INFORME Nº 051-2019-CPC –CN - S

A L: Prof. Manuel R. GOMEZ ISIDRO

Director del CN de Sillapata

DEL: ANA MELBA ALONSO SALAZAR

Coordinador Pedagógico de Ciencias

ASUNTO: Informe del Acompañamiento Pedagógico, de los meses mayo y junio de los Docentes de Ciencias.
REFERENCIA: RSG -041-2016-MINEDU

FECHA: 10 de Julio del 2019

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Tengo el agrado de saludarlo y de la misma forma informarle acerca del acompañamiento en su etapa de diagnóstico a los estudiantes de
las áreas de Ciencias que se encuentran a mi cargo, siendo de la siguiente manera:

GRADO Y
DOCENTE ACOMPAÑADO SECC. ÁREA Y OBSERVACIONES
FECHA

Su sesión se encuentra visado contextualizado.

La sesión indica los desempeños que los estudiantes realizarán.
No hace conocerlas competencias y capacidades pero si el propósito de la sesión que desarrollaran los
estudiantes.
MATEMATICA Cumple los procesos pedagógicos en el desarrollo de la sesión.
Si trabaja con los libros del MINEDU. Para los estudiantes.
El docente no hace uso del cuaderno de campo.
Enfatiza la evaluación por competencias y capacidades y explica la evaluación formativa.
NELSON ESPINOZA VALDEZ Hace de los instrumentos de evaluación y estrategias de aprendizaje.
5° 2 B”UNICO 21-06 La docente demostró un dominio del campo temático, en la sesión.
-.2019 La docente llegó de la hora indicada al aula,
Se trabajó en equipos y finalmente se le recomienda en registra en su instrumentos de evaluación la
participación de los estudiantes.
El docente se encuentra ubicado en destacado con un puntaje 13 – 16 nivel satisfactorio.

FREDY QUISPI CURASI
EVER SERAFIN RIVERA 4° “ B”
LUISA ELENA ALTAMIRANO 2° “B”
RAYMUNDEZ.
Su sesión se encuentra visado contextualizado.
CTA La sesión indica los desempeños que los estudiantes realizarán.
No hace conocerlas competencias y capacidades pero si el propósito de la sesión que desarrollaran los
estudiantes.
5º “ B” 10-05- Cumple los procesos pedagógicos en el desarrollo de la sesión.
2019 Si trabaja con los libros del MINEDU. Para los estudiantes.
El docente no hace uso del cuaderno de campo.
Enfatiza la evaluación por competencias y capacidades y explica la evaluación formativa.
Hace de los instrumentos de evaluación y estrategias de aprendizaje.
La docente demostró un dominio del campo temático, en la sesión.
La docente llegó de la hora indicada al aula,
Se trabajó en equipos y finalmente se le recomienda en registra en su instrumentos de evaluación la
participación de los estudiantes.
El docente se encuentra ubicado en destacado con un puntaje 13 – 16 nivel satisfactorio. Y su evidencia
EPT Su sesión se encuentra visado contextualizado.
La sesión indica los desempeños que los estudiantes realizarán.
No hace conocerlas competencias y capacidades pero si el propósito de la sesión que desarrollaran los
12-05- estudiantes.
2019 Cumple los procesos pedagógicos en el desarrollo de la sesión.
Si trabaja con los libros del MINEDU. Para los estudiantes.
El docente no hace uso del cuaderno de campo.
Enfatiza la evaluación por competencias y capacidades y explica la evaluación formativa.
Hace de los instrumentos de evaluación y estrategias de aprendizaje.
La docente demostró un dominio del campo temático, en la sesión.
La docente llegó de la hora indicada al aula,
Se trabajó en equipos y finalmente se le recomienda en registra en su instrumentos de evaluación la
participación de los estudiantes.
El docente se encuentra ubicado en destacado con un puntaje 13 – 16 nivel satisfactorio. Y su evidencia
.
CTA Su sesión se encuentra visado contextualizado.
La sesión indica los desempeños que los estudiantes realizarán.
No hace conocerlas competencias y capacidades pero si el propósito de la sesión que desarrollaran los
estudiantes.
Cumple los procesos pedagógicos en el desarrollo de la sesión.
16-05- Si trabaja con los libros del MINEDU. Para los estudiantes.
2019 El docente no hace uso del cuaderno de campo.
Enfatiza la evaluación por competencias y capacidades y explica la evaluación formativa.
Hace de los instrumentos de evaluación y estrategias de aprendizaje.
La docente demostró un dominio del campo temático, en la sesión.
La docente llegó de la hora indicada al aula,
 Se trabajó en equipos y finalmente se le recomienda en registra en su instrumentos de evaluación la
participación de los estudiantes.
El docente se encuentra ubicado en destacado con un puntaje 13 – 16 nivel satisfactorio. Y su evidencia
Su sesión se encuentra visado contextualizado.
Educación La sesión indica los desempeños que los estudiantes realizarán.
Física No hace conocerlas competencias y capacidades pero si el propósito de la sesión que desarrollaran los
BENJAMIN PALOMINO UZURIAGA 4° “A” estudiantes.
19- 04- Cumple los procesos pedagógicos en el desarrollo de la sesión.
2019 Si trabaja con los libros del MINEDU. Para los estudiantes.
El docente no hace uso del cuaderno de campo.
Enfatiza la evaluación por competencias y capacidades y explica la evaluación formativa.
Hace de los instrumentos de evaluación y estrategias de aprendizaje.
La docente demostró un dominio del campo temático, en la sesión.
La docente llegó de la hora indicada al aula,
Se trabajó en equipos y finalmente se le recomienda en registra en su instrumentos de evaluación la
participación de los estudiantes.
El docente se encuentra ubicado en destacado con un puntaje 13 – 16 nivel satisfactorio. Y su evidencia

.
Su sesión se encuentra visado contextualizado.
4° “A La sesión indica los desempeños que los estudiantes realizarán.
AURELIO HUANCA MACHADO 23 – 05 - No hace conocerlas competencias y capacidades pero si el propósito de la sesión que desarrollaran los
2019 estudiantes.
Cumple los procesos pedagógicos en el desarrollo de la sesión.
Si trabaja con los libros del MINEDU. Para los estudiantes.
El docente no hace uso del cuaderno de campo.
Enfatiza la evaluación por competencias y capacidades y explica la evaluación formativa.
Hace de los instrumentos de evaluación y estrategias de aprendizaje.
La docente demostró un dominio del campo temático, en la sesión.
La docente llegó de la hora indicada al aula,
Se trabajó en equipos y finalmente se le recomienda en registra en su instrumentos de evaluación la
participación de los estudiantes.
El docente se encuentra ubicado en destacado con un puntaje 13 – 16 nivel satisfactorio. Y su evidencia
Su sesión se encuentra visado contextualizado.
NOYRA PIÑAN COTRINA 4º “ A “ 24 – 05 La sesión indica los desempeños que los estudiantes realizarán.
12- 2019 No hace conocerlas competencias y capacidades pero si el propósito de la sesión que desarrollaran los
estudiantes.
Cumple los procesos pedagógicos en el desarrollo de la sesión.
Si trabaja con los libros del MINEDU. Para los estudiantes.
El docente no hace uso del cuaderno de campo.
Enfatiza la evaluación por competencias y capacidades y explica la evaluación formativa.
 Hace de los instrumentos de evaluación y estrategias de aprendizaje.
La docente demostró un dominio del campo temático, en la sesión.
La docente llegó de la hora indicada al aula,
Se trabajó en equipos y finalmente se le recomienda en registra en su instrumentos de evaluación la
participación de los estudiantes.
El docente se encuentra ubicado en destacado con un puntaje 13 – 16 nivel satisfactorio. Y su evidencia

Es cuanto puedo informar para su conocimiento y demás fines.

Atentamente.