Generación Surgimiento Expansión Exponentes Principales técnicas

Primera Comienza en los 50 como Sudáfrica Wolpe 1 Principios de la modificación de conducta

una alternativa a las Inglaterra Maudsley, Eysenck y Shapiro 1.2 Reforzamiento positivo
tradiciones menos Estados Unidos Skinner 1.3 Reforzamiento negativo
empíricas con conceptos 1.4 Castigo positivo
y métodos 1.5 Castigo negativo
poco claros. 1.6 Programas de reforzamiento
• Desarrolla 1.7 Reforzamiento intermitente
intervenciones de primer 1.8 Reforzadores condicionados
orden para 1.9 Extinción
problemas de conducta 1.10 Moldeamiento
basados en el 1.11 Control de estímulos
condicionamiento 1.12 Estímulo discriminativo
clásico y operante, y en el 1.13 Desvanecimiento
desarrollo de nuevas 1.14 Encadenamiento
habilidades. 1.15 Generalización
• No eran adecuadas para 1.16 Escape
tratar con problemas de 1.17 Evitación
pensamiento o
experiencias privadas del
comportamiento
humano.
Segunda A comienzos de años 70, Bandura Técnicas de reestructuración cognitiva: Centrada
diversos autores clínicos,
consideran que los
en la identificación de las cogniciones que
elementos cognitivos tienen determinan o mantienen el problema como
mayor relevancia en la creencias irracionales, pensamientos
adquisición, mantenimiento y distorsionados o auto verbalizaciones negativas.
cambio de conducta en vez
que el anterior. Los Técnicas para el manejo de situaciones: Enseña
elementos antecedentes son: habilidades para que el individuo afronte
 Insatisfacción por adecuadamente diversas situaciones
resultados de
diversas
problemáticas como estrés o dolor.
investigaciones de
 laboratorio. Técnicas de solución de problemas: Corrigen el
Dificultad de
controlar todas las
modo de como la persona aborda los problemas,
variables facilitándole un método sistemático para resolver
ambientales del esas situaciones.
cliente.

 Insatisfacción con
los resultados de las
técnicas más
conductuales de la
primera generación,
al aplicarse a
problemas de afecto
negativo, como la
depresión
Tercera Se ubican en los años ´90
y su emergencia es La Psicoterapia Funcional Analítica: Destaca la
posible gracias al situación terapéutica como una situación
desarrollo del análisis comportamental más, en la que el intercambio de
de la conducta y del respuestas y su valor funcional constituyen el
conductismo radical. elemento principal de la terapia.
Intentando superar la
vocación La terapia de Aceptación u compromiso: Intento de
nomotética y eliminar el control que los pensamientos y
protocolizada de las emociones tienen sobre la conducta, tratando de
terapias de segunda este modo de dar más importancia a las
generación se centran en contingencias externas de la conducta. Dirigida a
la trastornos por evitación experiencial.
búsqueda de repertorios
conductuales más La terapia de Conducta Dialéctica: Está dirigida a
amplios, flexibles y moldear formas adecuadas de expresión
efectivos, basados emocional en personas con déficit en este ámbito.
en la reformulación y Mirufles
síntesis de las terapias
cognitivas conductuales
de las
generaciones previas.