Oleh: Rona Uly Martetty Sibarani, S.

Pd

KARAKTERISTIK GURU PROFFESIONAL DAN PESERTA DIDIK MILENIAL

DI ABAD 21
Pada dasarnya perkembangan zaman sangat erat kaitannya dengan dunia pendidikan.
Hal ini dikarenakan pendidikan merupakan dasar dari segala aspek kehidupan, baik
pendidikan formal dan informal. Perkembangan pendidikan sebenarnya yang mempengaruhi
besar terhadap perkembangan zaman yang sering kita kenal dengan Globalisasi. Oleh karena
itu, setiap negara memberikan perhatian yang intens terhadap bidang pendidikan, khususnya
pendidikan formal. Hal ini dibuktikan dengan alokasi anggaran dana dari negara untuk
menyiapkan sarana dan prasarana pendidikan yang bergerak maupun tidak bergerak untuk
pendidikan yang berkualitas.

Abad 21 merupakan puncak dari transformasi dunia era digital (Digitalisasi). Pada
saat ini, hampir seluruh masyarakat tidak bisa lepas dari teknologi digital. Dengan demikian,
perlu adanya upaya untuk mengembangkan profesionalitas guru dalam memberikan
pembelajaran yang berbasis teknologi digital. Hal ini tidak bisa ditolak, karena ini merupakan
arus yang harus dikiuti, apabila guru melawan arus dari teknologi dunia digital dalam
pendidikan tersebut, maka profesionalitas guru tersebut tidak dapat dipertanggungjawabkan.

Berikut adalah karakteristik Guru Proffesional abad 21:

1. Guru disamping sebagai fasilitator, juga harus menjadi motivator dan inspirator. Hal
ini yang membuat peran guru tidak bisa digantikan dengan teknologi manapun, karena
sosok guru yang dinamis dan fleksibel dalam mengikuti perkembangan peserta
didiknya.
2. Guru mampu mentrasformasikan diri dalam era pedagogi siber atau era digital,
adalah tingginya minat baca. Guru yang profesional pada abad 21 harus memperkaya
dirinya dengan pengetahuan yang terus berkembang, mengisi wawasannya dengan
membudayakan membaca sebagai gaya hidup. Hal ini akan memberikan pengaruh
besar dalam meningkatkan kemampuan guru untuk memberikan pembelajaran dalam
kelasnya. Sehingga guru lebih kaya pengetahuan dalam menyampaikan berbagai
materi pembelajaran.
3. Guru pada abad 21 harus memiliki kemampuan untuk menulis. Mempunyai minat
baca tinggi saja belum cukup bagi guru, tetapi harus memiliki keterampilan untuk
menulis. Karena guru harus produktif dalam melaksanakan tugasnya. Tidak hanya
menuntut karya dari peserta didik tetapi guru itu sendiri harus menghasilkan karya
tulis yang berguna dalam bidang keilmuan pendidikannya.
4. Guru abad 21 harus kreatif dan inovatif dalam mengembangkan metode belajar atau
mencari pemecahan masalah-masalah belajar, sehingga meningkatkan kualitas
pembelajaran berbasis TIK. Tidak boleh ada lagi alasan untuk menolak teknologi
dalam pembelajaran dengan alasan tidak mampu mengoperasikan, namun guru harus
 berusaha melatih diri untuk melek teknologi, sehingga guru dan peserta didik dapat
saling berdampingan dalam proses pembelajaran.
5. Karakteristik guru abad 21 di tengah pesatnya perkembangan era teknologi digital,
bagaimanapun harus mampu melakukan transformasi kultural. Guru harus mampu
memberikan pengertian kepada peserta didik agar penggunaan teknologi pada peserta
didik tetap dalam memberikan kontribusi yang positif dalam pembelajaran tanpa
melanggar norma norma dalam kehidupan.

Karakteristik Peserta Didik Milenial di Abad 21:

1. Keterampilan belajar dan inovasi: berpikir kritis dan pemecahan masalah dalam
komunikasi dan kreativitas kolaboratif dan inovatif. Peserta didik menjadi aktif
dalam menyelesaikan berbagai masalah dalam pembelajaran, melalui perannya yang
menjadi subjek utama dalam pembelajaran tersebut. Kritis dalam menanggapi setiap
pernyataan dalam kelompok diskusi maupun pribadi. Memiliki kerja sama tim yang
baik dalam mengerjakan setiap pembelajaran dan berinovasi membuat suatu desain
karya dalam pembelajaran yang dikerjakannya.
2. Keahlian literasi digital: literasi media baru dan literasi ICT. Keaktifan siswa dalam
literasi digital berkembang dengan pesat, bukan merupakan hal yang asing lagi bagi
siswa membaca lewat e-book untuk mengerjakan tugasnya atau menggoogling hal-
hal yang ingin mereka ketahui. Kemampuan ini harus kita berikan bimbingan, agar
tidak menjadi salah kajian.
3. Kecakapan hidup dan karir: memiliki kemampuan inisiatif yang fleksibel dan inisiatif
adaptif, dan kecakapan diri secara sosial dalam interaksi antarbudaya, kecakapan
kepemimpinan produktif dan akuntabel, serta bertanggungjawab.

Sumber: Modul 1; KB 1 (Karakter Guru dan Siswa Abad 21)