Anda di halaman 1dari 4

Lampiran 2b

INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN PENGETAHUAN

A. Kuis
1. Misalnya anda duduk di tempat tunggu terminal dan melihat bus bergerak meninggalkan
terminal. Coba jelaskan peristiwa tersebut sesuai dengan konsep titik acuan!
2. Rena berjalan ke timur sejauh 80 m, kemudian berbalik arah ke barat menempuh jarak 50 m.
perjalanan tersebut memerlukan waktu 50 s. berapakah:
a. Jarak total yang ditempuh Rena
b. Perpindahan Rena
c. Kelajuan rata-rata Rena
d. Kecepatan rata-rata
3. Kedudukan sebuah mobil yang sedang bergerak dinyatakan oleh persamaan
x  2t 2  2t  2 , dengan x dalam meter dan t dalam sekon.
a. Kecepatan rata-rata sepeda mobil saat t = 1 sekon dan t = 2 sekon
b. Kecepatan sesaat pada saat t = 1 sekon

B. Kunci Jawaban
No Jawaban Skor

1 Misalnya anda duduk di tempat tunggu terminal dan melihat bus bergerak 4
meninggalkan terminal. Terminal anda tentukan sebagai acuan, maka bus
dikatakan bergerak terhadap terminal. Sedangkan penumpang bus tidak
bergerak terhadap bus, karena kedudukan penumpang tersebut setiap saat
tidak berubah terhadap bus.
2 Jarak total = 80 + 50 = 130 m 5
Perpindahan = 80-50 = 30 m
jarak total 130
v   2,6 m / s
waktutempuh 50
perpindaha n 30
v   0,6 m / s
waktu tepuh 50

Persamaan kedudukan x  2t  2t  2
2
3 5

Ditanyakan:
a. v rata-rata
No Jawaban Skor

b. v sesaat
Penyelesian:
a. t = 1, x  2(1) 2  2(1)  2  2 meter

t = 2, x  2(2) 2  2(2)  2  10 meter


s 10  2
v   8m / s
t 2 1
Jadi kecepatan rata-rata sepeda motor tersebut adalah 8 m/s
Untuk t=1 , x  2(1) 2  2(1)  2  2
Ambil selang waktu t1  0,1 , t1  0,01 , t1  0,001
untuk t  0,1 s , maka
t2 = 1 + 0,1= 1,1 s
x  2(1,1) 2  2(1,1)  2  2,0602m
s 2,0602  2
v   6,02 m / s
t 1,1  1
untuk t  0,1 s , maka
t1 = 1 + 0,1= 1,1 s
x  2(1,1) 2  2(1,1)  2  2,62m
s 2,62  2
v   6,2 m / s
t 1,1  1
untuk t  0,01 s , maka

t2 = 1 + 0,01= 1,01 s
x  2(1,01) 2  2(1,01)  2  2,0602m
s 2,0602  2
v   6,02 m / s
t 1,01  1
untuk t  0,001 s , maka
t3 = 1 + 0,001= 1,001 s
x  2(1,001) 2  2(1,001)  2  2,006002m
s 2,006002  2
v   6,002 m / s
t 1,001  1
tampak bahwa untuk nilai t yang makin kecil (mendekati nol),
No Jawaban Skor

kecepatan rata-rata makin mendekati nilai 6 m/s. Oleh karena itu, dapat
Anda simpulkan bahwa kecepatan sesaat pada saat t = 1 s adalah 6 m/s.

C. Rubrik Penilaian Kuis


Tabel 1. Model Argumentasi atau Hubungan AntarKonsep
No Kriteria Skor
Permasalahan diidentifikasi secara tepat, konsep yang dipilih untuk
1 memecahkan masalah tepat, hubungan antar konsep dideskripsikan secara 4
jelas dan logis, dan argumentasi yang disajikan mendalam
Permasalahan diidentifikasi secara tepat, konsep yang dipilih untuk
2 memecahkan masalah tepat, hubungan antar konsep dideskripsikan secara 3
jelas dan logis, dan tetapi argumentasi yang disajikan kurang mendalam
Permasalahan diidentifikasi secara tepat, konsep yang dipilih untuk
memecahkan masalah tepat, tetapi hubungan antar konsep tidak
3 2
dideskripsikan secara jelas dan logis, dan argumentasi yang disajikan
kurang mendalam
Permasalahan diidentifikasi secara tepat, tetapi konsep yang dipilih untuk
memecahkan masalah tidak tepat, hubungan antar konsep tidak
4 1
dideskripsikan secara jelas dan logis, dan argumentasi yang disajikan
kurang mendalam
Permasalahan tidak diidentifikasi secara tepat, konsep yang dipilih untuk
5 memecahkan masalah tidak tepat, dan hubungan antar konsep tidak 0
dideskripsikan secara jelas dan logis atau tidak menjawab
(Diadaptasi dari Dantes et al, 2006)
Tabel 2. Model Hitungan
No Kriteria Skor
Merumuskan diketahui dalam perhitungan secara tepat, merumuskan
yang ditanyakan secara tepat, menuliskan rumus yang berkaitan
1 5
dengan konsep secara benar, mensubstitusi angka dalam rumus secara
benar, dan melakukan perhitungan dengan satuan yang benar.
Merumuskan yang diketahui dalam perhitungan secara tepat,
merumuskan yang ditanyakan secara tepat, menuliskan rumus yang
2 berkaitan dengan konsep secara benar, dan mensubstitusi angka dalam 4
rumus secara benar, namun melakukan perhitungan dengan satuan
yang salah.
Merumuskan yang diketahui dalam perhitungan secara tepat,
3 merumuskan yang ditanyakan secara tepat, dan menuliskan rumus 3
yang berkaitan dengan konsep secara benar
Merumuskan yang diketahui dalam perhitungan secara tepat, dan
4 2
merumuskan yang ditanyakan secara tepat
5 Merumuskan yang diketahui dalam perhitungan secara tepat 1
Merumuskan yang diketahui dalam perhitungan salah atau tidak
6 0
menjawab
(Diadaptasi dari Dantes et al, 2006)

Jumlah Skor
Nilai  100
skor maksimal