RENCANA PEMBELAJARAN

1. Nama Diklat : Diklat Teknis Substantif Guru Mata Pelajaran Fisika Madrasah Aliyah
2. Mata Diklat : Materi Esensial Termodinamika
3. Alokasi Waktu : 6 JP x 45 menit
4. Deskripsi Singkat : Mata diklat ini membahas hukum I dan II termodinamika
5. Tujuan Pembelajaran
a. Hasil Belajar : Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta dapat memahami hukum I
dan II termodinamika dengan benar.
b. Indikator Hasil Belajar : Peserta dapat:
1) Menjelaskan Hukum I Termodinamika
2) Menjelaskan Hukum II Termodinamika

6. Materi Pokok dan Sub Materi Pokok

a. Materi Pokok :
1) Hukum I Termodinamika
2) Hukum II Termodinamika
b. Sub Materi Pokok :
1.1 Prinsip Hukum I Termodinamika
1.2 Penerapan Hukum I Termodinamika
2.1 Prinsip Hukum II Termodinamika
2.2 Aplikasi Hukum II Termodinamika pada beberapa sistem
7. Kegiatan Belajar Mengajar:

Kegiatan Media/
Tahapan Alokasi
No Metode Alat
Kegiatan Fasilitator Peserta Waktu
Bantu
1. Pendahuluan 1.1. Mengenalkan diri 1.1. Memperhatikan 1. Ceramah Laptop, 1 JP
1.2. Memandu peserta pengenalan diri LCD
untuk berdoa bersama 1.2. Melakukan doa
1.3. Menciptakan suasana
bersama
kelas yang kondusif
1.4. Menguraikan tujuan 1.3. Merespon dan fokus di
pembelajaran kelas
1.5. Meminta peserta untuk 1.4. Mendengarkan dan
duduk berkelompok (8 memperhatikan
kelompok) paparan
1.5. Merespon instruksi
dengan duduk
berkelompok

2. Penyajian 2.1. Menjelaskan prinsip 2.1. Memperhatikan dan 1. Ceramah Laptop, 4 JP

hukum I Termodinamika menanggapi 2. Diskusi LCD,
2.2. Meminta kelompok 2.2. Mendiskusikan Kelompok Papan
mengidentifikasi 3. Demonstr tulis, flip-
permasalahan
permasalahan saat asi chart,
mengajar materi 2.3. Menyampaikan 4. Proyek Phet
termodinamika pertanyaan dan Simulatio
2.3. Merespon kesulitan kesulitan yang n
yang muncul dari setiap dihadapi
kelompok. 2.4. Melakukan
2.4. Melakukan experment eksperiment maya
maya dengan Phet hukum I
simulation tentang termodinamika
hukum I termodinamika. 2.5. Memperhatikan
2.5. Menjelaskan prinsip penjelasan
hukum II
termodinamika.
 2.6. Memandu kelompok 2.6. Merespon dengan
dalam presentasi hasil mempresentasikan
diskusi. hasil diskusi
2.7. Meminta peserta secara 2.7. Membuat proyek
berkelompok membuat media hukum
proyek media termodinamika
pembelajaran hukum 2.8. Merespon hasil
termodinamika presentasi kelompok
2.8. Memandu presentasi lain
hasil pembuatan media
sederhana
3. Penutup 3.1. Menyimpulkan hasil 3.1. Memperhatikan dan 1. Ceramah Laptop, 1 JP
analisis hukum I dan II menanggapi LCD
termodinamika. 3.2. Mengemukakan
3.2. Merespon pertanyaan pertanyaan
tentang hasil diskusi 3.3. Memperhatikan
seluruh kelompok penjelasan
3.3. Menghubungkan hasil 3.4. Menjawab salam
diskusi kelompok dalam
konteks masa depan
3.4. Menutup kegiatan
dengan salam

8. Referensi :
8.1 Halliday, David, Robert Resnick, dan Jearl Walker. 2001. Fundamentals of Physics, Sixth
Edition. New York: John Wiley & Sons.
8.2 Sears, F.W. dan Zemanski. 2002. Fisika Universitas. Jakarta: Penerbit Erlangga
8.3 Tipler, Paul A. 1991. Physics for Scientists and Engineers, Third Edition. New Jersey: Worth
Publisher

9. Evaluasi Pembelajaran :
9.1 Carilah fenomena yang ada disekitar Anda, jelaskan berdasarkan hukum I Termodinamika.
9.2 Carilah informasi keterkaitan hukum II Termodinamika dengan teknologi terkini. Selanjutnya,
diskusikan secara berkelompok diagram-diagram perpindahan kalor dan usaha yang terjadi.

Semarang, 16 Agustus 2019

Penyusun,

M.M.Falah, M.Pd, M.Si

NIP. 198207132005011001