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SINTESIS UNIDAD 3 TRANSFORMACIONES ESTRUCTURALES

Primera parte

Objetivo de aprendizaje: resumir y sintetizar los contenidos trabajados referentes a las


transformaciones estructurales llevadas a cabo de Chile durante las décadas de 1950 y 1960

¿Porque esta unidad se denomina periodo de transformaciones estructurales?

Respuesta: porque en este periodo se llevaron a cabo profundas transformaciones económicas y


sociales que marcaron el acontecer de la segunda mitad del siglo XX en nuestro país .estas
transformaciones se llevaron a cabo en nuestro país en un contexto internacional de guerra fría y
de revoluciones latino americanas. hay que mencionar además, que tanto los proceso políticos y
las reformas políticas en Chile estuvieron fuertemente influenciadas por Estados Unidos hasta la
década de 1970 con una forma de impedir el avance del socialismo en todo el continente.

por otra parte, para llevar a cabo estas transformaciones fue necesario hacer cambios en nuestra
constitución.

la necesidad de transformaciones estructurales en Chile se produce por:

 aumento sostenido de la participación electoral (sindicalismo e incorporación de la mujer)


 el involucramiento ascendente de las demandas de empleados y trabajadores

las transformaciones estructurales que se llevaron cabo durante este periodo fueron:

Modernizar el campo a través del aumento de la


1. La reforma Agraria producción agropecuaria y el establecimiento de
una mayor justicia en el reparto de sus beneficios.
2. La reforma Educacional Necesidad de expandir los ciclos de enseñanza
primaria y universitaria
Controlar la producción del mineral del cobre para
3. La reformas a la minería chilena potenciar las reformas sociales.
4. otras reformas sociales (vivienda) La necesidad de mayor justicia social a partir de la
creación de miles de viviendas y combatir la
miseria y la marginalidad urbana en Chile

Estas reformas fueron apoyadas por el gobierno norteamericano y la Alianza Para El Progreso bajo
los gobiernos de Jorge Alessandri y Eduardo Frei Montalva, ambos provenientes de los sectores
políticos de derecha y centro derecha. El objetivo era defender el régimen democrático que
consideraban amenazado por el comunismo.
La responsabilidad de estas transformaciones estructurales en nuestro país estuvieron a cargo de los siguientes presidentes:

Presidente Reforma agraria Reforma educacional Reforma a la minería chilena Otras reformas
Desarrollo la ley de reforma Reconstrucción del
agraria ("Reforma de macetero") sur de Chile
Jorge Alessandri la cual no tuvo un gran impacto, producto del
Rodríguez sin embrago creo la base para terremoto de 1960.
(1958-1964) llevar cabo la reforma, creando Por otra parte,
organismos como la CORA e realizó el cambio del
INDAP peso por el escudo
en el ámbito
económico.
Desarrollo expropiación de Se crean los niveles de 7° Desarrolla la llamada desarrolla la
fundos de forma gradual. para y 8° básicos y se chilenización del cobre, en la Promoción Popular(
Eduardo Frei ello tuvo que hacer cambios en la profundiza la democracia cual Chile asegura un mayor creación de juntas
Montalva constitución política respecto a la en las Universidades porcentaje de participación e de vecinos y centros
(1964-1970) propiedad privada. (elección de autoridades inversión en la extracción y de madres). además,
de gobierno) venta del cobre. Crea 360 mil
viviendas
Se radicaliza el proceso de Garantiza el acceso y Desarrolla la llamada la nacionalización y
expropiación de tierras. financiamiento en todos nacionalización del cobre, en expropiación de
Salvador caracterizado por proceso los niveles la educativos la cual se otorga al Estado la empresas de
Allende (1970- violentos de tomas de fundos propiedad de los yacimientos sectores
1973) mineros. Se nacionaliza el 100 estratégicos que
% del cobre, las minas de serian controladas
carbón, el hierro y el salitre. por el Estado.

Estas trasformaciones estructurales llevadas a cabo en la segunda mitad del S.XX sentaran las bases para que se desarrolle el quiebre democrático
de nuestro país en la década de 1970.

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