MATRIKS TUGAS I RPL

Kompetensi 1
1 Apakah saudara dapat berkomunikasi dengan baik sebagai tenaga gizi
dalam kegiatan lintas program dan lintas sektoral
Jadwal Kegiatan
Tugas (SPPD)
Dokumentasi Kegiatan
contoh pemberian TTD
Rematri, PSPK dsb
Buku Tamu kegiatan,
laporan kegiatan
2 Apakah Saudara dapat melaksanakan tugas pokok tenaga gizi dengan baik
di fasyankes tempat anda bekerja
Karcis posyandu balita
yang telah di isi lengkap
buku registrasi
posyandu/balita
Dokumentasi kegiatan
posyandu/kegiatan gizi
lainnya
Buku kegitan harian
3 Apakah saudara dapat menunjukkan bahwa saudatra bertindak sebagi
tenaga gizi [rofesional tanpa memandang sosek, kepercayanaan, agama
dan budaya mereka ?
Fc KK dan Fc KMS balita
posyandu pindahan
4. Apakah saudara dapat menunjukkan bahwa saudara sudah melakukan
pengembangan dirisebagai tenaga gizi professional ?
Sertifikat
seminar/sejenisnya dan
daftar hadirnya
Sertifikat
pelatihan/sejenisnya dan
 daftar hadirnya
5. Apakah saudara dapat menunjukkan bahwa saudara berperan aktif dalam
kegiatan Organisasi Profesi gizi ?

Kompetensi 4
Melaksanakan Asuhan Gizi Masyarakat
1 Apakah saudara dapat menunjukkan cara pengukuran berat badan dengan
dacin ??
Langkah2 penimbagan
Dokumentasi kegiatan
2 Apakah saudara dapat menunjukkan cara pengukuran berat badan dengan
timbangan injak ??
Langkah2 penimbagan
Dokumentasi kegiatan
3 Apakah saudara dapat menunjukkan cara pengukuran dengan Microtoise
??
Langkah2 pengukuran
Dokumentasi kegiatan
4 Apakah saudara dapat menunjukkan cara pengukuran dengan Pita LILA
??
Langkah2 pengukuran
Dokumentasi kegiatan
5 Apakah saudara dapat menunjukkan langkah-langkah pengukuran PB bayi
dengan Infantometer
Langkah2 pengukuran
Dokumentasi kegiatan
6 Apakah saudara dapat menunjukkan cara pengukuran TL pada Lansia ??
Langkah2 pengukuran
Dokumentasi kegiatan
7 Apakah saudara dapat menunjukkan cara pengukuran riwayat makan
metode Food Recall 24 Jam
8 Akah saudara dapat menunjukkan penilaian pola makan individu secara
kualitatif

9 Apakah Saudara dapat menunjukkan secara klinis anak gizi buruk

Foto kasus
Cirri-cirinya
10 Apakah Saudara dapat menunjukkan secara klinis anak KVA
Foto kasus
Cirri-cirinya
11 Apakah Saudara dapat menunjukkan secara klinis Rematri Anemia
Foto kasus
Cirri-cirinya
12 Apakah Saudara dapat menunjukkan secara klinis Penderita GAKY
Foto kasus
Cirri-cirinya
13 Apakah Saudara dapat menunjukkan bagaimana cara memasang dacin
dengan benar ??
Langkah-langkah pemasangan dacin
14 Apakah saudara dapat mengidentifikasi Balita yang naik dikatakan naik
berat badannya dengan KMS ?
Foto KMS asli/copyan yang sudah terisi
15 Apakah saudara dapat menganalisisi secara tepat hasil pengkajian gizi
berdasarkan survey konsumsi pangan pada kelompok tertentu di
masyarakat

16 Apakah saudara dapat menganalisisi secara tepat hasil pengkajian gizi

berdasarkan pemeriksaan biokimia pada kelompok tertentu di masyarakat

17 Aoakah saudara dapat secara tepat hasil pengukuran antropometri sesuai

dengan kelompok usia berdasarkan standar yang berlaku
WHO –NCHS semua indikator
18 Apakah saudara dapat menentukan program intervensi gizi pada kelompok
tertentu di masyarakat
19 Apakah saudara dapat menunjukkan secara tepat sasaran dan dosis kapsul
Vit A pada Bayi dan balita ??
Jenis Vit A
Jadwal Pemberian dan data sasaran
Cara Pemberian
20 Apakah saudara dapat menunjukkan secara tepat sasaran dan dosis
Pemberian TTD pada Rematri dan Bumil ??
Jenis Vit A
Jadwal Pemberian dan dat sasaran
Cara Pemberian
21 Apakah saudara dapat menunjukkan Langkah-langkah dalam menyusun
laporan SKDN ?

22 Apakah saudara dapat menunjukkan metoda pendidikan gizi yang tepat

pada kelompok tertentu di masyarakat ??

23 Apakah saudara dapat menunjukkan macam

alat peraga pendidikan gizi yang tepat pada
kelompok tertentu di masyarakat ??

24 Apakah saudara dapat menunjukkan

indicator keberhasilan progaram intervensi
gizi di masyarakat
Indikator program, juknis pelaksanaan
program, laporan hasil (pencapaian program
gizi)
25. Apakah sandarac dapat mengudentifikasi pengertian K/S ??
-K/S adalah…
26 Apakah sandarac dapat mengudentifikasi pengertian D/S
-D/S adalah…
27 Apakah sandarac dapat mengudentifikasi pengertian N/S ?
-N/S adalah…
28 Apakah sandarac dapat mengudentifikasi pengertian N/D ?
-N/D adalah…
29 Apakah saudara dapat mengidentifikasi tingkat partisipasi masyarakat
terhadap program gizi di masyarakat ?
Surat persetujuan/rekomendasi dari
pemerintah (camat/lurah, RW/RT) sebagai
tindak lanjut dari program gizi, dokumentasi
kegiatan, laporan hasil, dokumen
(perencanaan-pelaksanaan) kegiatan, buku
monev kegiatan
30 Apakah saudara dapat mengidentifikasi secara tepat keberhasilan cakupan
program distribusi vitamin Apada kelompok sasaran di masyarakat
Buku peneriamaan vit A sesuai sasaran,
Indicator keberhasilan
31 Apakah saudara dapat mengidentifikasi secara tepat keberhasilan cakupan
program Pemberian TTDpada kelompok sasaran di masyarakat ??
Buku peneriamaan TTD sesuai sasaran,
Indicator keberhasilan
32 Apakah saudara dapat mengidentifikasi secara tepat kadar iodium dalam
garam yang beredar di masyarakat
Ciri garam ber5yodium
Cara pengujian Iodium
Dokumentasi kegiatan
Apakah saudara dapat mengidentifikasi
secara tepat tingkat kecukupan zat gizi
makro berdasarkan survey konsumsi

33 Apakah saudara dapat menunjukkan evaluasi dan monev pendidikan gizi

pada kelompok dan masyarakat ?
KOMPETENSI 1
1.1. Berkomunikasi dalam kegiatan lintas program dn lintas sector

Mini Loka Karya Puskesmas Puuwatu

1.2. Melaksanakan tugas tenaga gizi dengan bailk di fasyankes tempat kerja yaitu
Posyandu rutin

Posyandu Abeli Dalam (22/06/019)

1.3. Melakukan kegiatan Gizi secara Profesional tanpa memandang kedudukan
sosial ekonomi, Budaya

Buku KIA warga asal Morowali Sulawesi tengah tetap mendapat pelayanan saat
posyandu Dian Palupi Kelurahan Puuwatu (06/08/19)
1.4. Melakukan pengembangan diri sebagai Tenaga Gizi
1.5. Berperan dalam OP
KOMPETENSI 4
4.1. Cara Pengukuran BB dengsn Dacin
1 Gantung Dacin pada tali yang tersedia,
2. pastikan dacin telah menggantung kuat
3 Geser bandul ke arah 0 dan ujung dacin terikat dengan tali
pengaman
4 Pasang sarung timbangan ke dacin. Pastikan bandul masih pada
posisi nol
5 seimbangkan dengan pasir yang terbungkus dalam plastik dan
simpul di ujung dacin
6 Timbang anak, dan seimangkan dacin
7 Geser bandul sampai dacin seimbang. Baca BB anak dengan
melihat angka di ujung bandul
8 Sebut dan catat hasil penimbangan
9 Letakan bandul ke 0pastikan sebelum menurunkan anak,, ujung
dacin sudah berada pada tali pengaman, lalu anak di turukan.
4.2. Langkah-Langkah menimbang BB dengan timbanagan Injak
1 Sebelum menimbang, pastikan timbanan masih berfungsi
dengan baik. Letakkan di atas permukaan yang rata, pastikan
jarum timbangan berada pada angka nol, lalu tekan timbangan
(3x) dengan tangan
2 Subjek yang akan di timbang ttanpa alas kaki, dan menggunakan
pakaian seminimal mungkin,
3 Subjek berdiri tegak di atas timbangan sengan pandangan lulur
ke depan
4 Sebut dan catat hasil penimbangan
4.3. Langkah-lNgkah pengukuran TB menggunakan Mikrotoise
1 Tarik Pita Meteran ke atas sampai angka 0 pada meteran.
Letakkan mikrotoise rapat ke lantai. Pemasangan dilakukan dua
orang
2. Sebelum mengukur, subjek yang di ukur melepaskan alas kaki
dan hiasan rambut
3 Posisikan subjek yang di ukur dengan kedua kaki tegak lurusb
punggung dan kepala belakang rapat ke tembok dengan leher
dan pandangan lurus ke depan
4 Turunkan mikrotoise sampai puncak kepala subjek pastikan
meteran dan siku-siku mikrotoise lurus dan rapat di tembok
5 Baca angka pengukuran dengan mata pengukur dalam posisi
sejajar angka dan pita merah. Pengukuran sebutdan catat
hasilnya dengan skala 0,1
4.4. Cara Pengukuran Menggunakan Pita LILA
1 Sebelum pengukuran, tanyakan pada subjek lengan yang sering di
pakai beraktivitas, jika lengan kanan, maka lakukan pengukuran
pada lengan kiri dan begutu pula sebalikjnya.
2. Minta subjek menyisishkan lengan bajunya, pastikan lengan
subjek pada posisi relaksasi.
3 Tentukan titik tenganh lengan subjek Dengan menggunakan pita
ukur, tarik pita dari pangkal lengan atas samppai ke pertautan
siku. Jumlahkan hasilnya dan dibagi 2
4 Lalu, lakukan pengukuran tengah lengan. Lingkarkan pita LILA
ke tengah lengan tanpa mengencangkannya.
5 Baca dan catat hasilnya dengan skala 0,1 cm
4.5. Cara pengukuran dwngan Infantometer
1 Letakan alat pada meja datar. Buka papan hingga memanjang
sampai batas dan menunjukkan angka nol
2 Terlentangkan bayi dengan posisi kepala pada papan yang tidk
bergerak. Dan telapak kaki bayi lurus.
3 Pastikan puncak kepala menempel pada papan
4. Setelah puncak kepala menempel, dan telapak kaki tegak llurus,
geser bagian papan sampai menempel pada telapak kaki
sementara itu tahan telapak kaki itu agar tidak bergerak
5 Sebut dan catat hasil pengukuran
4.9, Ciri-ciri klinisi anak gizi Buruk
 muka seperti orang tua
 badan terlihat seperti tulsng terbungkusu kulit
 Penurunan berat badan drastis.
 Pipi dan mata cekung.
 Kulit dapat menjadi lebih tipis, kering
 pucat dan dingin.
4.10. Ciri-ciri klinisi anak KVA
 Buta Senja
 Selaput Mata Kering
 Kornea kabur
 Terdapat bintik seperti busa pada mata
Sampai saat ini belum ditemukan kasusu KVA, sehingga
data maupun faktanya tidak terlampir
4.11. Ciri-ciri Anemia Remaja Putri
 Pucat. ...
 Pusing dan sakit kepala.
Dan gejala 5 L lainnya...
4.12. Gejala Klinisi Penderita GAKY
 Timbul pembesaran tiroid yang
jbisa di raba atau tampak secara
kasat mata
4.13. Langkah-langkah Pemasangan Dacin
1. Gantungkan dacin dengan tali pada balok, tiang penyangga yang
kokoh,
2. Tekan dacin ke bawah untuk memastikan kekuatann
penggantungnya
3. Geser bandul ke angka nol
4. Pasang sarung dacin dan seimabngkan dengan plastic berisi pasir,
simpul di ujung dacin
4.14. Pembacaan KMS status Gizi Naik

Balita yang naik timbangannnya = Kg ( 08 / 19) dimana bulan lalu = Kg