Módulo 1: Tarea N° 1: “Investigando a través de Internet”

Celia Beatriz Cava Gonzalez

La web ha cambiado con el paso de los años y la forma en que los alumnos aprenden
e interactúan unos con otros y con sus maestros también ha dado un giro tremendo
pasando de una clase en un aula presencial a una clase en una aula virtual con
compañeros de diversas partes del mundo , así mismo cabe mencionar que los
usuarios de la web ya no son simple receptores de información sino que ahora tienen
voz en el mundo de la web , pues estos pueden compartir , modificar o actualizar
información e interactuar entre ellos haciendo uso de distintas herramientas y
aplicaciones web .
Este avance también ha traído consigo cambios significativos en el mundo de la
educación, cambios de los cuales el profesor puede sacar mucha ventaja si es que
conoce las diferentes herramientas digitales que tiene a su alcance para poder guiar y
motivar al alumno su aprendizaje. Además, hoy en día los docentes pueden interactuar
de manera rápida y efectiva con sus alumnos e incluso con los padres, pero esta
interacción no queda limitada, sino que también se pueden crear grupos y foros de
discusión para que los alumnos interactúen entre ellos o incluso con sus padres. Así
mismo los docentes se podrán poner en contacto con profesores y alumnos que se
encuentren en otras ciudades e incluso en otros países. A continuación, hablaremos de
las diversas ventajas que ofrecen las herramientas TIC en la labor académica que
realizan los docentes día a día.

1. MOTIVACIÓN, respecto a este punto Rodríguez Cobos, E. (2009) menciona que

“el alumno se encontrará más motivado si la materia es atractiva, amena,
divertida, si le permite investigar de una forma sencilla utilizando las
herramientas TICs o si le permite aprender jugando, quizá esta ventaja es la más
importante puesto que el docente puede ser muy buen comunicador pero si no
tiene la motivación del grupo será muy difícil que consiga sus objetivos.” Un claro
ejemplo de esto es el uso de herramienta Kahoot como elemento motivador, en
mi experiencia los alumnos disfrutan y a la vez aprenden diversos temas
relacionados al idioma inglés. Así mismo si todos no cuentan con un celular con
acceso a internet, pueden trabajar en parejas y grupos de tres lo que promueve
el trabajo en equipo.
2. COOPERACIÓN, muchas herramientas TIC permiten promover el aprendizaje
cooperativo ya que gran número de estas herramientas digitales facilitan el
trabajo grupal lo cual ayuda al estudiante a desarrollar habilidades de
socialización las cuales incluyen el intercambio de ideas y cooperación .
Respecto a este punto Viñuela, J. (2018) menciona que “Las nuevas tecnologías
abren un mundo de posibilidades de comunicación y cooperación entre alumnos,
desde los alumnos de una misma clase, a los alumnos de diferentes centros
educativos. De este modo, los niños pueden comunicarse e intercambiar ideas
para la resolución de problemas o la realización de proyectos.”

3. AUTONOMÍA, esto es debido a que muchas veces los alumnos deberán trabajar
de alguna manera “solos” para poder encontrar la información que requieren la
web , esta autonomía viene de la mano con el desarrollo de habilidades para el
tratamiento de la información que se encuentra en la web puesto que el
estudiante tendrá que saber dónde buscar , cómo filtrar y utilizar la información
que encuentra para finalmente producir un producto final con la información
encontrada . Respecto a este punto Rodríguez Cobos, E. (2009) menciona que
“con la llegada de las TICs … el alumno dispone de infinito número de canales y
de gran cantidad de información. Puede ser más autónomo para buscar dicha
información, aunque en principio necesite aprender a utilizarla y seleccionarla.
Esta labor es muy importante y la deberá enseñar el docente.” Así mismo en este
tercer punto cabe mencionar que esta autonomía que otorga el uso de las TIC al
estudiante les ayudar a desarrollar el llamado pensamiento crítico, pues como lo
indica Fernández Alvarez, A. (2017) “Al disponer de diversas fuentes con
diferentes puntos de vista sobre un tema, podemos llegar a tener una visión más
completa del mismo”

4. ALFABETIZACIÓN DIGITAL, esto se promueve debido a que surge la necesidad

de actualizarse en lo relacionado a tecnología ya que es fundamental para
realizar diversos trabajos no solo académicos, sino que también actividades de
la vida cotidiana como es el usar un aplicativo para realizar el pago de servicios.
Concerniente a este punto Fernández Fernández, I. menciona que el incluir es
uso de nuevas tecnologías en los procesos educativos “favorece el proceso de
adquisición de los conocimientos necesarios para conocer y utilizas
adecuadamente las TICs.”
 5. FEEDBACK INMEDIATO, pues tal como lo menciona Rodríguez Galán, R.
(2017) “ las aplicaciones educativas nos ofrecen la posibilidad de recibir
información inmediata de los avances y resultados de los alumnos en juegos,
cuestionarios, actividades… Por lo que es mucho más sencillo y mucho más
rápido corregir los errores que se producen en el aprendizaje” Volviendo al
ejemplo de la herramienta Kahoot , esta una finalizada la actividad nos permite
visualizar las respuestas tanto correctos e incorrectos y quién las cometió lo
que permite al docente basarse en ello para poder repasar los puntos débiles.

Referencias:

Fernández Alvarez, A. (2017). Ventajas y riesgos de las TIC en educación » nubemia.

Recuperado de https://www.nubemia.com/ventajas-y-riesgos-de-las-tic-en-educacion/

Fernández Fernández, I. Las TICS en el ámbito educativo - Educrea. Recuperado de

https://educrea.cl/las-tics-en-el-ambito-educativo/

Rodríguez Cobos, E. (2009). VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TICS EN EL

AULA. Recuperado de http://www.eumed.net/rev/ced/09/emrc.htm

Rodríguez Galán, R. (2017). Beneficios y riesgos de las TICs en el aula. Recuperado de

https://proferamonrg.com/2017/02/14/beneficios-y-riesgos-de-las-tics-en-el-aula/

Viñuela, J. (2018). Ventajas de las TIC en educación ▬ PlayCodeAcademy. Recuperado

de https://playcodeacademy.com/ventajas-de-las-tic-en-educacion/