Anda di halaman 1dari 6

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN BARAT

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


SMKN 1 SINTANG
Jalan Raya Sintang – Pontianak Km. 8 Kecamatan Sei. Tebelian, Kabupaten Sintang ( 0565 ) 21377
http://www.smkn1sintang.sch.id email: smeksasintang@yahoo.co.id
Kode Pos : 78614

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Sintang


Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif
Kelas / Semester :X/I
Program Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
Materi Pokok : Alat – alat Ukur Mekanik
Alokasi Waktu : 5 JP (1X pertemuan)
A. Kompetensi Inti (KI)
KI-3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Dasar- dasar Teknik Otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-dasar Teknik
Otomotif..
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)


Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
4.5 Menggunakan alat-alat ukur 4.5.1 Menggunakan alat-alat ukur mekanik sesuai operation
mekanik manual
4.5.2 Memperagakan penggunaan alat sesuai prosedur yang benar
4.5.3 Membaca hasil pengukuran dengan tepat
4.5.4 Menerapkan K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), dan
berlaku santun, teliti dan penuh rasa tanggung jawab.

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan praktikum peserta didik dapat :
1. Menggunakan alat-alat ukur mekanik sesuai operation manual
2. Membaca hasil pengukuran dengan tepat
3. Menerapkan K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), dan berlaku santun, teliti dan penuh rasa
tanggung jawab.

D. Materi Pembelajaran
1. Penggunaan jangka sorong
2. Penggunaan micrometer
3. Setting “0” /kalibrasi pada micrometer
4. Penggunaan bore gauge
5. Metode pengukuran bore gauge

E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran


1. Pendekatan pembelajaran : Scientific Approach
2. Model Pembelajaran : Cooperative Learning
3. Metode : Ceramah, demontrasi, dan praktikum

F. Media, Alat dan Bahan Pembelajaran


1. Media : Slide presentasi, video dari youtube
2. Alat : LCD proyektor, Alat ukur mekanik, white board, komponen
otomotif
3. Bahan : Lembar kerja peserta didik.

G. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 4 (5x45 menit)


Alokasi
Kegiatan Deskripsi Pembelajaran
Waktu
Pendahuluan 10 Menit
Kegiatan awal 1. Guru menyampaikan salam
/persiapan 2. Guru menanyakan kondisi siswa
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
4. Guru menyampaikan K3 penggunaan alat ukur
mekanik
5. Guru mengaitkan materi pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman siswa pada materi
sebelumnya.
6. Guru menyampaikan tata cara sistem praktek,
penugasan dan penilaian dalam pembelajaran
Kegiatan Inti 205 menit
Stimulasi/memberikan 1. Guru menampilkan presentasi slide tentang
rangsangan prosedur penggunaan alat ukur mekanik
2. Siswa mengamati dan memahami presentasi slide
tentang prosedur penggunaan alat ukur mekanik
3. Siswa mencoba memahami tentang prosedur
pembuatan gambar Denah gedung dan
menerapkan di Laptop dan komputer masing -
masing
Problem statement 1. Guru memberikan beberapa kesempatan untuk
bertanya materi tentang prosedur penggunaan
alat ukur mekanik
2. Siswa mengajukan pertanyaan
3. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik
Pengumpulan data / 1. Guru membentuk kelompok yang terdiri dari 4-5
pengolahan data dan orang.
pembuktian 2. Guru memberikan Job sheet alat ukur mekanik
kepada siswa dan siswa dalam bentuk lembaran
kertas
3. Siswa melakukan praktek pengukuran
berdasarkan job sheet yang sudah diberikan guru
4. Siswa mengisi data hasil pengukuran pada sheet
report.
4. Guru memberikan bimbingan dan tanggapan
kepada siswa yang sedang praktek
5. Siswa menerima tanggapan dari guru
pembimbing.
6. Siswa menyelesaikan tugas praktek dengan
mengisi lembar kerja siswa.
Penutup 10 menit
Simpulan dan 1. Guru memberikan feedback dari hasil
feedback pembelajaran prkatikum yang dilakukan
2. Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran dengan
bimbingan guru.
3. Guru menyampaikan materi yang akan
disampaikan pada pertemuan berikutnya
4. Guru meminta siswa untuk merapikan peralatan
dan membersihkan lingkungan
5. Guru mengarahkan siswa untuk berdo’a sebelu
selesai pembelajaran

H. Sumber Belajar
1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Teks Mata Pelajaran Pekerjaan Dasar Teknik
Otomotif Kelas X Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
2. Th. Katman. 2009. Modul: Penggunaan dan Pemeliharaan Alat Ukur SMK dan MAK. Surabaya:
Erlangga.
3. Video Youtube

I. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan


1. Instrument dan teknik penilaian

Kompetensi Dasar Teknik Penilaian Instrumen


4.5 Menggunakan alat-alat ukur Test praktik/percobaan Lembar praktek
mekanik Penilaian Sikap Lembar penilaian sikap

2. Analisis hasil penilaian


KD. 4.5 Menggunakan alat-alat ukur mekanik
a. Penilaian Keterampilan (test praktik)
Pengukuran Pengukuran Pengukuran
menggunakan meenggunakan menggunakan
No. Nama Siswa Nilai
jangka sorong micrometer bore gauge
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.

Nilai = x 100

Keterangan :
Apabila nilai ≥ 75 maka dinyatakan tuntas (kompeten), jika nilai ≤ 75 dinyatakan belum kompeten dan
diwajibkan mengulang (remedial)
Rubrik penilaian keterampilan
1) Melaksanakan pengukuran menggunakan jangka sorong
1. Teknik pengukuran menggunakan jangka sorong dilakukan tidak sesuai dengan prosedur dan
sesuai keselamatan kerja serta hasil pembacaan salah
2. Teknik pengukuran menggunakan jangka sorong dilakukan tidak sesuai dengan prosedur dan
sesuai keselamatan kerja tetapi hasil pembacaan benar
3. Teknik pengukuran menggunakan jangka sorong dilakukan sesuai prosedur dan sesuai
keselamatan kerja tetapi hasil pembacaan salah
4. Teknik pengukuran menggunakan jangka sorong dilakukan sesuai prosedur dan sesuai
keselamatan kerja serta hasil pembacaan benar.
2) Melaksanakan pengukuran menggunakan micrometer
1. Teknik pengukuran menggunakan micrometer dilakukan tidak sesuai dengan prosedur dan
sesuai keselamatan kerja serta hasil pembacaan salah
2. Teknik pengukuran menggunakan micrometer dilakukan tidak sesuai dengan prosedur dan
sesuai keselamatan kerja tetapi hasil pembacaan benar
3. Teknik pengukuran menggunakan micrometer dilakukan sesuai prosedur dan sesuai
keselamatan kerja tetapi hasil pembacaan salah
4. Teknik pengukuran menggunakan micrometer dilakukan sesuai prosedur dan sesuai
keselamatan kerja serta hasil pembacaan benar.
3) Melaksanakan pengukuran menggunakan bore gauge
1. Teknik pengukuran menggunakan bore gauge dilakukan tidak sesuai dengan prosedur dan
sesuai keselamatan kerja serta hasil pembacaan salah
2. Teknik pengukuran menggunakan bore gauge dilakukan tidak sesuai dengan prosedur dan
sesuai keselamatan kerja tetapi hasil pembacaan benar
3. Teknik pengukuran menggunakan bore gauge dilakukan sesuai prosedur dan sesuai
keselamatan kerja tetapi hasil pembacaan salah
4. Teknik pengukuran menggunakan bore gauge dilakukan sesuai prosedur dan sesuai
keselamatan kerja serta hasil pembacaan benar

b. Penilaian sikap

Tanggung
Disiplin Jujur Santun
No. Nama Siswa Jawab Nilai Akhir
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.

Rubrik Penilaian
Peserta didik memperoleh skor:
4 = jika empat indikator terlihat
3 = jika tiga indikator terlihat
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat

Indikator Penilaian Sikap:


 Disiplin
1. Tertib mengikuti pembelajaran
2. Mengerjakan tugas tepat waktu
3. Melakukan kegiatan sesuai SOP
4. Membuat kondisi kelas menjadi kondusif
 Jujur
1. Menyampaikan sesuatu berdasarkan apa yang dikerjakan
2. Berani mengakui kesalahan diri
3. Bekerja berdasarkan kemampuan diri
4. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari
 Tanggung Jawab
1. Melaksanakan tugas piket
2. Berperan aktif dalam kegiatan diskusi
3. Bertangung jawab atas kesalahannya
4. Melaksanakan kegiatan sekolah yang telah ditentukan
 Santun
1. Berinteraksi dengan teman secara ramah
2. Berkomunikasi dengan bahasa yang santun
3. Berpakaian sekolah dengan rapi
4. Berperilaku sopan

Kategori nilai sikap:


Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1

3. Pembelajaran remedial dan pengayaan


a. Pembelajaran remedial dilakukan bagi peserta didik yang capaian KD nya belum tuntas.
b. Tahapan pembelajaran remedial dilasanakan melalui remidial teaching (klasikal), tutor sebaya
atau tugas dan diakhiri dengan test praktik.
c. Pada tahapan pengayaan menyempurnakan penggunaan alat ukur mekanik pada komponen-
komponen otomotif lainnya.

Disahkan Oleh Diperiksa Oleh : Sintang , Agustus 2019


Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, Guru Mata Pelajaran,

Maria Victoria, M.Pd Sri Hartatik, S.Pd, M.Pd Heni Setiawan, ST


NIP.19731013 200003 2 005 NIP. 19770127 200301 2 001 NIP. 19820719 201101 1 003