LA PARÁFRASIS.

La paráfrasis es explicación o interpretación de un texto para lograr una mejor

comprensión del mismo. La paráfrasis se basa en traducir libremente un texto
que no se ajusta al original con exactitud para facilitar un mejor
entendimiento. La característica fundamental de la paráfrasis es el uso del
lenguaje propio del individuo, se basa en el uso de palabras sencillas, con el
fin de lograr una mejor comprensión del texto original, asimismo, se añade las
opiniones o comentarios del propio lector ampliando el texto original.

El término parafrasear es hacer la paráfrasis de un texto o escrito. La

paráfrasis no es la reproducción exacta del texto, es una aclaración o
explicación del contenido en análisis. El lector que tiene como objetivo
parafrasear un texto debe de leerlo con detenimiento, subrayar las ideas
principales y secundarias y, por último redactar la paráfrasis partiendo de la
interpretación de las ideas principales contenidas en el texto, otra manera de
realizar una paráfrasis, es el uso de la sinonimia para cambiar las palabras sin
alterar la sintaxis del texto.
Existe diferentes tipos de paráfrasis: la paráfrasis mecánica se encarga del uso
de sinónimos, o sustitución de frases o expresiones con cambios sintácticos
mínimos, la paráfrasis constructiva se redacta otro anunciado, con
características muy distintas pero manteniendo la idea principal del texto en
estudio.

Algunos ejemplos de la paráfrasis son: cuando una poesía se convierte en

prosa, lo que se conoce como prosificación o, cuando se lleva un cuento o una
novela en verso, la traducción de un texto de un idioma a otro. La paráfrasis es
una técnica usada principalmente por los estudiantes cuando quieren
comprender de una manera más fácil y práctica el tema en estudio. El libro
que ha sido objeto de más paráfrasis es la Biblia.

No obstante, se debe de tomar en cuenta mientras se realiza la paráfrasis que

la misma es una herramienta útil para entender con mayor facilidad el texto
original por lo que se debe de redactar el contenido en forma clara, precisa y
sencilla. Asimismo, la paráfrasis mientras esté acompañada de una
bibliografía se puede usar las ideas de un autor dentro de comillas.

Por otro lado, la expresión paráfrasis se usa como sinónimo de: explicación,
amplificación, comentarios, exégesis, entre otros. También, algunos
antónimos de la palabra paráfrasis son: imitación, parodia.
 LA COMUNICACIÓN

La comunicación es el proceso de transmisión de información entre un emisor

y un receptor que decodifica e interpreta un determinado mensaje.

La comunicación deriva del latín communicatĭo que significa compartir,

participar en algo o poner en común.

La importancia de la comunicación radica que a través de ella los seres

humanos comparten información diferente entre sí, haciendo del acto de
comunicar una actividad esencial para la vida en la sociedad.

Un mensaje puede estar codificado en lenguajes diferentes como:

 Sistemas de signos como el lenguaje corporal de gestos, sonidos,

proximidad y sonidos sin palabras,
 Idiomas: español, portugués, inglés, francés, etc.
 Códigos con significado, como por ejemplo, los colores del semáforo.
El término comunicación también se utiliza en el sentido de conexión entre
dos puntos, por ejemplo, el medio de transporte que realiza la comunicación
entre dos ciudades o los medios técnicos de comunicación
(telecomunicaciones).

 CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN

La comunicación humana se caracteriza por tener diferentes niveles de

significados y formas de expresarnos.

Las características de la comunicación se describen en los cinco axiomas de la

comunicación establecidos por el psicólogo Paul Wazlawick. El primer
axioma estipula que es imposible no comunicarse.

 ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
En un proceso de comunicación se pueden identificar los siguientes
elementos:

 Emisor.
 Receptor.
 Código (combinación de sistemas de signos).
 Mensaje.
 Canal de comunicación (medio físico como carta, teléfono, televisión,
Internet, etc.)
 Ruido (perturbaciones en la recepción del mensaje original).
 Retroalimentación o feedback (la respuesta hacia el primer mensaje).
  TIPOS DE COMUNICACIÓN
La comunicación se puede dividir en dos grandes tipos:

Comunicación verbal: se lleva a cabo por medio de una lengua hablada o

escrita. Es una forma de comunicación exclusiva de los seres humanos y la
más importante en las comunidades humanas.
Comunicación no verbal: se expresa a través del lenguaje corporal, la
proximidad, signos no lingüísticos y sonidos sin palabras.

 COMUNICACIÓN ASERTIVA
La comunicación asertiva es aquella que logra expresar de forma simple,
oportuna y clara lo que se desea a otro individuo. La comunicación asertiva es
el equilibrio entre una comunicación agresiva y una comunicación pasiva. Se
trata de una habilidad social importante asociada a la inteligencia emocional y
a la comunicación no verbal.

 ÁREAS DE ESTUDIO DE LA COMUNICACIÓN

La comunicación se estudia y aplica en varias áreas de conocimiento. Alguna
de ellas son:

 La teoría de la información: es la teoría que define la comunicación.

 La comunicación intrapersonal: es el diálogo con uno mismo.
 La comunicación interpersonal: sucede entre personas físicamente
próximas.
 La mercadotecnia o marketing: define modos de comunicar las
necesidades creadas.
 La publicidad: qué lenguaje usar para vender.
 LA REDACCIÓN ARTÍSTICA

Por redacción se entiende a todo aquel

elemento escrito que haya sido
redactado y realizado por una persona.
La redacción puede darse de muchas
diferentes maneras y con muchos
diferentes estilos dependiendo del tipo
de información que se quiera
describir, del momento, del espacio,
del público y de muchas otras cosas.
El acto de redactar es, en otras
palabras, poner por escrito algo que se
vivió o algo que se quiere contar.

La redacción es la parte esencial de la escritura. Si bien normalmente el

término redacción se relaciona con la literatura artística, todo acto de escritura
implica redacción siempre y cuando se armen oraciones e ideas con las
palabras o símbolos. La palabra redacción proviene del latín redigere y su
significado es poner en orden, organizar, por lo cual la redacción podría ser
descripta como el acto de poner en orden las ideas, pensamientos, sensaciones
o experiencias de una persona.

Tal como se señaló, la redacción puede tomar diversas formas y estilos

dependiendo de elementos tales como el público, el momento, el espacio, etc.
En este sentido, no va a ser igual el procedimiento de redacción que se sigue
para escribir una novela que el que se sigue para redactar un programa
noticiero, o que el que se realiza para explicar cómo deberá organizarse un
evento, por ejemplo.

De más está decir que cada individuo impone a su texto su propio y único
estilo de redacción. Esto significa que probablemente, a medida que siga
escribiendo, ciertos elementos básicos y comunes a todas las producciones,
resalten como características específicas de ese autor. Esto puede hacerse
visible en el estilo gramatical utilizado, en las formas de expresión, en los
temas, etc. Generalmente, este tipo de especificidades tienen que ver con las
experiencias, las sensaciones, la forma de pensar y la forma de encarar al
mundo que cada autor o redactor tiene y que lo hacen completamente
diferentes a los demás.

 TIPOS DE REDACCIÓN DE TEXTOS

REDACCIÓN INFORMAL
La que hacen los particulares en relación a sus amistades, contactos, familiares
o incluso a sí mismos en forma de diarios. La redacción de cartas estaría
integrada aquí, aunque abajo la desglosamos un poco más extensamente, ya
que también hay que contar con la redacción de cartas comerciales.

REDACCIÓN ACADÉMICA
La utilizada por los científicos o académicos en sus distintas áreas e incluso
por los estudiantes en un grado avanzado. Se caracteriza por el rigor y por una
estructura muy elaborada, incluyendo citas y sus fuentes. Ejemplo de ellos
serían las tesinas, las monografías, las tesis doctorales, entre otras.
REDACCIÓN TÉCNICA
Es la propia de los ámbitos técnicos o científicos en cada campo. Se utiliza de
forma habitual el lenguaje o jerga técnica propia de la disciplina considerada,
ya sea ingeniería, arquitectura, física nuclear o sociología, entre una variedad
amplísima, como es lógico.

REDACCIÓN DE CARTAS
Hay dos grandes apartados, la del intercambio comunicativo entre amigos o
familiares, en cuyo caso es bastante libre en su expresión, o bien la llamada
redacción de cartas comerciales, en la que hay una estructura que más o menos
puede reflejarse así:

Fecha: usualmente, la fecha actual.

Encabezado: a quién va dirigida.
Saludo: al receptor de la misma.
Introducción: sobre el tema a tratar o precedentes del mismo.
Cuerpo: el contenido concreto a desarrollar.
Despedida: de cortesía.
Firma: del emisor.

REDACCIÓN PERIODÍSTICA
La utilizada por los medios de comunicación con relación a sus lectores,
oyentes, espectadores, etc. Depende de los temas a tratar, deportivos,
culturales, académicos, políticos, sobre sucesos o acontecimientos, etc. Suele
tener una “línea editorial”, es decir, recibe la influencia directa de los que
dirigen el medio.
REDACCIÓN ADMINISTRATIVA
Está directamente relacionada con el mundo empresarial y consiste en la
elaboración de todo tipo de documentos empleados en la empresa, tanto
internamente como en la relación con otras empresas o con las
administraciones reguladoras, ya sean ayuntamientos, corporaciones
regionales o estatales. La redacción de cartas comerciales estaría integrada
(lógicamente) en este apartado más amplio.

REDACCIÓN LITERARIA
Tiene una vocación artística y se expresa mediante relatos, cuentos, novelas,
poemas, obras de ensayo, libretos para el teatro o guiones de cine. También
entran en este apartado memorias, autobiografías, etc. Es más libre que los
tipos de redacción anteriormente considerados, pero debe mantener una
coherencia interna que se dicta por una serie de normas estilísticas que
veremos en otros artículos.

REDACCIÓN PUBLICITARIA
Tiene una finalidad vendedora respecto a un determinado producto. Se basa en
eslóganes o textos muy cortos de probada eficacia en relación al receptor del
mensaje. Se basa en cierta psicología de masas.

REDACCIÓN DIGITAL
La que se lleva a término mediante los modernos sistemas de comunicación
digital, ya sean páginas web, teléfonos móviles, plataformas de redes sociales,
etc.
  LA REDACCIÓN DE TEXTOS SEGÚN EL ESTILO Y
LA INTENCIONALIDAD DEL ESCRITO

ESQUEMA DESCRIPTIVO
Básicamente se describe una situación, un suceso, una apariencia, etc. Se basa
en la traducción lingüística del mundo real, para que, mediante nuestros
sentidos, seamos capaces de percibirlo lo más próximo posible.

ESQUEMA NARRATIVO
Hay una situación temporal y esa sucesión es contada por el escritor (sea
periodista, novelista o dramaturgo) teniendo en cuenta los factores espacio y
tiempo, pero también considerando una estructura típica: introducción,
descripción, desarrollo, conflicto, desarrollo del conflicto, desenlace final.

ESQUEMA EXPLICATIVO
Se fundamenta en la divulgación de un conocimiento cualquiera, en cualquier
ámbito. No hay ninguna intención de convencer o de influir en el
comportamiento de los lectores, simplemente de informarles.

ESQUEMA ARGUMENTATIVO
El propósito es convencer, seducir, proponer un esquema lógico de
argumentación a favor de alguna tesis que se explica al principio.

Resumiendo, la redacción de textos es diversa y policroma, depende del

medio, del ambiente, del estilo, de la intencionalidad, etc. para poder llegar
con la máxima eficacia o elegancia, según los casos, al receptor del mensaje.
 EL PÁRRAFO DE SU MACRO Y MICRO
ESTRUCTURA

El párrafo está compuesto por un conjunto de oraciones que tienen cierta

unidad temática o que, sin tenerla, se enuncian juntas. Es un componente del
texto que en su aspecto externo comienza con una mayúscula y termina en un
punto y aparte 2. Comprende varias oraciones relacionadas sobre el mismo
subtema; una de ellas expresa la idea principal.

Todo Párrafo se caracteriza por ser dueño de un conjunto de oraciones que

concatenadas a través de la unidad y la coherencia, proyectan una idea sólida y
consumada que cumple así la exigencia entre lo que pensamos, lo que
queremos decir, y lo que realmente decimos.

 MACROESTRUCTURA

La macroestructura de un texto se
puede determinar a partir de la
identificación de las macro-
proposiciones o ideas principales.
Estas ideas refieren los subtemas o
contenidos de los párrafos y están
acompañadas de otras llamadas
secundarias que sirven para especificar o ampliar lo manifestado por la
principal.
La idea principal o macro-proposición: Es la idea en torno a la cual se
organiza el resto del contenido. Es decir, es la idea general del párrafo y
engloba a las demás ideas (secundarias).

Ideas secundarias: Son afirmaciones que complementan a una idea principal y

asumen distintas formas dependiendo fundamentalmente del subtema y la
intención comunicativa. Así, a partir de la idea principal, éstas explican,
argumentan, detallan, ejemplifican, etc.

Las macrorreglas: Son operaciones mentales que colaboran en la comprensión

del texto, pese a tener un carácter general como principios de organización y
reducción global de la información pueden aplicarse de diferente manera para
distintos tipos de texto contextos pragmáticos.Las macrorreglas son:

a) SUPRESIÓN U OMISIÓN: Significa que toda información de poca

importancia y no esencial puede ser omitida. Esto no significa que la
información en sí no sea importante, sino que es secundaria para la
interpretación global. La información omitida no puede recuperarse.

b) SELECCIONAR : Se selecciona la información relevante dentro del

sentido global del texto; constituye el reverso de la operación anterior. Por lo
tanto podemos decir que se implican.

c) GENERALIZAR: También omite informaciones esenciales, pero lo lleva a

cabo sustituyendo una proposición por otra nueva, ya que todas las
proposiciones que se plantean en un primer momento, implican
conceptualmente una nueva. Se utilizan las llamadas oraciones temáticas que
desempeñan una función importante en la comprensión del texto, señalan el
probable tema del resto del texto de modo que ya no es necesario que el lector
lo construya. La información eliminada es irrecuperable.

d) CONSTRUCCIÓN: La información se ve sustituida por una nueva

información y no es omitida ni seleccionada. Existe una relación inherente
entre los conceptos, expresada por la serie de proposiciones que ejemplifican
la regla; condiciones habituales, circunstancias, componentes, consecuencias,
etc., de una situación, un suceso, un proceso o una actuación. El texto en sí,
puede mencionar una serie de aspectos de manera que juntos pueden formar
un concepto más general.

 MICROESTRUCTURA
La microestructura se refiere
a las ideas elementales del
texto; la continuidad temática
entre esas ideas (progresión
temática/hilo conductor) ,las
relacionar entre las ideas en
términos causales,
motivacionales o
descriptivos. Se identifica:

La Reiteración: Indica repetición de un concepto. A través del procedimiento

de reiteración en un texto, se establecen valores semánticos referenciales que
inciden en la ampliación semántica del término en nuevos contextos los cuales
van a incidir de manera importante en el proceso de comprensión.
a) Por repetición: Cuando se repite el término varias veces en el texto. Este
procedimiento obedece evidentemente a una función pedagógica como es la
de servir de refuerzo a un concepto que acaba de ser introducido y que se
desea hacer memorizar.
b) Por sinonimia: Ocurre precisamente cuando para evitar repetir el término el
autor del texto utiliza un sinónimo, reemplaza el término por una variación,
seleccionando otro con una significación semejante que mantenga una
relación simétrica con el anterior.
c) Por generalización: Otras veces ocurre que el escritor para dar una variación
elegante a un término ya utilizado en el texto, recurre a la metáfora y utiliza
sustantivos que generalizan la referencia y la incluyen dentro de una clase
genérica y mayor de sustantivos, posibilitando además la expansión semántica
del significado del término. Entre estos sustantivos generalizadores tenemos
los siguientes
de acuerdo con los rasgos semánticos de las palabras que reemplazan: Para
designar humano: gente; persona, (hombre, mujer, niño, chico,
niña).
d) La coocurrencia: La cohesión léxica incluye también la coocurrencia, la
cual se refiere no a un proceso de repetición sino más bien de contraste y de
ampliación semántica que utiliza el autor de un texto para relacionar términos
que pueden pertenecer al mismo campo semántico pero que no tienen
necesariamente una relación de sinonimia.
 LOS INFORMES

La estructura de un informe de investigación debe reflejar el curso de la

investigación, ilustrar sus efectos positivos y negativos, y terminar con
recomendaciones para la conservación del yacimiento y su investigación
futura.

Un buen informe comienza por definir las metas de la investigación, las

hipótesis en que se basa, y las técnicas y métodos empleados. A continuación
debe describir los resultados obtenidos. Esta es la base sobre la que se
planificará cualquier actividad futura o estudio complementario. Un elemento
importantísimo de esta parte del informe es la descripción de los errores y
omisiones. Todo el mundo comete errores. Por eso es preciso especificarlos,
para que en el futuro sea posible subsanarlos o tenerlos en cuenta. De este
modo se perfecciona continuamente el proceso de investigación.

El informe final de un proyecto arqueológico debería tener la estructura

indicada en el recuadro. Siguiendo estas pautas se podrá incluir toda la
información necesaria. Los elementos de esta lista tienen sus funciones
específicas y merecen un breve comentario particularizado.
 UN INFORME ARQUEOLÓGICO DEBE INCLUIR:

 Portada (y dorso)
 Agradecimientos
 Índice
 Resumen
 Introducción
 Relación de actividades, responsabilidades y personal
 Resultados y hallazgos:
 Datos
 Interpretación
 Conclusiones y recomendaciones
 Información sobre los archivos del proyecto
 Referencias
 Apéndices

Un informe suele ser algún tipo de documento que presenta información.

Dichos datos, por otra parte, surgen de una tarea investigativa. Un científico,
por citar un caso, puede escribir un informe después de alcanzar algún
descubrimiento, explicando los pasos que siguió y cuáles son sus conclusiones
al respecto.

Por lo general, la finalidad del informe es, obviamente, informar. De todas

formas, estos escritos pueden incluir consejos u otros elementos que apunten a
la persuasión.

Los informes, por otra parte, pueden ser públicos o privados según el objetivo
de divulgación. En cuanto a los formatos de los informes, pueden ser simples
o complejos de acuerdo a su estructura y a sus contenidos.
En materia de previsión y futura realización proyectos se establece que es
fundamental lo que se da en llamar el informe final de investigación. Este,
como su propio nombre indica, recoge todo lo que ha sido el proceso de
investigación desarrollado así como los resultados que se han obtenido dentro
del mismo.

Por ello, es fundamental que dicho documento cuente con una estructura y una
organización claramente delimitada y estipulada pues de aquel dependerá que
el proyecto sea comprensible, se considere oportuno, se vea la necesidad que
existe de él y finalmente se dé luz verde a su puesta en marcha.

Tal circunstancia establece, por tanto, que todo informe final de investigación
debe contar de manera irremediable con un conjunto de apartados donde se
encuentren la correspondiente portada, el índice, la introducción, el resumen,
el cuerpo del trabajo, las conclusiones alcanzadas, las recomendaciones
estipuladas, los anexos con documentación adicional pero muy importante y,
por supuesto, la bibliografía.

Tanto para este tipo de informes como para cualquiera otros se establecen una
serie de recomendaciones o consejos de cara a conseguir que aquellos
cumplan los objetivos que se han marcado y sean lo más atractivos posibles
para el receptor de los mismos. Así, por ejemplo, se estipula que es muy buena
opción el apostar porque en ellos se encuentren diversos materiales tales como
fotografías, diagramas y tablas de datos.