UNIVERSIDAD ABIERTA PARA

ADULTOS

Asignatura

Gestión de centros educativos

Actividad 3

Participante:

Evelina correa diaz

17-8780

Facilitador:

Bernardino santos

Fecha

04 de Junio del año 2018

3.1. Escribe un Ensayo sobre el cambio organizacional.
Las organizaciones actúan en un medio que le impone cada vez mayores
exigencias por lo que deben elevar sistemáticamente el nivel de satisfacción de
estas crecientes necesidades de la sociedad. Para lograr esto su dirección
debe desplegar una ardua labor en la búsqueda de alternativas que se
caractericen por su nivel de creatividad y en la que se conjuguen todos los
recursos destinados por la organización para obtener un resultado satisfactorio.

En este proceso de búsqueda es imprescindible que el recurso humano, las

personas que integran la organización, estén conscientes de que para que la
entidad mejore su rendimiento y como consecuencia pueda insertarse en un
mundo caracterizado por una gran competitividad deben estar plenamente
identificados con los objetivos trazados por la organización ya que
precisamente las personas constituyen la fuerza motriz en la conducción y
ejecución de todo el proceso transformador porque son ellas las que frente a un
proceso de cambio deben ser capaces de guiar al sistema a ganar una posición
ventajosa en el mercado.
En los últimos tiempos, el mercado se ha caracterizado por una evolución
constante, aparece un cliente exigente que no está dispuesto a aceptar
excusas en la calidad del producto o del servicio que se le ofrece, por lo que las
empresas deben ser capaces de captar sus exigencias y de aumentar
permanentemente su satisfacción, ya que solo las entidades que se
caractericen por la calidad de sus productos y servicios y por una desenfrenada
orientación al mercado, sobreviven en este, alcanzan notoriedad y prosperan,
esto solo se logra si existe una capacidad para adaptarse a estos cambios por
parte de la Dirección, la Organización y las Personas que son precisamente las
ejecutoras de estos procesos.

Es por eso que el presente trabajo se dedica a plantear algunas

consideraciones acerca de la conducta a seguir por la Dirección, la
Organización y las Personas para poder sobrevivir en un entorno que le impone
cada vez mayores exigencias.
Para la realización del mismo se utilizó como método investigativo el Dialéctico
Materialista, el cual al estudiar la relación general y el desarrollo del mundo,
determina el enfoque hacia el estudio del mismo. Otro de los métodos
utilizados es el Inductivo Deductivo que parte de propósitos particulares para
llegar a los generales y viceversa, se utilizó además el método sistémico
estructural al considerarse la organización del proceso en su carácter de
sistema.
3.2 Presenta en un cuadro los elementos diferenciatorio entre información
y comunicación.
La comunicación contiene 5 elementos indispensables para que se pueda dar
paso a una respuesta o el llamado “feedback” del receptor, estas son emisor,
receptor, código, mensaje y canal

En cambio la información es el dato, contexto, mensaje, que es descifrado o

analizado, por el receptor y no hay retroalimentación o feedback, en si es
unilateral.

3.3 Conceptualiza y ejemplariza:

-Ley
Una Ley es una regla, una norma que seguir, la cual tiene poder jurídico el cual
es conferido por la autoridad gubernamental a cargo. Por supuesto, no
directamente el Gobernante, sino la parte del gobierno que legisla
del Congreso Nacional.
Una Ley es puesta en una sala plenaria, en la que los diputados, y expositores
de la ley, que están esperando que esta se apruebe hablan y debaten sobre lo
que es la ley en esencia, comparten sus ideas y analizan los efectos de la
misma sobre la nación que sobre ellos recae una responsabilidad muy
importante.
-Ordenanza
Es una disposición o mandato. El término se utiliza para nombrar al tipo de
norma jurídica que forma parte de un reglamento y que está subordinada a
una ley. La ordenanza es emitida por la autoridad que tiene el poder o la
facultad para exigir su cumplimiento.
-Orden departamental
Consiste que es orden que nomas afecta a cierto departamento y no a todos
los otros departamentos.
- Circular
Es un documento de uso interno que dirige una autoridad superior a todos o
aparte de sus subalternos simultáneamente para darle a conocer disposiciones
o asuntos internos para que se cumplan a cabalidad.
-Oficio
Es un tipo de documento que sirve para comunicar disposiciones, consultas,
órdenes, informes, o también para llevar a cabo gestiones de acuerdos, de
disposiciones, de felicitación, de colaboración, de agradecimiento, etc. Estas
redacciones se utilizan en instituciones
como: ministerios, embajadas, municipios, colegios profesionales, sindicatos y
oficinas de gobierno, entre otros.
3.4 Enumera los requisitos para:
- Creación de un centro educativo publico
a) Necesidad sentida diagnosticada por la autoridad competente.
b) Mínimo de alumnos requerido.
c) Difícil acceso a los centros existentes en la proximidad
d) Planta física apropiada e) Disponibilidad de personal docente clasificado
f) Apoyo de la comunidad
g) Disponibilidad de mobiliario, equipo y recursos didácticos
h) Asignación presupuestaria.

- Creación de un centro educativo privado

 Solicitud respectiva con datos completos
 Documento probatorio de calificación del lugar, revisión vial y
zonificación. (Solicitado a OPAMS)
 Nomina del personal con situación escalafonaria, actualizada, detallando
el grado y asignatura que atenderá cada maestro, según nivel solicitado
(no grados fusionados)
 Curriculum vitae de cada docente, con fotocopia de NIP, datos
personales, estudios alcanzados y experiencia.
 Horario de clases por grado, según carga de trabajo de los planes
educativos.
 Reglamento interno de la institución educativa (Deberes y derechos de
estudiantes, docentes y padres de familia)
 Inventario real: Mobiliario y equipo, material didáctico, bibliografía y
otros.
 Plan de funcionamiento: introducción, objetivos general y específico,
metas, actividades, recursos, cronogramas y otros.
 Esquema de infraestructura, indicando espacios de administración,
dirección, salones de clases (1.30 mts2 x 1.5 mts 2 x estudiante)
iluminación natural, servicios sanitarios 2 x cada 30 a 40 alumnos(as)
biblioteca y otros.
 Croquis de ubicación del Centro educativo en la ciudad.
 Curriculum del Director propuesto, incluyendo fotocopia de NIP, datos
personales, estudios alcanzados, experiencia y anexos.
 Carta compromiso de director propuesto, de permanecer en el centro
educativo en la(s) jornadas laborales.
 Dos prospectos firmados por el director, especificando niveles y grados,
valor de la matricula, cuotas o colegiaturas y número de estas.
 Copia de escritura de constitución de la sociedad, en caso de ser mas
de un propietario.
 Lista de 3 posibles nombres, escritos en orden descendente de prioridad
y en idioma castellano.
 Justificación por cada nombre:
  Si es con el nombre de una persona ilustre: La biografía, si es ya
fallecida y la autorización de los parientes.
 Currículo vitae y carta de autorización cuando el nombre es de persona
no fallecida, evitando el de personas en cargos públicos o privados a
menos que sus meritos sean nacionalmente conocidos.
 Si la nominación es con algún nombre de algún estado con los cuales El
salvador tenga alguna relación diplomática, incluir fechas o hechos
históricos relevantes ocurridos en el país o C. A., razones de tal elección
según el caso.

- Reconocimiento de un centro privado

 Soporte documental:
 Tienen un ideario en el que establecen con claridad la visión que orienta
su quehacer y la misión a cumplir.
 El régimen que siguen en lasa relaciones con estudiantes y profesores
está establecido en los estatutos o manuales de convivencia, y

 Poseen todos los documentos que conforman el currículo vigente.

 Planta Física:

 Sus locales están bien ubicados, y cumplen con las normas básicas de
construcción.

 Poseen dependencias administrativas aceptables en amplitud y número.

 El número de aulas se corresponde con la cantidad de grupos, y la

amplitud de cada una es adecuada a la cantidad de alumnos.

 Poseen salón para biblioteca

 Disponen en espacio para orientación educativa

 Tienen salón de actos o de multiuso

 Disponen de área deportiva para la práctica de, por lo menos, dos

deportes.
 Tienen área verde.

 Su grado de seguridad se aprecia en lo siguiente:

 Área de juegos de nivel inicial protegida

 Otras medidas de protección.

  Sus instalaciones sanitarias son modernas y sus dispositivos en número
suficiente según matrícula:

 Disponen de servicio de agua:

 Control de ingreso al local de personas extrañas

 De limpieza, y

 Potable, en dispositivos o salidas suficientes y de fácil acceso.

 Tienen instalaciones eléctricas, y

 Disponen de área para cafetería.

 Equipamiento:

 Están dotadas del mobiliario indispensable en cada dependencia.

- Acreditación de un centro privado

 Tienen una visión que orienta su quehacer y una misión a cumplir.
 Poseen Estatutos o manuales de convivencia y poseen todos los
documentos que conforman el currículo vigente.
 Sus locales están bien ubicados, y cumplen con las normas básicas de
construcción.
 Salón para biblioteca, espacio para Orientación Educativa, salón de
actos o de multiuso, área deportiva para la práctica de, por lo menos,
dos deportes, área verde.
 Disponen de servicio de agua, instalaciones eléctricas, entre otros.
 Equipamiento: Están dotadas del mobiliario indispensable en cada dpto.
 Poseen laboratorio debidamente instalada de: Ciencias e Informática;
Disponen de equipos audiovisuales y de los materiales didácticos
indispensables a la docencia.
 Tienen una biblioteca con textos según las asignaturas que enseñan
 Poseen fotocopiadora
 Tienen teléfono
 Tienen un botiquín con lo indispensable para las emergencias médicas.
3.5 Diseño de un plan sobre prevención y solución de conflictos para la
instancia educativa en la que te desempeña, involucrando diferentes
actores: administrativos, docentes, estudiantes, padres y tutores.
Caso: Violencia en la escuela

Éste es el testimonio de la directora de una escuela x:

“Hay muchas situaciones de violencia aquí. Por ejemplo, ayer uno de los
muchachos le robó a otro y la familia de éste se vengó baleando al que efectuó
el robo. Se pelean porque uno mira mal al otro, el sólo hecho de que uno roce a
otro con el cuerpo, ya es motivo de insultos y acciones violentas. El vocabulario
es muy restringido, es el de la calle, duro, grosero. Yo les hago entender que
tienen derecho a ese vocabulario pero que en la escuela, si quieren estudiar,
tienen que pensar en cómo hablan, y en ponerles palabras a las cosas que
sienten. También hay algunos que se escapan durante el recreo y es que salen
a robar. Tienen entre quince y diecisiete años y están en primero de liceo, están
bien vestidos, tienen buen calzado. Viven del robo. ¿Qué hago? Los trato
siempre con buenos modos pero muy firme. Y me respetan. Trato de no
levantar la voz, les digo que ésta es la oportunidad que tienen de hablar con
alguien que los escucha y los quiere. Con el tiempo hemos establecido lo que
yo llamo los códigos de convivencia y que tienen que ver con el aprendizaje
que ellos hicieron sobre lo que aquí no está permitido, y lo respetan porque
saben que yo los respeto.”