Daily
LESSON
I. OBJECTIVES
A. Content Standard
B. Performance Standards
C. Learning
Competencies/Objectives Write
the LC code for each
II. CONTENT
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. TG's Pages
2. LM's Pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials from
Learning Resource(LR) portal
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson or
presenting new lesson
B. Establishing a purpose for the
lesson
C. Presenting examples/instances
of the new lesson
D. Discussing new concept and
practicing new skills #1
E. Discussing new concept and
practicing new skills #2
School Angelcare Science Academy Grade level 6
Teacher Heinrich Von M. Maisa Learning Area FILIPINO
LOG Teaching Dates AUG. 5-9 Quarter I
Time/ Section 2:10-3:00 (M-Th)
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
Objectives must be met over the week and connected to the curriculum standards. To meet the objectives, necessary procedures must be followed and if needed, additional lessons, exercises
and remedial activities may be done for developing content knowledge and competencies. These areassed using Formative Assessment strategies. Valuing objectives support the learning
of content and competencies and enable children to find significance and joy in learning the lessons. Weekly objectives shall be derived from the curriculum guides.
Ang mga mag-aaral ai inaasahang Ang mga mag-aaral ai inaasahang
matutukoy ang kanilang talino o lakas. matutukoy ang kanilang talino o lakas. Naiisa isa ang mga gamit ng panghalip. Naiisa isa ang mga gamit ng panghalip.
Ang mga mag-aaral ay naipapakita ang Ang mga mag-aaral ay naipapakita ang Nagagamit ang mga panghalip sa isang Nagagamit ang mga panghalip sa isang
kanilang lakas at talino sa harap ng klase. kanilang lakas at talino sa harap ng klase. pangungusap pangungusap
Ang mga mag-aaral ay nagpapakita ng pag- Ang mga mag-aaral ay nagpapakita ng pag- Nagpapakita ng pag-unawa sa gamit ng Nagpapakita ng pag-unawa sa gamit ng
unawa sa kanilang lakas at talino. unawa sa kanilang lakas at talino. panghalip panghalip
Content is what the lesson is all about. It pertains to the subject matter that the teacher aims to teach. In CG, the content can be tackled in a week or two
Lakas at talino Lakas at talino Gamit ng panghalip Gamit ng panghalip
list the materials to be used in different days. Varied source of materials sustain children's interest in the lesson and learning. Ensure that there is a mix of concrete and manipulative materials as well as paper based materials.
Hands on learning promotes concept development.
Katig pagbasa at gramatika Katig pagbasa at gramatika Katig pagbasa at gramatika Katig pagbasa at gramatika
Lesson Guide inFilipino pp.65-67 Lesson Guide inFilipino pp.65-68 Lesson Guide inFilipino pp.65-69 Lesson Guide inFilipino pp.65-70
Manila paper at makukulay na papel. Manila paper at makukulay na papel. Manila paper at makukulay na papel. Manila paper at makukulay na papel.
Visual/ curriculum Guide/ pictures Visual/ curriculum Guide/ pictures Visual/ curriculum Guide/ pictures Visual/ curriculum Guide/ pictures
These steps should be done across the week. Spread out the activities appropriately so that students will learn well. Always be guided by demonstration of learning by the students which you can infer from formative
assessement activities. Sustain learning systematically by providing students with multiple ways to learn new things, practice their learning, question their learning processes, and draw conclusions about what they learned in
relation to their life experiences and previous knowledge. indicate the time allotment for each step.
Panalangin Panalangin Panalangin Panalangin
Sino pa ang nakakatanda ng ating huling Sino pa ang nakakatanda ng ating huling Sino pa ang nakakatanda ng ating huling Sino pa ang nakakatanda ng ating huling
pinag-aralan? pinag-aralan? pinag-aralan? pinag-aralan?
Ang mga mag-aaral ai inaasahang Ang mga mag-aaral ai inaasahang iisa isahin ng mga mag-aaral ang mga gamit iisa isahin ng mga mag-aaral ang mga gamit
matutukoy ang kanilang talino o lakas. matutukoy ang kanilang talino o lakas. ng panghalip. ng panghalip.
Ipapakilala ang paksang tatalakayin sa Ipapakilala ang paksang tatalakayin sa araw Ipapakilala ang paksang tatalakayin sa araw Ipapakilala ang paksang tatalakayin sa araw
araw na ito. na ito. na ito. na ito.
Ang mga mag-aaral ay nagpapakita ng pag- Ang mga mag-aaral ay nagpapakita ng pag- Nagpapakita ng pag-unawa sa gamit ng Nagpapakita ng pag-unawa sa gamit ng
unawa sa kanilang lakas at talino. unawa sa kanilang lakas at talino. panghalip panghalip
E. Discussing new concept and
practicing new skills #2
Ang mga mag-aaral ay naipapakita ang Ang mga mag-aaral ay naipapakita ang Nagagamit ang mga panghalip sa isang Nagagamit ang mga panghalip sa isang
kanilang lakas at talino sa harap ng klase. kanilang lakas at talino sa harap ng klase. pangungusap pangungusap

F. developing mastery ( Leads to Ang guro ay magbibigay ng mga Ang guro ay magbibigay ng mga katanungan Ang guro ay magbibigay ng mga Ang guro ay magbibigay ng mga katanungan
Formative Assessment 3)
katanungan sa mga mag-aaral na kung sa mga mag-aaral na kung saan ay kaugnay katanungan sa mga mag-aaral na kung saan sa mga mag-aaral na kung saan ay kaugnay
saan ay kaugnay sa paksang tinalakay. sa paksang tinalakay. ay kaugnay sa paksang tinalakay. sa paksang tinalakay.

G. Finding practical applications of

concepts and skills in daily living Ano ang kahalagahan ng ating paksang Ano ang kahalagahan ng ating paksang Ano ang kahalagahan ng ating paksang Ano ang kahalagahan ng ating paksang
tinalakay? tinalakay? tinalakay? tinalakay?

H. Making generalization and

abstractions about the lesson.
Ano ang inyong natutunan sa araw na ito? Ano ang inyong natutunan sa araw na ito? Ano ang inyong natutunan sa araw na ito? Ano ang inyong natutunan sa araw na ito?

I. Evaluating learning
Sagutin ang mga katanungan na ibibigay ng Sagutin ang mga katanungan na ibibigay ng Sagutin ang mga katanungan na ibibigay ng Sagutin ang mga katanungan na ibibigay ng
guro. guro. guro. guro.

J. Additional activities for

application or remediation.

V. REMARKS

Reflect on your teaching and assess yourself as a teacher. Think about your student's progress this week. What works? What else needs to be done to help the students learn? Identify what help your instructional supervisions
VI. REFLECTION can provide for you when you meet them, you can ask them relevant questions.

A. No. ol learners who earned 80%

in the evaluation.

B. No. of learners who require

additional activities for
remediation who scored below
80%.
C. Did the remedial lesson work?
No of learners who caught up with
the lesson.
D. No. of learners who continue to
require remediation.

E. Which of my teaching strategies

worked well? Why did these work?

F. What dificulties did I encounter

which my principal or supervisor
can help me solve?

G. What Innovation or localized

materials did I use/discover which
I wish to share with other
teachers?
Prepared by. HEINRICH VON M. MAISA