PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran IPA Kelas IX

Kompetensi Inti:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
5.
Kriterium Ketuntasan KKM KKM
N
Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
o Intake KD KI
sitas Dukung kator
1 1.1 Mengagumi keteraturan dan 1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik
kompleksitas ciptaan Tuhan dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam
tentang aspek fisik dan kimiawi, lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang
kehidupan dalam ekosistem, dan dianutnya
peranan manusia dalam lingkungan 2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
serta mewujudkannya dalam cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
pengamalan ajaran agama yang dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
dianutnya. implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah 2.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
(memiliki rasa ingin tahu; objektif; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
jujur; teliti; cermat; tekun; hati- dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
hati; bertanggung jawab; terbuka; implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
kritis; kreatif; inovatif dan peduli 2.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai
lingkungan) dan bekerja sama wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
dalam aktivitas sehari-hari percobaan
2.2 Menghargai kerja individu dan 2.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggungjawab dalam aktivitas
kelompok dalam aktivitas sehari- sehari-hari
hari sebagai wujud implementasi 2.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain dalam aktivitas sehari-hari
dalam melaksanakan percobaan sebagai wujud implementasi perilaku menjaga kebersihan dan kelestarian
dan melaporkan hasil percobaan lingkungan
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana 3.1.1 Menjelaskan fase-fase pembelahan mitosis dan meiosis
dan bertanggung jawab dalam 3.1.2 Menjelaskan ciri setiap fase pembelahan mitosis dan meiosis
aktivitas sehari-hari 3.1.3 Menyebutkan karakter atau sifat sel anakan hasil pembelahan mitosis dan
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada meiosis

N
Kompetensi Dasar
o Intake
orang dalam aktivitas sehari-hari
3.1 Mendeskripsikan struktur dan
fungsi sistem reproduksi pada
manusia, kelainan dan penyakit
pada sistem reproduksi, dan
penerapan pola hidup yang
menunjang kesehatan reproduksi
4.1 Menyajikan hasil penelusuran
informasi dari berbagai sumber
tentang penyakit menular seksual
dan upaya pencegahannya.
2 1.1 Mengagumi keteraturan dan
kompleksitas ciptaan Tuhan
tentang aspek fisik dan kimiawi,
kehidupan dalam ekosistem, dan
peranan manusia dalam lingkungan
serta mewujudkannya dalam
pengamalan ajaran agama yang
dianutnya.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-
hati; bertanggung jawab; terbuka;
kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dan bekerja sama
dalam aktivitas sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud implementasi
Kriterium Ketuntasan KKM KKM
Indikator Komplek Daya Indi
KD KI
sitas Dukung kator
3.1.4 Mengidentifikasi organ-organ penyusun sistem reproduksi pada laki-laki dan
perempuan
3.1.5 Menyebutkan fungsi organ-organ penyusun sistem reproduksi pada laki-laki
dan perempuan
3.1.6 Mengidentifikasi Proses Pembentukan sperma (spermatogenesis) dan proses
pembentukan sel telur (oogenesis)
3.1.7 Menjelaskan proses fertilisasi dan kehamilan
3.1.8 Menjelaskan proses perkembangan janin selama dalam kandungan
3.1.9 Menjelaskan fungsi cairan ketuban bagi janin
3.1.10 Menjelaskan gaya dorong dan gaya gesek yang tejadi pada proses melahirkan
3.1.11 Menjelaskan berbagai macam penyakit pada sistem reproduksi manusia
3.1.12 Menjelaskan upaya pencegahan penyakit pada sistem reproduksi manusia
4.1.1 Menerapkan konsep pembelahan meiosis pada proses spermatogenesis dan
oogenesis
4.1.2 Memaparkan siklus menstruasi yang terjadi pada dinding rahim
4.1.3 Membuat grafik level hormon dalam siklus menstruasi
4.1.4 Menyajikan laporan hasil studi tentang penyakit pada sistem reproduksi
4.1.5 Membuat poster tentang upaya pencegahan dan penularan penyakit seksual
1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik
dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam
lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang
dianutnya
2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
2.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggungjawab dalam aktivitas
sehari-hari
2.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain dalam aktivitas sehari-hari
 Kriterium Ketuntasan KKM KKM
N
Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
o Intake KD KI
sitas Dukung kator
dalam melaksanakan percobaan sebagai wujud implementasi perilaku menjaga kebersihan dan kelestarian
dan melaporkan hasil percobaan lingkungan
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana 3.2.1 Menjelaskan reproduksi aseksual pada tumbuhan.
dan bertanggung jawab dalam 3.2.2 Menjelaskan reproduksi seksual pada tumbuhan reproduksi aseksual.
aktivitas sehari-hari 3.2.3 Menyebutkan macam reproduksi aseksual pada tumbuhan.
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada 3.2.4 Menjelaskan perbedaan reproduksi seksual dan reproduksi aseksual pada
orang dalam aktivitas sehari-hari tumbuhan.
3.2 Memahami reproduksi pada 3.2.5 Menjelaskan proses penyerbukan.
tumbuhan dan hewan, sifat 3.2.6 Menyebutkan macam-macam perantara penyerbukan.
keturunan, serta kelangsungan 3.2.7 Menjelaskan proses pembuahan.
makhluk hidup 3.2.8 Menjelaskan proses penyebaran biji.
4.2 Menyajikan karya hasil 3.2.9 Menganalisis faktor yang berpengaruh terhadap perkecambahan.
perkembangbiakan pada tumbuhan 3.2.10 Menyebutkan macam teknologi reproduksi pada tumbuhan.
3.2.11 Menyebutkan macam reproduksi aseksual pada hewan.
3.2.12 Memprediksi regenerasi dari Planaria.
3.2.13 Menjelaskan penggolongan hewan berdasarkan perkembangan embrio pada
reproduksi seksual.
3.2.14 Membedakan metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna.
3.2.15 Menjelaskan teknologi reproduksi pada hewan.
3.2.16 Menjelaskan proses adaptasi pada makhluk hidup.
3.2.17 Menjelaskan proses seleksi alam pada makhluk hidup.
4.1.1 Memaparkan siklus menstruasi yang terjadi pada Siklus Hidup Tumbuhan
Berbiji
3 1.1 Mengagumi keteraturan dan 1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik
kompleksitas ciptaan Tuhan dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam
tentang aspek fisik dan kimiawi, lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang
kehidupan dalam ekosistem, dan dianutnya
peranan manusia dalam lingkungan 2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
serta mewujudkannya dalam cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
pengamalan ajaran agama yang dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
dianutnya. implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah 2.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
(memiliki rasa ingin tahu; objektif; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
jujur; teliti; cermat; tekun; hati- dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
hati; bertanggung jawab; terbuka; implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
kritis; kreatif; inovatif dan peduli 2.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai

N
Kompetensi Dasar
o Intake
lingkungan) dan bekerja sama
dalam aktivitas sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud implementasi
dalam melaksanakan percobaan
dan melaporkan hasil percobaan
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana
dan bertanggung jawab dalam
aktivitas sehari-hari
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada
orang dalam aktivitas sehari-hari
3.3 Mendeskripsikan penyebab
perkembangan penduduk dan
dampaknya bagi lingkungan
4.3 Menyajikan hasil penelusuran
informasi tentang perkembangan
penduduk dan dampaknya bagi
lingkungan
4 1.1 Mengagumi keteraturan dan
kompleksitas ciptaan Tuhan
tentang aspek fisik dan kimiawi,
kehidupan dalam ekosistem, dan
peranan manusia dalam lingkungan
serta mewujudkannya dalam
Kriterium Ketuntasan KKM KKM
Indikator Komplek Daya Indi
KD KI
sitas Dukung kator
wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
2.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggungjawab dalam aktivitas
sehari-hari
2.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi perilaku menjaga kebersihan dan kelestarian
lingkungan
3.3.1 Menganalisis data jumlah penduduk di suatu daerah dalam kurun waktu
tertentu.
3.3.2 Mengidentifikasi faktor – faktor yang menyebabkan terjadinya perubahan an
jumlah penduduk di suatu wilayah.
3.3.3 Memprediksi penyebab terjadinya kepadatan penduduk di kota-kota besar.
3.3.4 Mengidentifikasi jenis migrasi berdasarkan beberapa kasus migrasi
3.3.5 Menyebutkan dampak peningkatan jumlah penduduk terhadap masalah
lingkungan.
3.3.6 Menjelaskan keterkaitan antara jumlah penduduk dengan jumlah sampah
yang dihasilkan oleh penduduk.
3.3.7 Mengidentifikasi beberapa jenis pencemaran yang terjadi dilingkungan dan
cara mengatasinya.
3.3.8 Menjelaskan keterkaitan antara pertumbuhan penduduk dengan ketersediaan
air bersih.
3.3.9 Memprediksi dampak yang akan terjadi terhadap ketersediaan air bersih jika
jumlah penduduk semakin meningkat.
3.3.10 Menjelaskan keterkaitan antara peningkatan jumlah penduduk dengan
ketersediaan ruang dan sumber daya.
4.3.1 Membuat grafik perubahan komposisi penduduk disuatu wilayah
berdasarkan data perubahan jumlah penduduk pada kurun waktu tertentu.
4.3.2 Menghitung angka kelahiran dan angka kematian penduduk di suatu wilayah.
4.3.3 Membuat artikel tentang permasalahan yang muncul di lingkungan sekitar
siswa yang terjadi akibat peningkatan jumlah penduduk.
1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik
dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam
lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang
dianutnya
2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
 Kriterium Ketuntasan KKM KKM
N
Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
o Intake KD KI
sitas Dukung kator
pengamalan ajaran agama yang dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
dianutnya. implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah 2.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
(memiliki rasa ingin tahu; objektif; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
jujur; teliti; cermat; tekun; hati- dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
hati; bertanggung jawab; terbuka; implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
kritis; kreatif; inovatif dan peduli 2.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai
lingkungan) dan bekerja sama wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
dalam aktivitas sehari-hari percobaan
2.2 Menghargai kerja individu dan 2.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggungjawab dalam aktivitas
kelompok dalam aktivitas sehari- sehari-hari
hari sebagai wujud implementasi 2.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain dalam aktivitas sehari-hari
dalam melaksanakan percobaan sebagai wujud implementasi perilaku menjaga kebersihan dan kelestarian
dan melaporkan hasil percobaan lingkungan
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana 3.4.1 Menjelaskan molekul-molekul dan atom penyusun benda mati dan tubuh
dan bertanggung jawab dalam makhluk hidup
aktivitas sehari-hari 3.4.2 Menjelaskan atom dan partikel-partikel penyusun atom
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada 3.4.3 Menjelaskan teori perkembangan atom
orang dalam aktivitas sehari-hari 3.4.4 Menjelaskan proton, neutron, dan elektron.
3.4 Mendeskripsikan atom dan partikel 3.4.5 Menghubungkan proton, neutron, dalam atom dengan nomor atom dan
penyusun-nya, ion dan molekul, nomor massa
serta hubungannya dengan 3.4.6 Menjelaskan terbentuknya ion
karakteristik material yang 3.4.7 Menunjukkan pentingnya fungsi ion dalam tubuh manusia
digunakan dalam kehidupan sehari 3.4.8 Menjelaskan proses pembentukan ikatan kovalen hari
5 1.1 Mengagumi keteraturan dan 1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik
kompleksitas ciptaan Tuhan dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam
tentang aspek fisik dan kimiawi, lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang
kehidupan dalam ekosistem, dan dianutnya
peranan manusia dalam lingkungan 2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
serta mewujudkannya dalam cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
pengamalan ajaran agama yang dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
dianutnya. implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah 2.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
(memiliki rasa ingin tahu; objektif; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
jujur; teliti; cermat; tekun; hati- dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
hati; bertanggung jawab; terbuka; implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

N
Kompetensi Dasar
o Intake
kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dan bekerja sama
dalam aktivitas sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud implementasi
dalam melaksanakan percobaan
dan melaporkan hasil percobaan
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana
dan bertanggung jawab dalam
aktivitas sehari-hari
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada
orang dalam aktivitas sehari-hari
3.5 Memahami konsep listrik statis,
muatan listrik, potensial listrik,
hantaran listrik, kelistrikan pada
sistem syaraf, dan contohnya pada
hewan-hewan yang mengandung
listrik
3.6 Mendeskripsikan karakteristik
rangkaian listrik, transmisi energy
listrik, sumber-sumber energi
listrik alternatif (termasuk
bioenergi), ber bagai upaya dalam
menghemat energi listrik, serta
penggunaan teknologi listrik di
lingkungan sekitar
4.4 Melakukan percobaan untuk
menyelidiki muatan listrik statis
dan interaksinya, serta sifat
hantaran listrik bahan
4.5 Melakukan penyelidikan untuk
menemukan karakteristik
rangkaian listrik, serta hubungan
energi listrik dengan tegangan,
kuat arus dan waktu pemakaian
Kriterium Ketuntasan KKM KKM
Indikator Komplek Daya Indi
KD KI
sitas Dukung kator
2.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
2.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggungjawab dalam aktivitas
sehari-hari
2.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi perilaku menjaga kebersihan dan kelestarian
lingkungan
3.5.1 Menyebutkan contoh gejala kelistrikan yang terjadi dalam kehidupan sehari-
hari.
3.5.2 Menyebutkan jenis-jenis muatan listrik.
3.5.3 Menjelaskan interaksi dua muatan listrik.
3.5.4 Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja elektroskop.
3.5.5 Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi besar gaya Coulomb dua
muatan listrik.
3.5.6 Menghitung besarnya gaya Coulomb dua muatan listrik.
3.5.7 Menjelaskan prinsip kerja baterai alternatif dari buah. tertutup.
3.5.8 Menjelaskan tentang prinsip kelistrikan pada saraf manusia.
3.5.9 Menjelaskan prinsip kerja sumber-sumber energi listrik alternatif.
3.5.10 Menyebutkan hewan-hewan yang menghasilkan listrik.
3.5.11 Menyebutkan contoh sumber-sumber energi listrik alternatif.
3.6.1 Menyebutkan zat kimia yang terkandung dalam tanaman sebagai sumber
bioenergi.
3.6.2 Menyebutkan upaya-upaya penghematan listrik.
3.6.3 Menyebutkan penggunaan teknologi listrik di lingkungan sekitar.
3.6.4 Menyebutkan upaya pencegahan bahaya penggunaan listrik dalam
kehidupan.
4.4.1 Menghitung besar medan listrik.
4.4.2 Menghitung beda potensial listrik.
4.4.3 Menghitung besar energi listrik.
4.4.4 Menghitung besar daya listrik.
4.4.5 Membedakan bahan konduktor, semikonduktor, dan isolator listrik..
4.5.1 Membedakan karakteristik rangkaian listrik seri dan paralel.
4.5.2 Menghitung besar arus listrik dalam suatu kawat penghantar.
4.5.3 Menghitung besar hambatan pada beberapa jenis bahan.
4.5.4 Menghitung biaya listrik bulanan rumah tangga
 Kriterium Ketuntasan KKM KKM
N
Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
o Intake KD KI
sitas Dukung kator
6 1.1 Mengagumi keteraturan dan 1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik
kompleksitas ciptaan Tuhan dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam
tentang aspek fisik dan kimiawi, lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang
kehidupan dalam ekosistem, dan dianutnya
peranan manusia dalam lingkungan 2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
serta mewujudkannya dalam cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
pengamalan ajaran agama yang dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
dianutnya. implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah 2.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
(memiliki rasa ingin tahu; objektif; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
jujur; teliti; cermat; tekun; hati- dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
hati; bertanggung jawab; terbuka; implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
kritis; kreatif; inovatif dan peduli 2.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai
lingkungan) dan bekerja sama wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
dalam aktivitas sehari-hari percobaan
2.2 Menghargai kerja individu dan 2.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggungjawab dalam aktivitas
kelompok dalam aktivitas sehari- sehari-hari
hari sebagai wujud implementasi 2.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain dalam aktivitas sehari-hari
dalam melaksanakan percobaan sebagai wujud implementasi perilaku menjaga kebersihan dan kelestarian
dan melaporkan hasil percobaan lingkungan
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana 3.6.1 Menyebutkan zat kimia yang terkandung dalam tanaman sebagai sumber
dan bertanggung jawab dalam bioenergi.
aktivitas sehari-hari 3.6.2 Menyebutkan upaya-upaya penghematan listrik.
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada 3.6.3 Menyebutkan penggunaan teknologi listrik di lingkungan sekitar.
orang dalam aktivitas sehari-hari 3.6.4 Menyebutkan upaya pencegahan bahaya penggunaan listrik dalam
3.6 Mendeskripsikan karakteristik kehidupan.
rangkaian listrik, transmisi energi 3.7.1 Menjelaskan pengertian magnet.
listrik, sumber-sumber energi 3.7.2 Membedakan feromagnetik, paramagnetik, dan diamagnetik.
listrik alternatif (termasuk 3.7.3 Menyebutkan contoh feromagnetik, paramagnetik, dan diamagnetik.
bioenergi), berbagai upaya dalam 3.7.4 Menjelaskan 3 cara membuat magnet.
menghemat energi listrik, serta 3.7.5 Menjelaskan 3 cara menghilangkan sifat magnet.
penggunaan teknologi listrik di 3.7.6 Menjelaskan teori kemagnetan bumi.
lingkungan sekitar. 3.7.7 Menyebutkan contoh-contoh penerapan Gaya Lorentz dalam kehidupan
3.7 Mendeskripsikan konsep medan sehari-hari.
magnet, induksi elektro magnetik, 3.7.8 Menjelaskan prinsip kerja contoh-contoh penerapan Gaya Lorentz dalam
dan penggunaannya dalam produk kehidupan sehari-hari.

N
Kompetensi Dasar
o Intake
teknologi, serta pemanfaatan
medan magnet dalam
pergerakan/navigasi hewan untuk
mencari makanan dan migrasi.
4.6 Membuat karya sederhana yang
memanfaatkan prinsip
elektromagnetik dan induksi
elektromagnetik.
7 1.1 Mengagumi keteraturan dan
kompleksitas ciptaan Tuhan
tentang aspek fisik dan kimiawi,
kehidupan dalam ekosistem, dan
peranan manusia dalam lingkungan
serta mewujudkannya dalam
pengamalan ajaran agama yang
dianutnya.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-
hati; bertanggung jawab; terbuka;
kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dan bekerja sama
dalam aktivitas sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud implementasi
dalam melaksanakan percobaan
dan melaporkan hasil percobaan
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana
dan bertanggung jawab dalam
aktivitas sehari-hari
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada
orang dalam aktivitas sehari-hari
3.8 Mengidentifikasi proses dan hasil
Kriterium Ketuntasan KKM KKM
Indikator Komplek Daya Indi
KD KI
sitas Dukung kator
3.7.9 Menjelaskan prinsip induksi elektromagnetik.
3.7.10 Menyebutkan contoh-contoh penerapan induksi elektromagnetik dalam
kehidupan sehari-hari.
3.7.11 Menjelaskan prinsip kerja contoh-contoh penerapan induksi elektromag netik
dalam kehidupan sehari-hari.
3.7.12 Menjelaskan prinsip kerja transformator.
3.7.13 Menjelaskan prinsip kemagnetan dalam berbagai produk teknologi.
4.6.1 Menghitung besar Gaya Lorentz.
4.6.2 Menentukan arah Gaya Lorentz dengan menggunakan kaidah tangan kanan.
4.6.3 Membuat generator sederhana.
1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik
dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam
lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang
dianutnya
2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi\
2.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
2.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggungjawab dalam aktivitas
sehari-hari
2.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi perilaku menjaga kebersihan dan kelestarian
lingkungan
3.8.1 Menjelaskan molekul yang mendasari pewarisan sifat pada makhluk hidup.
3.8.2 Mengidentifikasi Struktur Molekul DNA
3.8.3 Menunjukkan hubungan antara kromosom, DNA, gen, RNA, dan
karakteristik makhluk hidup.
3.8.4 Menjelaskan istilah-istilah dalam pewarisan sifat pada makhluk hidup
3.8.5 Membandingkan kromosom tubuh orang laki-laki, orang perempuan, dan sel
 Kriterium Ketuntasan KKM KKM
N
Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
o Intake KD KI
sitas Dukung kator
pewarisan sifat serta penerapannya kelamin.
dalam pemuliaan mahluk hidup. 3.8.6 Menganalisis mekanisme pewarisan kelainan sifat-sifat pada manusia
4.7 Melakukan percobaan sederhana 3.8.7 Mengidentifikasi mekanisme pewarisan sifat pemulian mahluk hidup.
untuk menemukan hukum 3.8.8 Mengidentifikasi karakteristik anggota keluarga untuk menemukan hukum
pewarisan sifat mahluk hidup. pewarisan sifat.
4.7.1 Membuat bagan persilangan sesuai dengan data yang telah disajikan
8 1.1 Mengagumi keteraturan dan 1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik
kompleksitas ciptaan Tuhan dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam
tentang aspek fisik dan kimiawi, lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang
kehidupan dalam ekosistem, dan dianutnya
peranan manusia dalam lingkungan 2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
serta mewujudkannya dalam cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
pengamalan ajaran agama yang dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
dianutnya. implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi\
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah 2.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
(memiliki rasa ingin tahu; objektif; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
jujur; teliti; cermat; tekun; hati- dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
hati; bertanggung jawab; terbuka; implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
kritis; kreatif; inovatif dan peduli 2.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai
lingkungan) dan bekerja sama wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
dalam aktivitas sehari-hari percobaan
2.2 Menghargai kerja individu dan 2.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggungjawab dalam aktivitas
kelompok dalam aktivitas sehari- sehari-hari
hari sebagai wujud implementasi 2.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain dalam aktivitas sehari-hari
dalam melaksanakan percobaan sebagai wujud implementasi perilaku menjaga kebersihan dan kelestarian
dan melaporkan hasil percobaan lingkungan
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana 3.9.1 Menjelaskan prinsip dasar bioteknologi.
dan bertanggung jawab dalam 3.9.2 Menjelaskan perbedaan prinsip dasar pengembangan bioteknologi
aktivitas sehari-hari konvensional dan modern.
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada 3.9.3 Mengidentifikasi penerapan bioteknologi konvensional dalam memenuhi
orang dalam aktivitas sehari-hari kebutuhan pangan di kehidupan sehari hari
3.9 Mendeskripsikan penerapan 3.9.4 Mengidentifikasi sumber-sumber agen bioteknologi dan produk yang
bioteknologi dalam mendukung dihasilkan
kelangsungan hidup manusia 3.9.5 Mengidentifikasi penerapan bioteknologi modern atau memenuhi kebutuhan
melalui produksi pangan pangan di kehidupan sehari hari
4.8 Menyajikan data ide-ide, atau 3.9.6 Menjelaskan prinsip rekayasa genetik dan hasilnya produk.

N
Kompetensi Dasar
o Intake
penelusuran informasi tentang 3.9.7
penerapan bioteknologi dalam
mendukung keberlangsulan hidup 4.8.1
manusia melalui produksi pangan
9 1.1 Mengagumi keteraturan dan 1.1.1
kompleksitas ciptaan Tuhan
tentang aspek fisik dan kimiawi,
kehidupan dalam ekosistem, dan
peranan manusia dalam lingkungan 2.1.1
serta mewujudkannya dalam
pengamalan ajaran agama yang
dianutnya.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah 2.1.2
(memiliki rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-
hati; bertanggung jawab; terbuka;
kritis; kreatif; inovatif dan peduli 2.2.1
lingkungan) dan bekerja sama
dalam aktivitas sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan 2.3.1
kelompok dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud implementasi 2.4.1
dalam melaksanakan percobaan
dan melaporkan hasil percobaan
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana 3.10.1
dan bertanggung jawab dalam
aktivitas sehari-hari 3.10.2
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada
orang dalam aktivitas sehari-hari 3.10.3
3.10Membedakan proses dan produk
teknologi yang merusak 3.10.4
lingkungan dan ramah lingkungan.
4.9 Menyajikan data dan informasi 3.10.5
tentang proses dan produk
teknologi yang tidak merusak
lingkungan. 3.10.6
Kriterium Ketuntasan KKM KKM
Indikator Komplek Daya Indi
KD KI
sitas Dukung kator
Menjelaskan keuntungan dan kerugian dari penerapan bioteknologi dalam
bidang pangan.
Membuat produk pangan dengan menggunakan bioteknologi konvensional
Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik
dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam
lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang
dianutnya
Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi\
Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggungjawab dalam aktivitas
sehari-hari
Menunjukkan penghargaan kepada orang lain dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi perilaku menjaga kebersihan dan kelestarian
lingkungan
Mengidentifikasi perbedaan teknologi yang ramah lingkungan dan teknologi
yang tidak ramah lingkungan
Menjelaskan prinsip-prinsip teknologi ramah lingkungan tempat tinggal
peserta didik.
Mendeskripsikan dampak positif dan negatif penerapan teknologi di sekitar
tempat tinggal peserta didik terhadap lingkungan.
Menjelaskan contoh-contoh teknologi ramah lingkungan dalam bidang:
bidang energi, bidang transportasi, bidang lingkungan, dan bidang industri
Mengidentifikasi perilaku hemat energy yang mudah dilakukan dalam
kehidupan sehari – hari
Menjelaskan prinsip-prinsip teknologi tidak ramah lingkungan.
Memprediksi kerusakan yang timbul di lingkungan sekitar akibat tek-
 Kriterium Ketuntasan KKM KKM
N
Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
o Intake KD KI
sitas Dukung kator
nologi tidak ramah lingkungan
3.10.7 Mengidentifikasi sumber energy alternative yang ada disekitar tempat tinggal
peserta didik.
4.9.1 Mendaftar kelebihan dan kekurangan penerapan sumber energi alternatif di
sekitar tempat tinggal peserta didik.
4.9.2 Merumuskan ide atau saran untuk mengatasi dampak negatif penerapan
teknologi di sekitar tempat tinggal peserta didik.
4.9.3 Menentukan energi alternatif yang paling sesuai atau yang paling mungkin
diterapkan di lingkungan sekitar
10 1.1 Mengagumi keteraturan dan 1.1.1 ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem,
kompleksitas ciptaan Tuhan dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam
tentang aspek fisik dan kimiawi, pengamalan ajaran agama yang dianutnya
kehidupan dalam ekosistem, dan 2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
peranan manusia dalam cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
lingkungan serta mewujudkannya dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
dalam pengamalan ajaran agama implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi\
yang dianutnya. 2.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
(memiliki rasa ingin tahu; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
objektif; jujur; teliti; cermat; implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
tekun; hati-hati; bertanggung 2.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai
jawab; terbuka; kritis; kreatif; wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
inovatif dan peduli lingkungan) percobaan
dan bekerja sama dalam aktivitas 2.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggungjawab dalam aktivitas
sehari-hari sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan 2.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain dalam aktivitas sehari-hari
kelompok dalam aktivitas sehari- sebagai wujud implementasi perilaku menjaga kebersihan dan kelestarian
hari sebagai wujud implementasi lingkungan
dalam melaksanakan percobaan 3.11.1 Mendata organisme yang hidup dipermukaan dan di dalam tanah
dan melaporkan hasil percobaan 3.11.2 Mengidentifikasi peran tanah bagi kehidupan sehari hari
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana 3.11.3 Menjelaskan peran organisme tanah
dan bertanggung jawab dalam 3.11.4 Menentukan jenis-jenis tanah berdasarkan tekstur tanah.
aktivitas sehari-hari 3.11.5 Mengidentifikasi sifat masing-masing tanah
2.4 Menunjukkan penghargaan 3.11.6 Menganalisisketerkaitan antara peran organisme tanah dengan struktur dan
kepada orang dalam aktivitas teksatur tanah.
sehari-hari 3.11.7 Menjelaskan proses pembentukan tanah dan faktor-faktor yang
 Kriterium Ketuntasan KKM KKM
N
Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
o Intake KD KI
sitas Dukung kator
3.11 Memahami pentingnya tanah dan mempengaruhinya.
organisme yang hidup dalam 3.11.8 Memprediksi faktor-faktor alam yang meyebabkan hilangnya nutrisi dalam
tanah untuk keberlanjutan tanah
kehidupan melalui pengamatan. 3.11.9 Mengidentifikasi komponen-komponen tanah tanah yang berada yang berada
4.10 Melakukan penyelidikan tentang disekitar peserta didik.
fungsi tanah bagi 3.11.10 Mengidentifikasi tingkat kesuburan tanah berdasarkan sifat kimia tanah.
keberlangsungan kehidupan. 4.10.1 Merumuskan ide untuk menentukan lapisan tanah yang baik bagi tumbuhan.

Kompleksitas : Tinggi = 1; Sedang = 2; Rendah =3

Daya dukung : Tinggi = 3; Sedang = 2; Rendah =1
Intake : Tinggi = 3; Sedang = 2; Rendah =1

Wargaluyu, Juli 2019

Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA

Rina Nuraeni, S.Pd.I Ratih Choerunnisa, S.Si.

NIP/NRK. - NIP/NRK.