PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Un proyecto de investigación es un procedimiento científico destinado a

conseguir información y formular hipótesis sobre un determinado fenómeno
social o científico.

El tema para investigar generalmente surge de la observación hecha de

una situación cotidiana, de la inquietud o necesidad de conocer sobre un
tema de interés, de un evento particular o algún fenómeno que nos genera
curiosidad.

El proyecto debe estar estructurado de la siguiente manera:

I. Aspectos preliminares:

a) Portada: debe referir de manera los siguientes datos:

 Nombre de la institución.
 Título tentativo.
 Autor o autores.
 Tutor o tutores.
 Lugar y fecha.
b) Resumen: con un encabezado que contenga los datos de la carátula y en
no más de media página (aproximadamente 250 palabras) un resumen de
la investigación refiriendo el problema, la metodología, los aspectos más
importantes de los resultados y la conclusión más general posible.
c) Índice: contiene la estructura esquematizada del contenido del trabajo
divido en capítulos y secciones con las páginas correspondientes. Debe ir
en una sección aparte.
d) Introducción: es la presentación del tema. En ella se deben reseñar de
manera general el propósito de la investigación, el entorno y el contexto
 del problema por investigar o investigado, la importancia y su vigencia así
como la estructura del trabajo.

II. Cuerpo del proyecto

Contiene toda la información sobre la investigación, los fundamentos

teóricos que la originan y la sustentación bibliográfica. Se estructura en
capítulos numerados, divididos en secciones con títulos y subtítulos
determinados.

Describiremos las características de los siguientes capítulos, siguiendo

las formalidades de su presentación y considerando los aspectos señalados
en general en metodología de la investigación de los distintos autores
referidos para esta información.

CAPÍTULO 1. El problema

Planteamiento del Problema

Para muchas personas esta sección es la más difícil, debido a que en la

misma debe quedar muy clara una descripción de la situación sobre la cual
se basará el estudio, su origen y fines, el entorno del problema y el contexto
del tema. De igual modo, la redacción debe contener información sobre
datos, conceptos básicos del problema, situaciones antecedentes y actuales,
la relevancia de la investigación, proyecciones, limitaciones, las dudas
existentes del tema, debidamente sustentada con referencias bibliográficas,
consultas o referencias personales. También debe señalarse la vinculación
con la asignatura que exige el proyecto.

Formulación del Problema

Formular el problema es decir exactamente qué es lo que se va a

investigar.
 Ejemplo: estudiaremos la conducta de los animales silvestres puestos
en cautiverio con una alimentación controlada.

Esto es sumamente amplio, pues son muchas las especies de animales

silvestres y más aún los tipos de conductas que pueden estudiarse en cada
una de ellas. Es por ello que, señalamos el tema de manera general y el
problema lo especificamos.

Algunos autores incluyen la formulación en un solo texto, dentro del

planteamiento del problema, en un párrafo específico. Otros lo exigen en una
sección subtitulada “Formulación del Problema”, que solo contiene un
párrafo con la misma. En ambos casos deben quedar claras las variables a
estudiar y su relación en espacio y tiempo (si es necesario).

Los Objetivos

Los objetivos de investigación son metas que se traza el investigador en

relación con los aspectos que desea indagar y conocer.

Los objetivos de investigación no deben confundirse con las actividades

o procesos implícitos en el estudio.

Ejemplos de Objetivos:

 Determinar las causas que originan la delincuencia juvenil.

 Identificar los factores que inciden en el rendimiento estudiantil.
 Establecer la relación entre las variables nivel educativo e ingresos.

No son Objetivos de Investigación:

 Aplicar una encuesta a los estudiantes de la UNEFA.

 Diseñar un programa educativo.
 Motivar a un grupo de estudiantes.
 También, puede formularse un objetivo general, del cual se deriven
objetivos específicos.

Ejemplo:

Objetivo General

Determinar las características socioeconómicas de los estudiantes de la

UNEFA extensión Guacara.

Objetivos Específicos:

1. Cuantificar el ingreso promedio del grupo familiar al que pertenece el

estudiante.
2. Establecer el nivel educativo de los padres del estudiante.
3. Identificar el tipo de vivienda y la zona en donde reside el estudiante.

Evidentemente, en el ejemplo anterior, el cumplimiento de los objetivos

específicos conduce al logro del objetivo general.

Justificación de la Investigación

En esta sección deben señalarse las razones por las cuales se realiza
la investigación, y sus posibles aportes desde el punto de vista teórico o
práctico.

Para su redacción, recomendamos responder las siguientes preguntas:

¿Por qué se hace la investigación?

¿Cuáles serán sus aportes?

¿A quiénes pudiera beneficiar?

Alcance

Se refiere al contexto físico y temporal de la investigación. Una

investigación puede estar acotada en el espacio cuando se define un área
donde se desarrollará el estudio, por ejemplo una parcela, una comunidad,
un grupo social, sector específico, etc. También puede estar acotada en el
tiempo cuando se define su duración, en años, meses, días, horas,
segmentos específicos de actividades, momentos. Este aspecto permitirá
determinar las conclusiones para esas condiciones y dependiendo de las
dimensiones de la investigación y de los resultados se podrá llevar a una
generalidad.

Ejemplo: consideremos el caso de estudio socio económico de los

estudiantes del colegio Independencia. El alcance de la investigación está
limitada a los estudiantes del segundo año del diversificado del colegio
Independencia, inscritos en el periodo escolar 2000-2001 y se realizara en el
mes de noviembre, durante el primer lapso.

Limitaciones

Son los posibles impedimentos que pudieran obstruir la investigación en

cualquier momento o espacio. Recursos económicos, permisologías,
condiciones climáticas, acceso y transporte, falta de recursos técnicos,
enfermedades, entre otros factores.

CAPÍTULO 2.Marco Teórico

Comprende todas las teorías y conocimientos existentes sobre el tema

a investigar, sustentado en las referencias bibliográficas, lo que conlleva a
una investigación secundaria previa a la obtención de datos. Este capítulo
se realiza utilizando todas las estrategias del trabajo monográfico y en él es
importante mantener un orden que permita sistematizar la información que se
va obteniendo de las diferentes fuentes, así como utilizar las técnicas de
referencia, autor, año y de las citas bibliográficas ya explicadas en las
secciones I Y II.

Importancia del Marco Teórico

El desarrollo de una investigación documental previa al diseño y

aplicación de una metodología, es de suma importancia puesto que permite
ubicar al investigador en el plano del conocimiento existente sobre la materia
en estudio, sobre todo a saber qué hay y qué hace falta en la investigación
que se quiere abordar.

Contenido del Marco Teórico

Comprende los antecedentes teóricos, aspectos legales, técnicos,

concepción teórica y aparato crítico.

Antecedentes de la Investigación

En el Marco Teórico se deben referir todos los posibles autores,

trabajos, estudios, tesis, monografías, publicaciones impresas en los distintos
medios, existentes, parecidos o afín al tema que se quiere desarrollar o en el
que se puede apoyar en virtud de su fundamentación, resultados,
metodología, teorías etc.

Existen dos formas de concebir los antecedentes: aquellos trabajos que

refieren al tema que se está abordando, principalmente teorías y conceptos,
y los trabajos relacionados con el problema que el investigador ha planteado,
en cuanto a proceso, desarrollo o aplicaciones de técnicas específicas.
Ambos casos deben referirse como antecedentes de lo que el nuevo trabajo
dejará como aporte.
Bases Teóricas

De igual modo que en los antecedentes, en el Marco Teórico deben

señalarse los fundamentos y áreas del conocimiento que están relacionados
con el tema tratado. Las teorías científicas, filosóficas, legales, políticas,
entre otras, deben ser asociadas en el contexto tratado y del mismo deben
ser extraídos los términos básicos.

Definición de Términos Básicos

Deben señalarse todas las palabras nuevas, el vocabulario técnico

específico, expresiones o conceptos nuevos tratados en el contexto del
estudio, principalmente en el Marco Teórico.

Sistema de Hipótesis

La hipótesis es una proposición sobre la respuesta tentativa al problema

que será objeto de comprobación, por lo tanto se considera como una verdad
provisional. Generalmente se plantea en investigaciones de nivel explicativo
y debe redactarse de forma precisa, sin emplear juicios de valor.

Los elementos, que son objeto de estudio en las hipótesis se

denominan variables y son quienes dan respuesta a la investigación.

La variable es entonces, aquella propiedad que es susceptible de

variaciones evidentes, medibles o visibles, controlables o no. Las hipótesis
describen en una oración, un sistema de variables que señalan causa-efecto.

Sistema de Variables

Las variables se clasifican de acuerdo a su comportamiento en el

proceso de investigación en:

A. Dependientes (efecto: lo que se mide). Se refiere al objeto sobre el

que se realizará la investigación y se tratará de explicar.
 B. Independientes (causas: lo que se manipula). Son el o los factores
que permiten explicar un hecho o conducta, cuya incidencia en la
variable independiente puede ser medible y manipulada por el
investigador.
C. Intervinientes (afectan a la variable que se estudia). También llamadas
variables extrañas, son aquellos elementos que no están al alcance de
ser controlados pudiendo en el resultado de una investigación.

CAPÍTULO 3. Marco Metodológico

Este capítulo contiene los procesos que se llevarán a cabo para obtener
los datos, mediante el diseño de una estrategia y un plan de acción
enmarcado en un cronograma. Es por ello que se describen las
características metodológicas que seguirá el proyecto donde cada aspecto
debe ser justificado.

Técnicas e Instrumentos de Investigación

Debe describirse la forma cómo se obtendrán los datos, la cual

podemos clasificar en los siguientes tipos:

 Observación directa.
 Encuesta en sus dos modalidades (entrevista o cuestionario).
 Análisis documental de contenidos.
 Conteos, mediciones, otros.

También se deben referir los materiales o equipos que se utilizarán y en

lo posible su aplicación (aparatos y equipos técnicos, fichas, cuestionarios,
grabadoras, etc.)

En este aspecto es muy importante el conocimiento y comprensión de

la forma como operan los instrumentos de recolección de datos, sobre todo,
por la repercusión que tienen en el manejo de los resultados y su correcta
interpretación.

Población y Muestra

Se refiere al conjunto de elementos que va a ser objeto de estudio o

grupo de personas, entidades, instituciones, sobre quienes tendrán efecto los
resultados y las conclusiones.

Las muestras son unidades representativas de la población a estudiar y

el muestreo puede definirse tomando los criterios de la estadística descriptiva
tales como,

Probabilístico:

a. Al azar: simple o sistemático.

b. Estratificado.
c. Por conglomerado.

No probabilístico:

a. Casual o accidental.
b. Intencional u opinático.
c. Por cuotas.

Obtención y manejo de los datos. Herramientas estadísticas

Un paso importante en el proceso de investigación está en la forma de

la obtención de los datos a través del muestro. Este se define como el
conjunto de operaciones que se realizan para obtener las muestras, es decir,
se toma una porción que tienen las mismas características de la población
que es objeto de estudio y se hace tantas veces como sea necesaria a fin de
reducir la posibilidad de errores y de acercarnos más al comportamiento que
tiene la población.
 La obtención de estas muestras se realiza utilizando un sistema
recolector de datos denominado instrumento, en el que se deposita la
información básica. Como instrumentos conocemos: las tablas de datos, test,
encuestas, entrevistas, fichas, hojas de notas, entre otros.

Una vez colectada las muestras se procede a organizar los datos

mediante un sistema de tabulación, manual o computarizada, que facilitará
su procesamiento y análisis. En esta etapa los datos se agrupan por
categorías asociadas a las variables estudiadas. Una forma de representarla
es mediante la distribución de frecuencia.

Una distribución de frecuencia es un conjunto de puntuaciones

ordenadas en sus respectivas categorías. Estas a su vez se representan en
forma absoluta, relativa o acumulada.

Como frecuencia absoluta se entiende el número de datos que

representan una categoría, la frecuencia relativa es el porcentaje de casos
de cada categoría, mientras que la frecuencia acumulada son los valores que
se van sumando, en la medida en que se ordena la frecuencia absoluta.

Aspectos Administrativos

Es importante realizar una descripción de las implicaciones económicas

que puede tener el desarrollo de un trabajo de investigación, sobre todo
cuando se buscan fuentes de financiamiento. Estos aspectos sólo se
presentan en los anteproyectos y proyectos. En este punto se deben exponer
los recursos y en el tiempo que se requerirá para la ejecución de la
investigación. También hay que realizar un desglose de los materiales
empleados y su respectivo presupuesto, así como los costos que
representarán la ejecución del proyecto y la reproducción del trabajo final.
Recursos necesarios

Descripción de los recursos humanos (personal técnico, asistentes,

profesionales, mano de obra), los materiales (de oficina, equipos técnicos) y
los recursos financieros, presupuestos y estimados de costos del proyecto.

Cronograma de actividades

Consiste en el desglose de un plan con todas las actividades a realizar

durante el desarrollo de la investigación en un tiempo determinado. Se puede
representar mediante el diagrama de Gantt y detallarse al máximo,
dependiendo de las actividades planteadas.

Este diagrama se puede acompañar de una agenda con las tareas

específicas que se ejecutarán para cada actividad. Al igual que un esquema
de los puntos a tratar y sus avances.