina hacia atrás y el pollito Lalo
positivamente actividades que que realizan los
con otras realizan personas adultos. camina hacia un costado y yo en mi bicicleta
personas mayores a eó l en su en mi bicicleta voy para el otro lado .
estableciendo entorno inmediato. DESARROLLO DE ACTIVIDADES.
vínculos que JUGANDO CON EL RASGADO.
facilitan la 1) Mediante la canción “el cocodrilo dante”
adquisición de la
seguridad y
motivamos a los niños(as) a darle
 confianza en sí movimientos a su cuerpo.
mismo, así como 2) La educadora sienta a los niños(as) en un *Canción
a su proceso de
socialización.
semicírculo para explicarle la actividad.
3) La educadora les entrega papel de color *Ninñ os (as)
celeste y blanco a cada niño(a). *Dialogo
4) Luego la educadora iniciara la actividad
* Pinza digital
como ejemplo para que los niños y niñas
puedan observar y realizar
*Papel celeste
5) Pego papel rasgado libremente en el
papelote
*Papelote

*Goma
MIERCOLES 3/07/2019
MOTIVACION. * Controla
Canción. “el trozado· movimientos finos
Manifestacioó n Trozar, trozar, trozar con el índice y el pulgar de dedos utilizando
Expresioó n y * Comprende el * Seguir instrucciones *Cumple
trozar, trozar, trozar vamos todos a trozar
comunicacioó n. del lenguaje significado de sencillas que órdenes
la pinza digital
verbal y no con el índice y el pulgar.
palabras, involucran una complejas
verbal DESARROLLO DE ACTIVIDADES.
frases y actividad que implican JUGANDO CON EL TROZADO.
oraciones que dos o más 1) Motivo a los niños(as) por medio de la
permitan la acciones.
expresión de canción “el trozado” a mejorar su pinza
sus ideas y digital imitando imaginariamente como se
deseos a los realiza el trozado….
demás. 2) Sentamos a los niños(as) en la mesa de
trabajo para explicarles la actividad que
vamos a realizar.
3) La educadora muestra al niño un pedazo
de papel brillante de color celeste.
5) La educadora les entrega un pedazo de *Ninñ os (as)
papel brillante a cada niño(a) para empezar
a realizar la técnica del trozado realizando *Educadora
movimientos de arriba hacia abajo hasta
trozar el papel. *Cancioó n
6) Luego la educadora les indica a los *Tempera
niños(as) que va a pegar el papel trozado
dentro de la bandera de Guayaquil *Papelote
 JUEVES 4/07 /2019
MOTIVACION
Canción “Bienvenido sea”
Bienvenida sea esta mañana me da mucho *Mejoroó mi
Expresioó n y Exploracioó n del volverte a saludar con un beso volado con coordinacioó n
comunicacioó n cuerpo y *Desarrollar *Explora distintas * Realiza motriz.
coordinación un fuerte abrazo o dándote la mano te
motricidad posibilidades de ejercicios
visomotora de puedo saludar.
produccioó n de trabajos para los
ojo mano y pie DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES.
mas elaborados movimientos
a través de la utilizando materiales y de manos y PLASMANDO HUELLAS.
manipulación teó cnicas grafo plaó sticas dedos 1) Motivo a los niños y niñas a por medio de
de objetos estimulando su mediante la canción “Bienvenido sea.
imaginacioó n y técnicas grafo 2) Realizamos con los niños(as) un
creatividad plásticas. semicírculo para explicar la actividad que se
va a realizar.
3) La educadora les enseña a los niños(as)
tempera de color azul y blanco para realizar
la mescla de ambos. *Canción
4) Luego la educadora les entrega el nuevo
color que es celeste para que ellos plasmen *NIÑOS(a)
las huellas sobre el papelote libremente
*Padres

* Dialogo

*Área de
aprendizaje

*Pregón Desarrollo mis

VIERNES 5/07 /2019 habilidades
Expresioó n y Exploracioó n del MOTIVACION: musicales.
*Desarrollar *Explora distintas * Realiza Canción “Yo nací en tierra”
comunicacioó n cuerpo y
coordinación posibilidades de ejercicios para
motricidad. Y0 nací en esta tierra de las bellas palmeras
visomotora de ojo los
produccioó n de trabajos movimientos de de cristalino ríos y de paisaje ideal nací en
mano y pie a
través de la
mas elaborados manos y dedos ella y la quiero y por ella aunque muera la
manipulación de utilizando materiales y mediante vida yo la diera por no verla sufrir
objetos teó cnicas grafo plaó sticas técnicas grafo guayaquileño madera de guerrero bien
estimulando su plásticas.
franco mil valiente jamás siente temor .
imaginacioó n y DESARROLLO DE ACTIVIDADES.
creatividad ME DIVIERTO CONOCIENDO MI ENTORNO
1) Animo a los ninñ os(as) por medio de la
cancioó n “yo nacíó en esta tierra “animo a
los ninñ os(as) a participar en la actividad.
2) La educadora llama la atencioó n de los
ninñ os(as) presentando globos de color
celeste y blanco.
3) luego entrega globo a los ninñ os y ninñ as
4) Dialogo con los ninñ os y ninñ as acerca del
pregoó n por las fiestas juliana .
5) salida con los padres de familias y
ninñ os y ninñ as educadora coordinadora

NOTA.
RECORDAR.
“Es responsabilidad de la coordinadora y
educadoras garantizar que en la planificación se
desarrollen los 3 ejes y 4 ámbitos de desarrollo y
aprendizaje que se manipularan durante la
semana toda esta planificación se incluirá los
ambientes de juego para que se sientan
relacionados con el ambiente del hogar.
*Si una de las actividades que ha sido planificada
no se llega a concluir como debe de concluirse no
se podrá continuar con la siguiente actividad solo
en casos excepcionales la actividad del niño que
no pudo realizar.
*Cuando trabajamos con técnicas grafo plásticas,
tempera dáctilo-pintura debemos tener cuidado
para no tener problemas mayores por eso la
educadora debe mantener orden durante la
actividad.
*Previamente a realizar los juegos en los
ambientes de aprendizaje debemos tener a la
mano los materiales concretos para la actividad
que vamos a realizar.
*Contar con material del medio para el
momento propicio.
*Indicarles a los niños siempre el orden al
momento de la actividad para que el niño sepa
quién es el que ordena el juego.
*Por medio de la actividad de esta semana
estamos enseñando a los niños(as) diferentes
técnicas grafo plásticas y a su vez presentando los
colores de nuestra bandera de Guayaquil con sus
colores celeste y blanco.