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“Educación pública de calidad”

MATRIZ

SISTEMAS DE INFORMACIÓN

Componente de Formación para el Trabajo

ADMINISTRACIÓN

Quinto Semestre
Julio 2017
1
Módulo: I Aplica el proceso y herramientas administrativas con visión emprendedora. 272 hrs.
Submódulo: V Sistemas de información 48 hrs.
COMPETENCIA
EVIDENCIA E
COMPETENCIAS S OBJETO DE DESEMPEÑOS A MATERIALES Y
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE
GENÉRICAS PROFESIONALE APRENDIZAJE LOGRAR EQUIPO DE APOYO
EVALUACIÓN
S BÁSICAS

5. Desarrolla 7. Utiliza equipo Actualizar los Actividad extra-clase: investigación en Obrien. J y Marakas.
innovaciones y sistemas de archivo línea y textos bibliográficos sobre los G (2004) Sistemas de Reporte de
de oficina y
físico y electrónico. conceptos, características, funciones
propone tecnologías de la información investigación/Lista
actividades de los sistemas de
soluciones a información y gerencial. Séptima de cotejo
información.
problemas a comunicación ❖ Sistema de Edición. Mc Graw
partir de métodos para su información. Hill Recuperado el 23
Apertura:
establecidos. desempeño en ● Concepto de junio de 2015 de
El docente proyecta el video “Cambio de
funciones ● Funciones Comprende los pilas” y de forma individual el https://drive.google.
5.1 Sigue administrativas. ● Estructura elementos estudiante aporta ideas sobre los com/open?id=0B6TL
instrucciones y ○ Personas básicos de un conceptos que se manejan en el video 4m6EMS2wdEN4Xz
procedimientos ○ Equipo sistema de MzdlJqV0U&authuse
de manera informático ( información. Desarrollo: r=0
reflexiva. Hardware y El docente proporciona instrucciones
Software) para las diferentes actividades a realizar Cortometraje Mural/Lista de
5.2. Ordena ○ Base de datos sobre los sistemas de información. animado 3D “cambio cotejo
información de ○ Elementos de de pilas” (2013)
acuerdo a Telecomunicacio Los estudiantes se integran en equipos y recuperado el 26 de
categorías, nes. elaboran un mural con la información junio de 2015
jerarquías y ● Actividades de SI sobre los sistemas de información dehttps://www.youtu
relacione. ● Tipos de SI recopilada en la investigación en línea, be.com/watch?v=hGb
● Importancia de la presentando en plenaria sus productos. moMKHXVc
5.3. Identifica los evolución y Maqueta/Lista de
futuro de los SI Guiados por el docente los estudiantes
sistemas y reglas cotejo
en las empresas. en equipos construyen una maqueta con Introducción a las
o principios
un ejemplo de la estructura de un
medulares que ● Clasificación de telecomunicaciones
sistema de información, organizando
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subyacen a una acuerdo a su : Reflexiona sobre una muestra de sus diseños. recuperado el 5 de
serie de ○ Área Funcional la seguridad abril de 2017
fenómenos. ○ Tipo de Función. informática en el El estudiante realiza una matriz de https://sites.google.
○ Institucional o uso de los clasificación de los diferentes tipos de com/site/introducci Matriz de
5.4. Construye personal. sistemas de sistemas de información, determinando onredescomputador clasificación/Lista
hipótesis y diseña ○ Implementación información de forma grupal la importancia y as/1-1-elementos- de cotejo
y aplica modelos evolución de cada uno de ellos. de-un-sistema-de-
para probar su telecomunicaciones
Los estudiantes integrados en equipos
validez.
investigan en línea sobre los diferentes Siebe. S et al (2006) Organizador
pasos que forman parte de la Los sistemas de
5.5. Sintetiza gráfico/Lista de
implementación de un sistema de Información en la
evidencias cotejo
información y los representan a través de empresa actual.
obtenidas un organizador gráfico.
mediante la Aspectos estratégicos
experimentación y alternativas tácticas.
Cierre:
para producir España. Mc Graw Cuaderno de notas
En plenaria los estudiantes reflexionan
conclusiones y Hill.
sobre el uso y aplicación de los sistemas
formular nuevas de información resaltando la
preguntas. importancia de la seguridad informática.

5.6 Utiliza las


tecnologías de la
información y
comunicación
para procesar e Apertura:
interpretar ❖ Sistema ERP Construye una El docente proyecta el video ¿Qué es un ¿Qué es un ERP? --- Cuaderno de notas
ERP? --- dinámica de negocios, y genera dinámica de negocios
información. (Sistema propuesta de
una lluvia de ideas a través preguntas -- URL (2012)
Integrado de implantación
guiadas sobre los sistemas ERP Recuperado el 29 de
gestión de un sistema
Empresarial) ERP para una junio de 2015 de
Desarrollo:
● Concepto empresa de su https://www.youtub
Los estudiantes se integran en equipos
● Estructura comunidad diversos de acuerdo a las indicaciones del e.com/watch?v=BHO
○ Aprovisionami docente 5BbxkIx4 Bitácora de diario/
ento El docente plantea la situación de un caso Guía de
adaptado al contexto de los estudiantes y

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○ Producción distribuye los diferentes roles que observación
○ ventas representarán cada equipo de acuerdo a la Guía práctica Software de
estructura de un sistema ERP gestión empresarial (2016)
○ Finanzas
recuperado en
○ Recursos http://www.edisa.c
El docente proporciona información
Humanos om/wp-
bibliográfica sobre los sistemas ERP
content/uploads/20 Simulación de
● Características Cada equipo de acuerdo a su rol asignado 16/09/GUIA- implantación/
● Importancia simulara las diferentes actividades que PRACTICA- Guía de
● Principales leyes realiza e implantará simulando de forma SOFTWARE-DE- observación
y artículos física un sistema ERP GESTION-
utilizados para la EMPRESARIAL-
actualización Los estudiantes elaboran una bitácora de ERP.pdf
dela información diario en donde plasman su aprendizaje
en las empresas, de las diferentes actividades
dentro de un Sistemas integrados de
Los estudiantes investigan en línea las gestión ERP (2010)
marco Legal. principales leyes para actualizar la recuperado en Cuaderno de notas
ejemplo: información y la aplican en su ejercicio de http://www.gcd.ud
○ Ley de IVA simulación. c.es/subido/catedra
○ Código Fiscal de /presentaciones/eco
la Federación Cierre: nomia_competencia_
○ Administración En plenaria los estudiantes guiados por ii/nota_tecnica_siste
Pública el docente analizan su bitácora de diario mas_de_gestion_erp
Federal. y reflexionan sobre la importancia de un _carlos_suarez_rey_
● implantación de sistema ERP en una empresa. 17-03-2010.pdf
un sistema

Apertura:
❖ Sistema CRM Argumenta sobre El docente proyecta un video “ Que es ¿Qué es un crm? Cuadro de
(Gestión de el uso y aplicación un CRM “ https://www.youtu
respuestas
Solicita a los estudiantes que integren be.com/watch?v=lk
Relaciones con de los sistemas
equipos y proporciona un cuadro con los hP01bAJk8
clientes) CRM en una
títulos Que sé, que quiero saber y qué o
● Concepto empresa.
aprendí. ¿Qué es el CRM?

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● Características Cada equipo dará respuesta en base al (2012) Recuperado el
● Tipos video proyectado por el docente. 29 de junio de 2015 de
○ Operativos https://www.youtub
○ Analítico Desarrollo: e.com/watch?v=wQ
○ Colaborativo Los estudiantes en equipos investigan en KQiXEsPZA
● Ventajas y línea las características, tipos, ventajas y
beneficios beneficios de los Sistemas CRM, y
elaboran una bitácora de navegación Que es un CRM y
como funciona en las Organizador
Con la información recopilada, elaboran empresas (2015) gráfico/Lista de
un organizador gráfico y presentan sus recuperado en cotejo.
resultados. https://makingexpe
rience.com/blog/qu
Los estudiantes guiados por el docente e-es-un-crm-y-como-
investigan los diferentes proveedores del funciona-en-las-
sistema CRM en México y evalúan los Presentación de
empresas/ producto
productos que ofrecen cada uno de ellos
tomando como base la información CRM/Lista de
anterior. cotejo

Eligen un producto CRM y elaboran una


presentación con los elementos que
contiene dicho producto, argumentan su
elección.

Cierre: Cuaderno de notas


En plenaria los estudiantes comentan
sobre los resultados del ejercicio
realizado determinando sus conclusiones

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