SILABUS

SEKOLAH : SMP NEGERI 1 KALITIDU

KELAS/SEMESTER : VIII / I (GANJIL)
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM
Kompetensi Inti 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Kompetensi Inti 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
Kompetensi Inti 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
Kompetensi Inti 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Nilai Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Karakter Waktu
3.1 Menerapkan Pengukuran  Rasa ingin  Mengamati diri sendiri dan teman,  Tes 15 JP  Kementrian
konsep  Pengukuran tahu serta benda-benda yang ada di sekitar Tertulis Pendidikan dan
pengukuran  Besaran Pokok  Ketelitian untuk melihat ciri-ciri yang dapat  Tes Lisan Kebudaya-an.
berbagai dan turunan  Kejujuran diamati seperti tinggi badan, panjang  Penugasan 2017. Ilmu
besaran dengan  Kerja  Praktik Pengetahu-an
 Satuan baku rambut, berat (massa) badan
Sama  Produk Alam SMP/MTs
menggunakansa dan tak baku  Mengukur panjang benda dengan hasil
Kelas VII.
tuan standar bersatuan baku dan tak baku,untuk Jakarta:
(baku) menemukan pentingnya satuan baku Kementrian
dalam pengukuran Pendidikan dan
 Mengumpulkan informasi mengenai Kebudayaan
 Nilai Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Karakter Waktu
4.1 Menyajikan berbagai besaran pokok dan turunan  Kementrian
data hasil yang dijumpai dalam kehidupan Pendidikan dan
pengukuran sehari-hari, misalnya panjang benda, Kebudaya-an.
dengan alat massa jenis, energi, frekuensi denyut 2017. Buku
Guru Ilmu
ukur yang nadi, konsentrasi larutan,dan laju
Pengetahu-an
sesuai pada diri pertumbuhan tanaman. Alam SMP/MTs
sendiri,  Melakukan percobaan mengukur Kelas VII.
makhluk hidup besaran panjang, massa, dan waktu Kementrian
lain, dan benda- menggunakan alat ukur baku dan tak Pendidikan dan
benda di sekitar baku untuk mendapatkan konsep Kebudaya-an
dengan satuan baku dan tak baku  Lingkungan
menggunakan Sekitar
 Menyajikan hasil percobaan tentang
satuan tak pengukuran dengan alat ukur dalam
baku dan bentuk laporan tertulis dan
satuan baku mendiskusikannya dengan teman
3.2 Mengklasifikasi- Klasifikasi  Teliti  Mengamati manusia, tumbuhan,  Tes 15 JP
kan makhluk  Makhluk  Rasa Ingin hewan, dan benda di lingkungan Tertulis
hidup dan benda hidup dan Tahu sekitar, gejala-gejala kehidupan yang  Tes Lisan
berdasarkan benda tak  Jujur menunjukkan ciri-ciri mahluk hidup  Penugasan
karakteristik  Tanggung  Proyek
hidup serta pengelompokkannya dengan
Jawab
yang diamati  Ciri-ciri indera dan dengan bantuan mikroskop
4.2 Menyajikan hasil makhluk  Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk dan
pengklasifikasi hidup benda-benda yang ada di lingkungan
an makhluk  Klasifikasi sekitar SMPN 1 Kalitidu dalam upaya
hidup dan benda makhluk pelestarian lingkungan
di lingkungan hidup  Mengumpulkan informasi mengenai
sekitar  Pengenalan klasifikasi mahluk hidup berdasarkan
mikroskop persamaan ciri yang diidentifikasi,
misalnya kelompok monera, protista,
 Nilai Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Karakter Waktu
berdasarkan fungi, plantae, dan animalia
karakteristik  Menyajikan hasil mengklasifikasi
yang diamati makhluk hidup dalam bentuk laporan
tertulis dan mendiskusikan-nya
dengan teman
3.3 Menjelaskan Zat dan  Relegi-us  Mengamatiberbagai benda dalam  Tes 15 JP  Kementrian
konsep Karakteristiknya  Teliti kehidupan sehari-hari yang Tertulis Pendidikan dan
campuran dan  Zat Padat,  Kerjasama mengalami perubahan, misalnya air  Tes Lisan Kebudaya-an.
zat tunggal Cair, dan Gas  Tanggu-ng menjadi es, es menjadi air, air menjadi  Praktik 2017. Ilmu
Jawab Pengetahu-an
(unsur dan  Unsur, uap, kertas dibakar menjadi abu, besi
Alam SMP/MTs
senyawa), sifat Senyawa, dan berkarat, dan makanan menjadi basi Kelas VII.
fisika dan kimia, Campuran  Melakukan penyelidikan karakteristik Jakarta:
perubahan fisika  Sifat fisika dan zat (padat, cair, dan gas) serta Kementrian
dan kimia dalam kimia engumpulkan informasi mengenai Pendidikan dan
kehidupan unsur, senyawa, dan campuran Kebudaya-an
 Perubahan
sehari-hari  Kementrian
fisika dan  Melakukan penyelidikan sam, basa,
Pendidikan dan
4.3 Menyajikan hasil kimia dan garam menggunakan indikator Kebudaya-an.
penyelidikan buatan dan alami 2017. Buku
atau karya  Melakukan percobaan teknik Guru Ilmu
tentang sifat pemisahan campuran, misalnya Pengetahu-an
larutan, melalui penyulingan, kromatografi, Alam SMP/MTs
perubahan fisika Kelas VII.
atau penyubliman
dan perubahan Kementrian
 Menyajikan hasil penyelidikan sifat Pendidikan dan
kimia, atau fisika dan kimia dalam kehidupan Kebudaya-an
pemisahan sehari-hari dan mendiskusikannya
campuran dengan teman
3.4 Menganalisis Suhu dan Kalor  Disiplin  Mengamati peristiwa dalam kehidupan  Tes tulis 20 JP  Kementrian
konsep suhu,  Suhu  Tertib sehari-hari yang terkait dengan  Tes Lisan Pendidikan dan
pemuaian, kalor,  Alat pengukur  Jujur perubahan wujud benda setelah  Praktik Kebudaya-an.
2017. Ilmu
 Nilai Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Karakter Waktu
perpindahan suhu  Kepedulian menerima atau melepas kalor  Proyek Pengetahu-an
kalor, dan  Pemuaian  Melakukan percobaan mengukur suhu Alam SMP/MTs
penerapannya  Kalor benda menggunakan thermometer Kelas VII.
Jakarta:
dalam  Perpindahan serta menyelidiki pemuaian pada
Kementrian
kehidupan kalor benda padat, cair, dan gas Pendidikan dan
sehari-hari  Kestabilan  Melakukan percobaan untuk Kebudaya-an
termasuk suhu tubuh menyelidiki pengaruh kalor terhadap  Kementrian
mekanisme makhluk hidup perubahan suhu dan wujud benda Pendidikan dan
menjaga dalam serta perpindahan kalor secara Kebudaya-an.
kestabilan suhu konduksi, konveksi, dan radiasi 2017. Buku
kehidupan
Guru Ilmu
tubuh pada sehari-hari  Mengumpulkan informasi mengenai Pengetahu-an
manusia dan berbagai upaya menjaga kestabilan Alam SMP/MTs
hewan suhu tubuh makhluk hidup dalam Kelas VII.
4.4 Melakukan kehidupan sehari-hari Kementrian
percobaan untuk  Menyajikan hasil percobaan dalam Pendidikan dan
menyelidiki bentuk laporan tertulis dan Kebudayaan
pengaruh kalor mendiskusikan-nya dengan teman
terhadap suhu  Melaporkan hasil pengamatan
dan wujud benda teknologi yang terinspirasi oleh
serta struktur tumbuhan dan
perpindahan mendiskusikannya dengan teman
kalor

3.5 Menganalisis Energi  Relegius  Mengamati berbagai aktivitas manusia  Tes 15 JP  Kementrian
konsep energi,  Bentuk-  Nasiona-lis dalam kehidupan sehari-hari yang Tertulis Pendidikan dan
berbagai sumber bentuk energi  Mandiri terkait dengan penggunaan energi dan  Tes Lisan Kebudaya-an.
energi, dan  Praktik 2017. Ilmu
 Sumber energi  Gotong krisis energi
 Produk Pengetahu-an
perubahan  Perubahan royong  Meyelidiki sumber energi dan Alam SMP/MTs
bentuk energi bentuk energi  Integritas perubahan bentuk energi serta Kelas VII.
 Nilai Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Karakter Waktu
dalam  Transformasi mengidentifikasi faktor-faktor yang Jakarta:
kehidupan energi dalam mempengaruhi besarnya energi Kementrian
sehari-hari sel potensial dan energi kinetik melalui Pendidikan dan
Kebudaya-an
termasuk  Fotosintesis percobaan
 Kementrian
fotosintesis  Respirasi  Mengumpulkan informasi mengenai Pendidikan dan
perpindahan energi dalam sel serta Kebudaya-an.
4.5.Menyajikan hasil melakukan percobaan fotosintesis dan 2017. Buku
percobaan mengukur laju respirasi hewan Guru Ilmu
tentang hubungannya dengan berat badan Pengetahu-an
perubahan  Menyajikan hasil percobaan Alam SMP/MTs
Kelas VII.
bentuk energi perubahan bentuk energi dan
Kementrian
termasuk percobaan fotosintesis dan respirasi Pendidikan dan
fotosintesis dalam bentuk laporan tertulis dan Kebudayaan
mendiskusikannya dengan teman

Mengetahui, Bojonegoro, Juli 2018

Kepala SMPN 1 Kalitidu Guru Mata Pelajaran IPA

Drs. H. SUCIPTO, MM. TASLIM, S.Pd.

NIP. 19671020 199403 1 009 NIP. 19711025 199802 1 002